【正文】 和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)。第六單元 碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量。第三單元 自然界的水⑺水及水的污染防治。第一篇：初中化學(xué)專題學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)德教育初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)計(jì)劃一、教學(xué)進(jìn)度第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界⑴化學(xué)基本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)。⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途。第五單元 化學(xué)方程式⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)。第七單元 燃料及其利用⒀常見的有機(jī)化合物。⒄混合物的分離與提純。第十二單元 化學(xué)與生活〔21〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。知識(shí)要落實(shí)，效率要提高。將前后內(nèi)容注意融會(huì)貫通，注意問題的遷移和重組，注意知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題，并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時(shí)間分配上進(jìn)行自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。現(xiàn)制定本學(xué)期教研組計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想積極實(shí)施課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。2．落實(shí)聽課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。繼續(xù)開展課件設(shè)計(jì)、開課、評(píng)課的工作，提高課件設(shè)計(jì)的能力，并通過開課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。將教研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。四、主要工作 九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)；參加學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動(dòng)；初步確定化學(xué)課外科技實(shí)驗(yàn)小組；開展以“導(dǎo)課藝術(shù)”為主題的教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。4。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。4．充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。教書育人，循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。二、規(guī)劃個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)無論市、校都通過多種多樣的活動(dòng)來為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。具體措施如下：重視理論學(xué)習(xí)要認(rèn)真研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材教參，探究教材的內(nèi)涵和整體結(jié)構(gòu)，分析具體的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的地位與作用，挖掘教材的思想性，尋找化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活及其它學(xué)科之間的聯(lián)系；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》，先進(jìn)的教學(xué)研究成果、優(yōu)秀的教學(xué)論文。要做好教學(xué)任務(wù)的分析工作，如學(xué)生的起點(diǎn)能力、教學(xué)難點(diǎn)的突破。每學(xué)期每人至少進(jìn)行一次校級(jí)公開課、評(píng)課活動(dòng)，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。⑦加強(qiáng)對(duì)09中考習(xí)題的研究，認(rèn)清形勢(shì)、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。參加市優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)比。擴(kuò)大校際之間的交流（計(jì)劃與同劑中學(xué)研討），進(jìn)一步加大研究的氛圍。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通?；瘜W(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的“自我表演”的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作、思考問題、口頭表達(dá)、討論問題、發(fā)表見解都要到位?！币龅竭@一點(diǎn)，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會(huì)，即于其處提問。二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)“學(xué)生是化學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的意識(shí)化學(xué)教學(xué)注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力?；瘜W(xué)課題生活化，問題引入情景化是化學(xué)新課程的特色之一。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，組與組之間可以隨機(jī)交流幫助。在學(xué)習(xí)過程中，力求使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)。知識(shí)與技能是最基本的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在探究化學(xué)事實(shí)的過程中，所取得的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)學(xué)生來說是研究新的知積和技能的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)意識(shí)包括化學(xué)學(xué)科感、符號(hào)感、時(shí)空觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等；參與意識(shí)包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性；創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新的欲望、創(chuàng)新的素養(yǎng)等。我所指的練習(xí)并不是說搞題海戰(zhàn)術(shù)。要記住這些，最好能聯(lián)系日常生活及有關(guān)實(shí)驗(yàn)記憶，值得一提的是，對(duì)于各重要實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)在平時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，記住整個(gè)實(shí)驗(yàn)，從裝置到操作步驟，從反應(yīng)現(xiàn)象到應(yīng)注意的事項(xiàng)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。考試，切忌心浮氣躁，中國(guó)人民要