【正文】 和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)。第六單元 碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量。第三單元 自然界的水⑺水及水的污染防治。第一篇：初中化學(xué)專題學(xué)習(xí)計劃學(xué)德教育初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)計劃一、教學(xué)進度第一單元 走進化學(xué)世界⑴化學(xué)基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)。⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途。第五單元 化學(xué)方程式⑼核外電子排布的初步知識及化合價。第七單元 燃料及其利用⒀常見的有機化合物。⒄混合物的分離與提純。第十二單元 化學(xué)與生活〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。知識要落實，效率要提高。將前后內(nèi)容注意融會貫通，注意問題的遷移和重組，注意知識與生活的緊密聯(lián)系。模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題，并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時間分配上進行自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。現(xiàn)制定本學(xué)期教研組計劃如下：一、指導(dǎo)思想積極實施課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。堅持充分發(fā)揮備課組的作用，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。2．落實聽課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。繼續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課的工作，提高課件設(shè)計的能力，并通過開課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。將教研活動經(jīng)?；⒅贫然?，增強團體精神和協(xié)作意識。四、主要工作 九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、實驗教學(xué)計劃等，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)；參加學(xué)校“教學(xué)常規(guī)月”活動；初步確定化學(xué)課外科技實驗小組；開展以“導(dǎo)課藝術(shù)”為主題的教研活動。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一、指導(dǎo)思想：以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。備課將按照以下步驟和要求進行。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。4。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。第二、仔細組織教學(xué)。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。4．充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。教書育人，循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。二、規(guī)劃個人的專業(yè)成長無論市、校都通過多種多樣的活動來為教師的專業(yè)化成長搭建平臺。具體措施如下：重視理論學(xué)習(xí)要認(rèn)真研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材教參，探究教材的內(nèi)涵和整體結(jié)構(gòu)，分析具體的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的地位與作用，挖掘教材的思想性，尋找化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、社會生活及其它學(xué)科之間的聯(lián)系；學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》，先進的教學(xué)研究成果、優(yōu)秀的教學(xué)論文。要做好教學(xué)任務(wù)的分析工作，如學(xué)生的起點能力、教學(xué)難點的突破。每學(xué)期每人至少進行一次校級公開課、評課活動，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。⑦加強對09中考習(xí)題的研究，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。參加市優(yōu)秀教學(xué)論文的評比。擴大校際之間的交流（計劃與同劑中學(xué)研討），進一步加大研究的氛圍。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通?；瘜W(xué)教學(xué)要促進學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間，動手操作、思考問題、口頭表達、討論問題、發(fā)表見解都要到位?！币龅竭@一點，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會，即于其處提問。二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強“學(xué)生是化學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的意識化學(xué)教學(xué)注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題；讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。化學(xué)課題生活化，問題引入情景化是化學(xué)新課程的特色之一。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，組與組之間可以隨機交流幫助。在學(xué)習(xí)過程中，力求使更多的學(xué)生學(xué)會反思和自我評價。知識與技能是最基本的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在探究化學(xué)事實的過程中，所取得的經(jīng)驗和方法對學(xué)生來說是研究新的知積和技能的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)意識包括化學(xué)學(xué)科感、符號感、時空觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等；參與意識包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性；創(chuàng)新意識包括創(chuàng)新的欲望、創(chuàng)新的素養(yǎng)等。我所指的練習(xí)并不是說搞題海戰(zhàn)術(shù)。要記住這些，最好能聯(lián)系日常生活及有關(guān)實驗記憶，值得一提的是，對于各重要實驗，我們應(yīng)在平時觀察實驗時，記住整個實驗，從裝置到操作步驟，從反應(yīng)現(xiàn)象到應(yīng)注意的事項，不放過任何一個細節(jié)。考試，切忌心浮氣躁，中國人民要