【正文】 第一篇：關(guān)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告1關(guān)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的目的本調(diào)查旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的了解，以便幫助大學(xué)生培養(yǎng)具有信念信仰型的正確入黨動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的入黨現(xiàn)象成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，是什么原因趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏？其加入黨組織的動(dòng)機(jī)和目的是什么？為此，我們對(duì)大學(xué)生中入黨現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查研究，以期對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)作一個(gè)初步探討。二、調(diào)查的對(duì)象、方法與內(nèi)容 大一到大四同學(xué) 本次調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷法進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果()（含預(yù)備黨員）4%%（且提交過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)）58%%，你是否想入黨？()A 已經(jīng)遞交入黨申請(qǐng)59%B 準(zhǔn)備交28%C 暫時(shí)沒(méi)有入黨意愿11%D 根本么打算入黨2%？()A．一般了解66%B．非常了解0%C．不了解34%？()A．知道31%B．了解一些41%%()%%%D..不愿意入黨3%？()可多選A、家人的意愿40%B、先進(jìn)黨員的先進(jìn)事跡30%C、國(guó)家的需要36%D、自己的意愿55%E、學(xué)校以及社會(huì)教育52%()A．追求共產(chǎn)主義信念10%B．追求高尚人格15%C．現(xiàn)實(shí)利益的考慮66%D．給自己學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境8%？()A．能充分發(fā)揮模范作用34%B．基本發(fā)揮了模范作用27%C．和普通同學(xué)沒(méi)多大差別39%D．不好，甚至還不如普通同學(xué)0%，你認(rèn)為這樣的想法普遍嗎()A．普遍91%B．不普遍0C．不了解9%，你的想法是()A．反對(duì)，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)47%B．迷茫，跟傳統(tǒng)價(jià)值觀教育相左1%C．正常，為自己謀功利沒(méi)有錯(cuò)39%D．隨大流，我也會(huì)這樣13%，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生功利化的入黨動(dòng)機(jī)（如抱著為就業(yè)、升遷等個(gè)人目的而追求入黨）是否存在影響？()A．影響很大11%B．影響較大77%C．影響不大10%D．不影響2%%，其它內(nèi)容自擬44%%%四、調(diào)查分析:當(dāng)前大學(xué)生除了基于主體性的共產(chǎn)主義信念、信仰型入黨動(dòng)機(jī)外，還呈現(xiàn)出多種偏差性動(dòng)機(jī)?；旧犀F(xiàn)在申請(qǐng)入黨的主要?jiǎng)訖C(jī)已經(jīng)改變，同學(xué)們對(duì)于黨的了解匱乏，很大一部分人是因?yàn)榧尤朦h組織后的一些現(xiàn)實(shí)意義而申請(qǐng)入黨，甚至有不少的同學(xué)只是因?yàn)椤巴瑢W(xué)都申請(qǐng)入黨了”的原因申請(qǐng)入黨。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)基本分為以下幾個(gè)方面：（1）正確對(duì)待的入黨。這些人一般有著明確的自我人生設(shè)計(jì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，基本上對(duì)待每件事情都可以正確認(rèn)識(shí)，包括入黨。他們?cè)谌粘Ｉ钪芯头e極向上，學(xué)習(xí)上也是如此，可以說(shuō)他們是我們俗稱的“優(yōu)等生”。他們有著明確的目標(biāo)，他們把入黨和大學(xué)學(xué)習(xí)生活作為人生道路上成長(zhǎng)成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個(gè)人利益和社會(huì)利益”?？梢哉f(shuō)他們是黨員黨組織的主力軍。（2）盲目從眾的入黨。調(diào)查顯示有很大一部分的人是盲目的從眾的選擇申請(qǐng)入黨的。由于同班同學(xué)甚至同寢室的室友都寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，他們不甘落后，或者只是“求同”，“不想被落下”所以他們也就隨手寫(xiě)了交上去了。這些同學(xué)對(duì)于入黨的動(dòng)力不足，沒(méi)有太大期望也不會(huì)有太大的失望，抱著無(wú)所謂，試試的態(tài)度申請(qǐng)。對(duì)于黨的了解程度比較低，甚至入黨條件都不甚了解。現(xiàn)實(shí)生活中，持有這種入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活。（3）實(shí)用功利性入黨。主要表現(xiàn)在入黨動(dòng)機(jī)上的實(shí)用主義和功能主義。入黨在大學(xué)評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中會(huì)有一定的影響，在走出大學(xué)，在一些工作崗位上也會(huì)有一些現(xiàn)實(shí)意義上的影響，有極大一部分同學(xué)都對(duì)這一影響感興趣。這些同學(xué)也是對(duì)黨的了解很少，但是他們?cè)谕瑢W(xué)，家長(zhǎng)的口口相傳中知道了入黨的“好處”，為了更好的自己更好的明天而選擇了入黨。一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動(dòng)力較足；他們認(rèn)為，入黨可以為自己未來(lái)的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實(shí)惠；受社會(huì)腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長(zhǎng)思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。