新人教版選修論快樂3篇-wenkub
2022-12-20 07:04:35 本頁面
【正文】 請同 20． 學們用一句話說說你對快樂的理解。 小結：本文思路開闊（所舉事例包括古今中外、天上地下、人間鬼蜮，縱橫捭闔，令人目不暇接 ），文章層層見深（由詞語的解釋到論斷的生發(fā)在到觀點的延伸，文意不斷地向更深層推進）。 （ 2）“永遠快樂” ,不但渺茫得不能實現(xiàn) ,并且荒謬得不能成立。 錢鐘書學貫中西 ,淵博而睿智 ,在諸多領域 成就卓著 .他的主要著作有 :寫在人生邊上 .人 .獸 .鬼 .圍城 .談藝錄 .管錐編 . 《寫在人生邊上》是錢鐘書的第一本散文集 ,1941 年出版 .總共只有 10 篇散文 ,不到 3 萬字來談人生的大問題 ,但卻字字珠璣 ,大放智慧的異彩 .他或旁征博引 ,或侃侃而談 ,文風如行云流水 ,汪洋恣肆 ,奇思妙想和真知灼見俯拾皆是 .而這一切他都以一種幽默的情趣 ,為之披上一件微笑的外衣 ,輕者令人綻然 ,重者令人噴飯 ,笑過之后又讓人們沉思良久 ,咀嚼回味再三 ,每有會意 ,無不拍手擊節(jié)。預習全文 ,看文章從那些方面論述了快樂 ?每一方面又是如何具體展開論述的 ?請把有關的語句畫出來 ,并適當作一點批注 . （ 2）。 5． 根據(jù)課后習題的提示， 6． 體會錢鐘書幽默智慧的散文語言， 7． 學習作者生動幽默、練達警策、言簡意豐的語言表達， 8． 理解追求高雅格調(diào)的人生觀。 學習重點： 理解本文的思想內(nèi)容，把握本文的語言風格；通過品位語言來提高人生的格 調(diào)，培養(yǎng)一種與眾不同的生活情趣，洗練出一個既有品位又幽默可愛的自我。品讀語言 :找出文中你認為寫得最精彩的句子 ,并適當加以點評 . （ 3）。 4． 學生快速閱讀課文， 5． 思考文章 從哪些方面論述了快樂， 6． 教師板書生字詞。 （ 3）快樂是”希望”的泡影 ,只不過是人生永遠存在的一種誘惑。作者從不同角度、不同層面上反復闡說對快樂的種種理解。 老師說：“達觀即快樂。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 一、導入 有位外國記者曾說 ,他來中國有兩個愿望 :一是看萬里長城 ,二是看錢鐘書。字默存，號槐聚，江蘇無錫人。 二）人生雖然痛苦，但是并不悲觀。 第二課時 一、問題探究 下列比喻有何含義？作者借此分別表明了什么觀點 ? ①“好比引誘小孩子吃藥的方糖” 比喻“快樂是忍受痛苦的希望”，作者借此表明的觀點是人生雖痛苦卻不悲觀。 作者認為，“把快樂分肉體和精神的兩種，這是最糊涂的分析”，為什么 ? ①沒有精神上的愉悅，再好的物質刺激也不會發(fā)生作用； ②如果精神愉悅，痛苦也可以成為快樂的契機。 我們希望它來，希望它留，希望它再來 —— 這三句話概括了整個人類努力的歷史。 要是你精神不痛快，像將離別的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。 肉體減少了專制。這是人生對于人生觀開的玩笑。 三、拓展學習 快樂名言： 我從來不把安逸和快樂看作是生活本身――這種理論基礎，我叫它豬欄的理想。 六、練習：課后練習第二、三、四題。 1933 年大學畢業(yè)。他的散文和小說也很出色，特別是長篇小說《圍城》，才情橫溢，妙喻連篇，可謂家喻戶曉。錢鐘書所在的中學是美國圣公會辦的教會學校，大部分課程都是用英文講授。有一次中文系的一位同學從圖書館回寢室大喊大嚷：“不得了！不得了！”大家驚問怎么回事，原來這位同學是研究唐詩的，他為了考證一個典故，在圖書館中遍尋未獲，正巧碰到了錢鐘書先生，便上前請教。 小事糊涂的錢鐘書 盡管學習成績很好， 但在生活方面，錢鐘書確實有點“癡氣”。聰明過人卻又時常“糊涂”，這就是叫人難以捉摸的錢鐘書。當?shù)弥慌臄z者會得到一筆酬金時，他一笑說道：“我都姓了一輩子錢了，難道還對錢那么感興趣嗎？” 1990 年，導演黃蜀芹想在電視劇《圍城》片頭加一組錢鐘書工作的照片，也遭錢先生拒絕了。錢鐘書 最怕被宣傳 ,更不愿在報刊露臉。 錢鐘書 (1910． 11． 21— 1998． 12． 19)，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。1929 年考入北平清華
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