【正文】 理咨詢是培養(yǎng)學生健康心理品質的有效途徑：職業(yè)指導是發(fā)展學生個性、進行理想教育的有效途徑，中學生處于青春發(fā)育期，又面臨對未來職業(yè)的選擇。（六）活動課程與課外活動各種科技、文娛、體育及班團體隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。要通過舉辦業(yè)余團校、黨校、馬克思主義理論小組活動，培養(yǎng)提高學生中的優(yōu)秀分子。（四）共青團、少先隊、學生會工作團、隊、學生會是學生自我教育的重要組織形式，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。（二）其他各學科教學各學科教學是教師在向學生傳授知識的同時進行德育的最經(jīng)常的途徑，對提高學生的政治思想道德素質具有重要的作用。思想政治課應不斷改進和完善教學內容體系，教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教。、良好個性心強品質的教育自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；青春期心理健康、友誼、戀愛、家庭觀的教育和行為指導； 堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓練。、理想教育勤奮學習、立場成材，樹立社會責任感的教育；職業(yè)理想教育和升學就業(yè)指導；正確的人生理想教育；獻身有中國特色的社會主義理想信念教育。、良好的個性心理品質教育；青春期心理衛(wèi)生、性道德和男女同學正常交往、真誠友愛的教育；健康的生活情趣和發(fā)展個性特長的教育；堅強的意志品格和自我約束能力的培養(yǎng)訓練。、理想教育學生目的教育；初步的職業(yè)理想教育。第一篇：初中思想政治課大綱一）初中階段德育內容要點、愛國主義教育熱愛祖國的版圖河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、有國志士、革命先驅、文化名人的教育；中國近代、現(xiàn)代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育；初步的國家觀念——尊重國家標志，維護國家尊嚴、榮譽的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育；尊重兄弟民族，加強民族團結的教育；國防和國家安全及熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。、道德教育中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育； 社會公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng)；初步職業(yè)道德、環(huán)境道德教育；《中學生日常行為規(guī)范》的教育與訓練。（二）高中階段德育內容要點、愛國主義教育 中國人民斗爭史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)的教育；社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展前景和報效祖國的教育；進一步的國家觀念——國家利益高于一切，個人利益服從國家利益的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育；加強民族團結，反對民族分裂的教育；正確認識中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進文明成果的教育；維護國家主權，反對霸權主義，發(fā)展國際友好合作關系的教育。道德教育中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育；自覺遵守社會公德的教育和道德評價能力的培養(yǎng)；進一步的職業(yè)道德教育和環(huán)境道德教育；《中學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)代交往禮儀的教育與訓練。初、高中除以上各系列內容的教育外，還要隨著經(jīng)濟、政治形勢發(fā)展進行形勢任務和時事政策的教育。考試方法要注重考察學生對所學知識的理解程度和實際接受情況。各科教師教書育人，為人師表，認真落實本學科的德育任務要求，結合各學科特點，寓德育于各科教學內容和教學過程之中，各學科的教材、教學大綱和教學評估標準，要堅持正確的思想導向，教學主管部門和教研人員要深入教學領域，指導教學工作同德育有機結合。班主任是本大綱的直接實施者，應根據(jù)本大綱的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設好班級集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風。團、隊、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己周圍，落實本大綱的各項任務。（五）勞動與社會實踐教育與生產勞動相結合是堅持社會主義教育方向的一項基本措施。學校和班級應保證列入課程計劃的各類活動的時間，并通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力。要通過談心、咨詢、講座、熱線電話等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育和職業(yè)指導，幫助學生正確處理好學習、生活、擇業(yè)、人際關系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質，培養(yǎng)承受挫折、適應環(huán)境的能力。