同時(shí)，他們認(rèn)為，入黨可以更有機(jī)會(huì)被選拔為主要學(xué)生干部，能在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)特殊加分，會(huì)影響學(xué)生鑒定上的德育評(píng)定――這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了學(xué)生的入黨追求動(dòng)力。：如調(diào)查所示，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)已經(jīng)與原動(dòng)機(jī)相離甚遠(yuǎn)。他們既認(rèn)為黨員是一種身份，更意味著做人的責(zé)任，同時(shí)部分的他們又在一定的場(chǎng)合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。為何大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的偏離如此之大，下面也總結(jié)了3個(gè)方面：（1）社會(huì)環(huán)境因素。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，這主要影響同學(xué)們的功利心。大學(xué)畢業(yè)大部分人就直接踏入社會(huì)了，因此在學(xué)生的最后階段他們不得不開(kāi)始為以后的成家立業(yè)做好打算。不論是入黨考公務(wù)員走政途，還是社會(huì)上的企業(yè)不同的政治偏好，學(xué)生黨員在就業(yè)中的優(yōu)勢(shì)，都對(duì)大學(xué)生入黨有著推動(dòng)作用，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致一些大學(xué)生就只是為了就業(yè)而入黨。（2）西方思想或者媒體的沖擊。由于媒體的不斷挖掘黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致了黨員群體形象局性受損，這成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，有些同學(xué)更偏向西方的2黨制根本不想入黨或者希望加入民主黨派，有的甚至希望不入黨。（3）當(dāng)前高校黨員培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上的時(shí)代性脫節(jié)。在當(dāng)前高校大規(guī)模擴(kuò)招，積極尋求外延擴(kuò)張、內(nèi)涵發(fā)展之改制道路的過(guò)程中，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育體系存在著一定程度的教育偏差。由于高校黨建工作隊(duì)伍與申請(qǐng)入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對(duì)入黨后的再教育意識(shí)普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向。理論學(xué)習(xí)時(shí)間較為充裕，特別注重形勢(shì)與政策教育，但在教育方法上依然進(jìn)行灌輸式教育；同時(shí)，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達(dá)，黨建工作者自身的信息汲取渠道和質(zhì)量有時(shí)還不如培養(yǎng)教育考察對(duì)象來(lái)的豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對(duì)教育聯(lián)系人的心理認(rèn)同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。道德教育與道德實(shí)踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反差使學(xué)生內(nèi)心拓積著強(qiáng)烈的矛盾空間；高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊(yùn)涵于入黨動(dòng)機(jī)的激情與理性大打折扣，從而帶來(lái)黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。五、解決問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。從加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育開(kāi)始，學(xué)校的思政課進(jìn)行改革，從最基本的做人開(kāi)始為學(xué)生樹(shù)立好正確的人生觀價(jià)值觀。在思想道德之上才是馬克思主義理論，必須要循序漸進(jìn)，不能直接灌輸高層次的理論知識(shí)。讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論。夯實(shí)團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動(dòng)機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)的組織生活是否正常，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響是很明顯的。嚴(yán)格而正常的團(tuán)組織生活是大學(xué)生正確入黨動(dòng)機(jī)的有效養(yǎng)成機(jī)制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個(gè)合格的團(tuán)員。當(dāng)前的高校共青團(tuán)管理不夠嚴(yán)格不夠正式不夠合理。應(yīng)該在共青團(tuán)內(nèi)大力的宣傳解讀共產(chǎn)黨，讓同學(xué)們了解理解共產(chǎn)黨知道自己為什么要入團(tuán)為什么要入黨。加強(qiáng)黨組織的基層建設(shè)，增加黨組織本身的吸引力和凝聚力。要從加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)入手，注重政治理論的學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，尤其是對(duì)待重大政治事件，要求學(xué)生黨員寫(xiě)出思想?yún)R報(bào)，表面自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度，要始終保持政治上的清醒和堅(jiān)強(qiáng)。要定期開(kāi)展黨內(nèi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。只有切切實(shí)實(shí)地將基層黨組織建設(shè)好，才能真正增強(qiáng)基層黨組織的吸引力，凝聚力。引導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，人們的正確認(rèn)識(shí)，要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。