新人教版五年級上中位數教學設計-wenkub
2022-12-20 07:16:58 本頁面
【正文】 一群平均年齡是 17歲的游客。 教學難點：理解中位數的意義， 能根據數據的特點及所要分析的問題選擇合適的統(tǒng)計量。 教學目標： 使學生理解中位數在統(tǒng)計學上的意義，會求給定的一組數據的中位數。 使 初步 學生了解“中位數”與“平均數”的聯系與區(qū)別，體會 中位數 的特點及使用范圍，會根據數據的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。 教具準備：課件 、學生準備 計算器 。 師： 導游小姐 這樣介紹， 合適 嗎？（引導學生認識到雖然平均年齡是 17歲 ，本來需要被照顧的游 客，一下子變得不需要被照顧。 瞧， 8 跟哪些游客的年齡接近？（引導學生理解 8 歲和大多數游客的年齡都很接近，反映了大多數游客年齡的一般水平。 他們的平均分是 84分。 （圓圓不該得到獎勵，因為她是小組倒數第二名 ，這時平均分沒辦法反映小組大部分同學的成績 。） （三）加強對比，引導學生進一步理解中位數的意義。 （四）辨析鞏固 說說在下面這些情況中，表示這些數據的一般水平，該選擇平均數還是中位數？ （ 1）捐款： 80 元， 550元， 600 元， 580元， 610 元。 師： 同學們對中位數 的知識 了解得都挺深的了，那么， 你 會 求 中位數嗎 ？ 成績（分） 97 97 96 95 9
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