【正文】 東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參與社會主義市場經(jīng)濟實踐，把申請入黨當(dāng)作追求、思索、學(xué)習(xí)和實踐，產(chǎn)生了比較正確的入黨動機，十分可貴。來自調(diào)查報告表明，有58%（N=100）同學(xué)選擇“在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益”。當(dāng)前大學(xué)生除了基于主體性的共產(chǎn)主義信念、信仰型入黨動機外，還呈現(xiàn)出多種偏差性動機，具體表現(xiàn)在：（1）人生發(fā)展規(guī)劃型：持有這一類型的大學(xué)生一般有較為明確的自我人生設(shè)計和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們懂得不同年級、階段有不同的自我發(fā)展層次。調(diào)查目的：分析如今大學(xué)生入黨動機上存在的問題，并對相應(yīng)的問題進行原因分析，最后在此基礎(chǔ)上提出對策性研究的建議。大學(xué)生的入黨現(xiàn)象成為一個熱點問題。只有在實踐中不斷用切身體會來強化他們的入黨動機，通過具體的、實實在在的共產(chǎn)主義實踐活動，樹立正確的入黨動機。引導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會實踐活動，在實踐中鍛煉成長。加強黨組織的基層建設(shè)，增加黨組織本身的吸引力和凝聚力。嚴格而正常的團組織生活是大學(xué)生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。在思想道德之上才是馬克思主義理論，必須要循序漸進，不能直接灌輸高層次的理論知識。理論學(xué)習(xí)時間較為充裕，特別注重形勢與政策教育，但在教育方法上依然進行灌輸式教育；同時，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達，黨建工作者自身的信息汲取渠道和質(zhì)量有時還不如培養(yǎng)教育考察對象來的豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。由于媒體的不斷挖掘黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致了黨員群體形象局性受損，這成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點問題之一，有些同學(xué)更偏向西方的2黨制根本不想入黨或者希望加入民主黨派，有的甚至希望不入黨。社會主義市場經(jīng)濟的影響，這主要影響同學(xué)們的功利心。同時，他們認為，入黨可以更有機會被選拔為主要學(xué)生干部，能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學(xué)生鑒定上的德育評定――這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了學(xué)生的入黨追求動力。主要表現(xiàn)在入黨動機上的實用主義和功能主義。這些同學(xué)對于入黨的動力不足，沒有太大期望也不會有太大的失望，抱著無所謂，試試的態(tài)度申請?？梢哉f他們是黨員黨組織的主力軍。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生入黨動機基本分為以下幾個方面：（1）正確對待的入黨。大學(xué)生的入黨現(xiàn)象成為一個熱點問題，是什么原因趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏？其加入黨組織的動機和目的是什么？為此，我們對大學(xué)生中入黨現(xiàn)象進行了調(diào)查研究，以期對大學(xué)生入黨動機作一個初步探討。二、調(diào)查的對象、方法與內(nèi)容 大一到大四同學(xué) 本次調(diào)查采用書面問卷法進行調(diào)查。這些人一般有著明確的自我人生設(shè)計和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，基本上對待每件事情都可以正確認識，包括入黨。（2）盲目從眾的入黨。對于黨的了解程度比較低，甚至入黨條件都不甚了解。入黨在大學(xué)評獎學(xué)金，評優(yōu)等活動中會有一定的影響，在走出大學(xué)，在一些工作崗位上也會有一些現(xiàn)實意義上的影響，有極大一部分同學(xué)都對這一影響感興趣。：如調(diào)查所示，大學(xué)生入黨動機已經(jīng)與原動機相離甚遠。大學(xué)畢業(yè)大部分人就直接踏入社會了，因此在學(xué)生的最后階段他們不得不開始為以后的成家立業(yè)做好打算。（3）當(dāng)前高校黨員培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上的時代性脫節(jié)。道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實的反差使學(xué)生內(nèi)心拓積著強烈的矛盾空間；高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊涵于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。讓學(xué)生正確的認識馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個合格的團員。要從加強黨員的黨性修養(yǎng)入手，注重政治理論的學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，尤其是對待重大政治事件，要求學(xué)生黨員寫出思想?yún)R報，表面自己的立場、觀點和態(tài)度，要始終保持政治上的清醒和堅強。