新課標(biāo)人教版3-5選修三166用動量概念表示牛頓第二定律1-wenkub
2022-12-20 06:55:06 本頁面
【正文】 同樣的高度釋放，就不會斷了。 學(xué)科網(wǎng) （三）情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)科網(wǎng) 通過運用所學(xué)知識推導(dǎo)新的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)科網(wǎng) 2．活動建議 學(xué)科網(wǎng) 制作“水火箭”。 學(xué)科網(wǎng) 例 1 火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。 學(xué)科網(wǎng) （ 2）通過實驗，理解動量和動量守恒定律。 學(xué)科網(wǎng) 例 2 收集資料，了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 學(xué)科網(wǎng) 新課程學(xué)習(xí) 學(xué)科網(wǎng) 16． 6 用動量概念表示牛頓第二定律 學(xué)科網(wǎng) ★新課標(biāo)要求 學(xué)科網(wǎng) （一）知識與技能 學(xué)科網(wǎng) 1．理解動量定理的確切含義和表達式，知道動量定理適用于變力。激發(fā)學(xué)生探索新知識的欲望。 學(xué)科網(wǎng) 【讓學(xué)生在驚嘆中開始新課內(nèi)容】 學(xué)科網(wǎng) 在日常生活中，有不少這樣的事例：跳遠時要跳在沙坑里；跳高 時在下落處要放海綿墊子；從高處往下跳，落地后雙腿往往要彎曲；輪船邊緣及輪渡的碼頭上都裝有橡皮輪胎等，這樣做的目的是為了什么呢？而在某些情況下，我們又不希望這樣，比如用鐵錘釘釘子。 學(xué)科網(wǎng) （教師巡回指導(dǎo)，及時點撥、提示） 學(xué)科網(wǎng) 推導(dǎo)過程：如圖所示，由牛頓第二定律得，物體的加速度 vt vva ?????學(xué)科網(wǎng) 合力 F=matt pptt mvvmvt vvm ?? ????? ????? ???學(xué)科網(wǎng) 由于 ppp ???? ， ttt ???? 學(xué)科網(wǎng) 所以，tpF ??? （ 1） 學(xué)科網(wǎng) 結(jié)論：上式表示，物體所受合外力等于物體動量的變化率。 )( ttF ?? 這個量反映了力對時間的積累效應(yīng)。學(xué)科網(wǎng) 討論：如果物體所受的力不是恒力，對動量定理的表達式應(yīng)該怎樣理解呢？ 學(xué)科網(wǎng) 教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀選修 3－ 5 教材 24 頁第一段，理解動量定理的過
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