端正入黨動(dòng)機(jī)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且是一個(gè)鍛煉提高的過(guò)程。只有在實(shí)踐中不斷用切身體會(huì)來(lái)強(qiáng)化他們的入黨動(dòng)機(jī)，通過(guò)具體的、實(shí)實(shí)在在的共產(chǎn)主義實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。六、結(jié)語(yǔ)，對(duì)黨的感情、對(duì)共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，大多數(shù)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結(jié)果，而不太注重過(guò)程，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中存在著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義的傾向，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況正是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。，以人為本，堅(jiān)持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)生活、貼進(jìn)學(xué)生，努力提高思想政治教育和黨員培養(yǎng)教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力與感染力，從而對(duì)學(xué)生深入地進(jìn)行黨性教育；只有這樣，才能促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能科學(xué)地構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的高校黨建體系，錘煉和端正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，從而有效地發(fā)揮新時(shí)期學(xué)生黨員群體的先進(jìn)性。七、參考文獻(xiàn)《當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析》 《淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)》 《新浪新聞網(wǎng)》 《山東省青華管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》第二篇：大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告2011級(jí)應(yīng)用化學(xué)2班目錄摘要1關(guān)鍵詞2調(diào)研背景、目的3調(diào)研方法4調(diào)研結(jié)論與討論 5參考文獻(xiàn)6統(tǒng)計(jì)分析與數(shù)據(jù)解讀7摘要此次對(duì)大學(xué)生中入黨現(xiàn)象進(jìn)行了較系統(tǒng)的調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的了解，解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進(jìn)優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素，以便幫助大學(xué)生培養(yǎng)具有信念信仰型的正確入黨動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的入黨現(xiàn)象成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。了解趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏和其加入黨組織的動(dòng)機(jī)和目的是什么。關(guān)鍵詞大學(xué)生 入黨動(dòng)機(jī) 偏差 黨組織調(diào)研背景、目的調(diào)查背景：當(dāng)代大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)上存在著一定的問(wèn)題，并且對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)不明確。建立在此背景下通過(guò)調(diào)查分析得出一定的對(duì)策。調(diào)查目的：分析如今大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)上存在的問(wèn)題，并對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，最后在此基礎(chǔ)上提出對(duì)策性研究的建議。調(diào)研方法問(wèn)卷調(diào)查，采用隨機(jī)發(fā)放形式，注重男女比例(男58，女42），發(fā)放地點(diǎn)為大學(xué)自習(xí)室，自習(xí)室隨機(jī)選擇，問(wèn)卷共發(fā)放100份，收回100份。調(diào)查結(jié)果您對(duì)黨了解嗎？（單選）%58一般了解 %13非常了解 %12不了解 %17了解您想入黨嗎？（單選）%90想 %10不想在大學(xué)期間,您對(duì)入黨抱著什么樣的態(tài)度?（單選）%20覺(jué)得無(wú)所謂 %76抱著積極的態(tài)度 %4態(tài)度不積極您會(huì)在什么樣的前提條件下申請(qǐng)入黨：（多選）%58在不損害集體利益的前提下兼顧個(gè)人利益的前提下 %44在自己條件符合的前提下申請(qǐng)入黨%22覺(jué)得自己不會(huì)排除用其他的方法爭(zhēng)取入黨如果您有明確的入黨動(dòng)機(jī)，以下哪幾條比較符合？（多選）%45感覺(jué)入黨有光榮，有理想，有信念%51是為了今后的自身發(fā)展（較注重考慮自身利益）%10因?yàn)榇蠹叶既朦h，自己不入就很落伍 %9 是為了不辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望您認(rèn)為您不可能入黨的原因是什么?（多選）%45覺(jué)得是因?yàn)樽约簵l件不夠 %16是因?yàn)樽约翰桓信d趣 %14為黨的威信下降%21各方面受約束、不自由 %18其他（請(qǐng)您于后寫(xiě)出）您認(rèn)為校園里有真正為了服務(wù)他人而入黨的同學(xué)么？（單選）%26 沒(méi)有，現(xiàn)在要求入黨的學(xué)生基本上都是帶有目的性的%47 還是有一小部分的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是比較單純的想為同學(xué)服務(wù) %27