通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。六、結(jié)語，對黨的感情、對共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，大多數(shù)學(xué)生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結(jié)果，而不太注重過程，大學(xué)生入黨動機中存在著強烈的現(xiàn)實主義的傾向，大學(xué)生入黨動機狀況正是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。1關(guān)鍵詞了解趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏和其加入黨組織的動機和目的是什么。調(diào)研方法問卷調(diào)查，采用隨機發(fā)放形式，注重男女比例(男58，女42），發(fā)放地點為大學(xué)自習(xí)室，自習(xí)室隨機選擇，問卷共發(fā)放100份，收回100份。因此在日常生活中，他們青春激昂，積極進取，追求個性化發(fā)展；積極在學(xué)習(xí)和生活實踐中追求人生的意義和最大價值，以實現(xiàn)人格的自我完善。雖然這一類型的入黨動機能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者沖突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現(xiàn)或張揚。20世紀(jì)90年代中后期，校園里出現(xiàn)的大學(xué)生鄧小平理論研究會、“三個代表”實踐團、青年馬克思主義學(xué)校、大學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊等等，正是這部分入黨積極分子中的佼佼者。為了達到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。在當(dāng)前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)在低年級的班級集體遞交入黨申請書的現(xiàn)象；這一類型的入黨主體在動機上表現(xiàn)為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會義務(wù)。具有愛國主義傳統(tǒng)的當(dāng)代大學(xué)生，就是在這樣一個時代背景下成長起來的。入黨動機的因素是多方面、深層次的，它是社會因素、家庭因素、同輩群體、大學(xué)思想教育體系和個人因素聚合作用的結(jié)果。家庭教育缺失和不良影響：家庭教育在價值定向上出現(xiàn)了偏差，“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。自覺加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，不斷端正入黨動機: 共產(chǎn)黨員的黨性是共產(chǎn)黨員的靈魂，是黨員素質(zhì)的根本。積極參加學(xué)校開展的社會實踐: 社會實踐活動現(xiàn)場是考驗我們修養(yǎng)品性的好環(huán)境。參考文獻《讀者》、11 《新浪新聞網(wǎng)》《鄧小平?jīng)Q策理論與實踐研究》、《形勢政策與分析》、《福建日報》、《人民日報》附錄大學(xué)生入黨動機調(diào)查問卷同學(xué)們你們好，我是安徽理工大學(xué)2011級化學(xué)工程學(xué)院的學(xué)生，本調(diào)查旨在通過對學(xué)生入黨動機的了解，解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素，以便幫助大學(xué)生培養(yǎng)具有信念信仰型的正確入黨動機。大學(xué)生的入黨現(xiàn)象成為一個熱點問題。三、調(diào)查結(jié)果你對黨了解嗎？58%一般了解，13%非常了解, 12%不了解，17%了解倘若你不是黨員，你是否想入黨？82%想，18%不想你知道入黨的條件嗎？66%知道，34%不知道你為什么入黨？10% 因為大家都申請，自己不申請?zhí)浜罅舜髮W(xué)生電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通 【大學(xué)生電腦主頁】—— ，歡迎您的訪問！35%是因為入黨能在評獎評優(yōu)時特殊加分，而且會能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學(xué)生鑒定上的德育評定。14%是為了不辜負長輩的希望，為了給家人爭光你認為你入黨的可能性是多少？14%覺得完全不可能，66 %覺得有可能，7%覺得肯定可以,13 %不確定你認為你不可能入黨的原因是什么? 45%覺得是因為自己條件不夠,16%是因為自己不感興趣,10%認為黨的威信下降，11%認為 各方面受約束、不自由，18%因為其他因素在大學(xué)期間,你對入黨抱著什么樣的態(tài)度? 15%覺得無所謂,75%抱著積極的態(tài)度,10%態(tài)度不積極你會在什么樣的前提條件下申請入黨：54%在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下 24%在自己條件符合的前提下申請入黨 21%覺得自己不會排除用其他的方法爭取入黨你對周圍同學(xué)寫入黨申請書的看法：24%追求共產(chǎn)主義信念 6% 追求高尚人格 48% 現(xiàn)實利益的考慮16% 給自己學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境大學(xué)生電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通 【大學(xué)生電腦主頁】—— 5% 其他四、調(diào)查分析，歡迎您的訪問！