【正文】 形象包裝方面，女生又會略勝一酬。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。二、調查結果與分析。本次調查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；二是網絡問卷調查，通過、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序；對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。結果表明，大學生月消費總額貧富差距大，“游玩費”、“通信費”、“戀愛費”逐漸增長，消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。（1）需要學校的資金保支持。（4）后期總結階段。（2）中期調查階段。主體以問卷的形式輔以訪問形式力求達到最準確的調查結果。希望通過我們的這個調查以及我們的共同努力，讓更多的人知道消費、了解消費、學會消費。三． 調查對象：在本校對各個專業(yè)的學長學姐學弟學妹進行隨機抽樣調查。五．調查預期及安排：鑒于本小組人員較少，務必進行分工，以達到應有的效率。主要是問卷的核對和完善，并以一定數(shù)量的試問卷調查，檢驗問卷設計的合理性，主要工作有李帆完成。主要是調查數(shù)據(jù)的分析和調查報告的撰寫，由小組完成，調查報告主要由金升撰寫。（2）需要老師的指導。因此，應形成更好的消費氛圍，指導大學生合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀。所以，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩！本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養(yǎng)成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。填寫網上調查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放；三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。據(jù)了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。（具體見圖2）。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，%，%。三、結論與討論(1)大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。(3)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。參考文獻：[2]趙柒斤:大學生消費邁向多元化[N].安徽日報，2005824第三篇：大學生消費支出現(xiàn)狀調查分析大學生消費支出現(xiàn)狀調查分析摘要：通過本次對安順學院在校大學生消費支出現(xiàn)狀的調查與分析，用具體的數(shù)據(jù)詳細的描述了在校大學生的消費支出狀況，進而討論分析了當代大學生的消費特點，并對當代大學生消費的教育引導提出了一些相關建議。長期在這種經濟實力不能滿足自身的消費欲望與需求的供不應求關系下，對他們自身的消費心理和消費方式都有著或大或小的影響，致使很多大學生的消費不合理化以及極端化。本次共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷96份，回收率為96%，有效率為96%。由此可見，當代大學生的消費對于家庭經濟的依賴性是非常強的，相當一部分同學的大學學費和生活消費都依賴于家庭。在調查中，有三分之二的大學生對于自己的消費方式很不滿意，有很多同學認為，在很多事上礙于面子不得不花一些不必要的錢的，這使得很多同學很是壓抑；而又有一部分同學則是為了滿足自己的消費購物欲望就算自己的經濟實力不能賣到，也 不惜想其他同學借錢，以達到自己的欲望目的，這樣的做法不僅影響自己的生活還增加了家庭的經濟負擔。同時從調查中也發(fā)現(xiàn)，學生消費習慣的養(yǎng)成和消費觀念的形成在很大程度上也受到家庭、朋友、同學、媒體和現(xiàn)實生活的影響，可見我們學校應該要加強對學生消費行為的引導，使其樹立正確的消費觀。社會的高速發(fā)展就意味著社會的激烈競爭，要想在社會中站住腳，就得讓自己有著更加充實的能力以及知識，因此在大學時期，到社會中尋找機會鍛煉鍛煉自己的能力與毅力是一種很好的方式，也是現(xiàn)在社會很多大學所提倡的社會磨練。在這一方面的調查中，女生做得比男生要好，%的同學認為自己收支不平衡，這樣的一個比例很糟糕，充分的說明了男生中有很多的同學有消費超額的現(xiàn)象的，也就是合理的消費行為現(xiàn)象，節(jié)約我們要節(jié)約的有方法，有科學性，不是盲目的節(jié)約。便宜實惠，是購物者的最理想購物理念，很多大學生尤其是經濟實力較弱的哪一部分同學，對于便宜實惠的物品是更加的青睞，但是有一點我們還得認清便宜實惠的東西對于我們自身來說并不一定是有實用價值的，所以我們得清楚認識自己的購物目標對自己是否有具體使用價值，在這一方面的調查中。我校大多數(shù)學生的月均消費在500元左右，%在500元以上，%在500元這個階段，%在500元以上。同時大學生在獲取消費能力方面還不夠積極主動，對家庭依賴心理比較嚴重。大學生在月消費有余的情況下，傾向于將剩余購買物質品，提高自己的物質生活水平。在消費認知上相對理性，但存在盲目消費現(xiàn)象。由此可見，加強對大學生消費的正確引導，提高大學生的消費素養(yǎng)，已經成為大學教育一項重要而必要的任務，是學校精神文明建設的重要部分，也是當前開展社會主義榮辱觀教育的客觀要求。第二主張合理消費：從年輕人的特點來說，大學生在消費方面追求新穎、時尚，本無可非議，但必須與自身實際情況要相結合起來。四是身份相符，即教育學生在確立消費時，要注意自己是大學生的特殊身份，確立健康的消費心態(tài)，不趕時髦、不借債高消費、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學習消費是主導、生活消費是保障、娛樂消費是補充”的原則。而大學生的消費理念、消費方式是大學生做人的一個重要體現(xiàn)。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。在愿望與現(xiàn)實之間，他們將做出怎樣的抉擇，會選擇什么樣的生活方式，處在這樣的年齡段、社會角色與人文環(huán)境下，他們的消費結構會是怎樣？他們會如何支配自己手中的貨幣？ 通過以網上詢問及問卷調查可以看出：大學生生活費及其來源調查結果顯示：學生月花銷在400550元水平的占10%，550900元的占57%，9001400元占22%，1400元以上的占11%.說明大部分學生的月平均花銷水平在550900元，來自中等收入家庭，家庭經濟并不富裕，大部分學生個人月開支與家庭月均收入有關。大學生的獨立意識不是很強。從調查結果看，23%的大學生消費支出結構比較穩(wěn)定，屬于有計劃型。這主要表現(xiàn)在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。調查中還發(fā)現(xiàn)，電話費、娛樂費用、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數(shù)大學生每月購買學習用品、書籍等消費支出卻不足50元。這也正是大學生消費示范效應的結果。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。下面從個人、學校、社會及家庭三方面對大學生消費提出幾點建議：對于大