（十）家庭家庭對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響，家庭教育主要通過親子之情的感化激勵，家庭生活的滲透熏陶及家長的言傳身教而起作用，家長應努力為子女的健康成長提供良好的家庭環(huán)境，學校要通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等多種方法。教育行政部門和學校應采取有效措施，充分依靠關心下一代協(xié)會、社會教育委員會和街道委員會、村民委員會以及各種社會團體，同所在地的機關、部隊、工廠、商店等單位建立固定聯(lián)系，發(fā)動、協(xié)調社會力量支持和參與德育工作，逐步建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，共同營造關心下一代健康成長的良好社會教育環(huán)境。各地可根據(jù)本地區(qū)實際情況，對不同年級學生在思想政治覺悟、道德品質、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標準。、實行民主評定的方法。在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。（三）評定的領導與管理、學校要有一名副校長分管學生品德評定工作。品德沒評結果應成為學生升學、就業(yè)等主要考察依據(jù)。、加強德育工作隊伍的建設。要把德育的研究項目列入科研規(guī)劃，注重學生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調查，開展德育的科學實質，為實施本大綱提供理論指導和業(yè)務咨詢。要積極創(chuàng)造條件為實施本大綱提供生產勞動和社會實踐基地、校外活動場所和電化教育等必要的教育手段；組織力量編寫、制作實施本大綱配套的教育資料與音像教材、讀物。、既要堅持統(tǒng)一要求又要因地制宜。、校長要加強對教導（政教）處或德育工作指導小組的領導，通過他們具體組織、指導本大綱的實施、教導（政教）處或德育工作小組的任務是：調查分析學生的政治思想品德狀況；制定貫徹實施本大綱的年度、學期計劃和每月的工作安排；確定各年級組、教研組、團隊、學生會及各職能部門為完成工作計劃應承擔的具體任務及分工組織協(xié)調好校內外各德育途徑之間的相互配合；建設好校內外的德育基地，總結交流經(jīng)驗；保證學校德育工作的順利進行。、學校領導應十分重視思想政治課在形成學生的理論觀點、政治態(tài)度、道德觀念等方面的導向作用，幫助思想政治課教師正確認識國內外形勢，提高理論素養(yǎng)，為他們提供進行社會考察和學習進修的機會，指導他們遵循理論聯(lián)系實際的原則，改革教學方法，提高教學質量。、學校領導應建立，健全貫徹實施本大綱的崗位責任制。學校應創(chuàng)造條件使學生對學校領導和教職工管理工作進行評價，提出建議。因此，“政治”一詞一開始就是指城邦中的城邦公民參與統(tǒng)治、管理、參與、斗爭等各種公共生活行為的總和。地官在中國古代，“政”一般表示：朝代的制度和秩序，例如“大亂宋國之政”一種統(tǒng)治和施政的手段，如“禮樂刑政，其極一也”符合禮儀的道德和修養(yǎng)，如“政者正也，子帥以政，孰敢不正”朝廷中君主和大臣們的政務活動，如“其在政府，與韓琦同心輔政”“治”在中國古代則一般表示安定祥和的社會狀態(tài)，如“天下交相愛則治”統(tǒng)治、治國等治理活動，例如“修身、齊家、治國、平天下”中國古代的這些“政治”的含義，與西方和古希臘的“政治”含義完全不同，很大程度上政治只是一種君主和大臣們維護統(tǒng)治、治理國家的活動?！彼倪@一說法在當時的中國非常具有影響力。西方的政治學家為政治下過許多定義，例如：①認為政治是國家的活動，是治理國家，是奪取或保存 權力的行為。⑤認為政治是一種社會的利益關系，是對社會價值的權威性分配。④政治是階級社會的 產物，是階級社會的上層建筑，集中表現(xiàn)為統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級之間權力斗爭、統(tǒng)治階級內部的權力分配和使用等。經(jīng)濟、社會生活、文化方面和意識形態(tài)方面的利益，權力的追求以及某些心理滿足等，對于各種權力主體來說，都是政治運行的基本動力。如統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關系、管理與參與的關系、權威與服從的關系、相互斗爭的關系等。在古希臘人看來，人是具有德性的，人生活的意義在于實踐自己的德行?！背前罟裰g的通過說服來達到政治目的。這時的政治就是共和國的活動。在羅馬人看來，王權統(tǒng)治是一種奴役。政治已經(jīng)不是為了共同起源、共同信仰而實現(xiàn)正義的活動，而成為了一種 利益政治。阿奎那把亞里士多德 的名言“人依其本性是政治的動物”改成了“人依其本性是社會的動物”。中國古代的政治很大意義上是君主和大臣管理和統(tǒng)治國家的活動。現(xiàn)代政治現(xiàn)代的政治是從近現(xiàn)代的國家上發(fā)展出來的，來自于市民社會的興起。自此，政治成為了獲得、保持、奪取權力的各種活動的總稱。在全球化的影響下，世界越來越小，現(xiàn)在政治的含義也包括處理國際事務。在現(xiàn)代，政治是牽動社會全體成員的利益并支配其行為 的巨大社會力量。政治體制指國家政權的組織和管理形式以及有關國家政治活動的制度。政治與其他社會現(xiàn)象的關系政治與經(jīng)濟、法律、宗教、道德等社會現(xiàn)象有密切聯(lián)系并且互相影響。一方面，政治的發(fā)展最終取決于經(jīng)濟生活的狀況，取決于社會生產力的性質和發(fā)展水平以及社會生產力與社會生產關系之間的矛盾運動的狀