（一）當(dāng)前大學(xué)生入黨動機偏差的主要類型據(jù)我們的調(diào)查顯示，在社會轉(zhuǎn)型的新形勢下，大學(xué)生出現(xiàn)多種偏差性的動機。反映在入黨動機上，他們把入黨和大學(xué)學(xué)習(xí)生活作為人生道路上成長成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。（2）實用功利型動機：主要表現(xiàn)在入黨動機上的實用主義和功能主義。同時，他們認為，入黨可以更有機會被選拔為主要學(xué)生干部，能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學(xué)生鑒定上的德育評定――這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了學(xué)生的入黨追求動力。而在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動和集體生活。（二）、大學(xué)生入黨動機的深層因素和現(xiàn)實背景如調(diào)查結(jié)果所顯示的，大學(xué)生的入黨動機存在多層次和多樣化；他們既認為黨員是一種身份，更意味著做人的責(zé)任，同時部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。2．當(dāng)前高校黨員培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上的時代性脫節(jié)：在當(dāng)前高校大規(guī)模擴招，積極尋求外延擴張、內(nèi)涵發(fā)展之改制道路的過程中，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：大學(xué)生電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通 【大學(xué)生電腦主頁】—— ，歡迎您的訪問?。?）由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對入黨后的再教育意識普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向?！吧厦媲l線，下面一根針”，基層的管理服務(wù)工作千頭萬緒，因此，學(xué)生黨員和團員骨干天然地成為了基層大學(xué)生思想政治教育和黨建工作隊伍的重要輔助力量。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。共青團是黨的助手和后備軍，團的組織生活是否正常，對大學(xué)生入黨動機的影響是很明顯的。高校應(yīng)采取措施使團的工作和大學(xué)生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個連續(xù)過程。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。你是大幾（）A、大一 B、大二 C、大三你是否想再深造？（）A、是 B、否你是（）A、團員 B、黨員 C、預(yù)備黨員 D、入黨積極分子 E、其它你對黨了解嗎（）A、一般 B、非常了解 C、不了解 D、了解中國共產(chǎn)黨建于（）A、 B、 C、當(dāng)今黨書記是（）A、胡錦濤 B、溫家寶 C、江澤民倘若你不是黨員，是否想入黨？（）A、是 B、否你知道入黨的條件嗎？（）A、知道 B、不知道你為什么入黨？（）（多項選擇）Ａ、因為大家都申請，自己不申請就太落后了。F、為了不辜負長輩的希望，為了給家人爭光你認為你入黨的可能性多少？A、完全不可能 B、有可能 C、肯定可以 D、不確定1你認為你不可能入黨的原因？A、條件不夠 B、不感興趣 C、其他因素1在大學(xué)期間，你對入黨抱著什么態(tài)度？ Ａ、無所謂Ｂ、積極Ｃ、不積極1你會在什么樣的前提條件下申請入黨： Ａ、損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下 Ｂ、己條件符合的前提下申請入黨 Ｃ、自己不會排除用其他的方法爭取入黨1你對周圍同學(xué)寫入黨申請書的看法：A追求共產(chǎn)主義信念 B追求高尚人格 C 現(xiàn)實利益的考慮 D給自己學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境 E其他大學(xué)生電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通第四篇：關(guān)于大學(xué)生入黨動機調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生入黨動機調(diào)查報告 班級學(xué)號 姓名精算121 王瑩 091001230一、調(diào)查的目的本調(diào)查旨在通過對學(xué)生入黨動機的了解，解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素，以便幫助大學(xué)生培養(yǎng)具有信念信仰型的正確入黨動機。二、調(diào)查的對象、方法與內(nèi)容調(diào)查對象大一到大三的同學(xué)（隨機調(diào)查）調(diào)查方法與內(nèi)容本次調(diào)查采用書面問卷法進行調(diào)查：（發(fā)放50份，回收48），基本上做到隨機發(fā)放。當(dāng)前大學(xué)生除了基于主體性的共產(chǎn)主義信念、信仰型入黨