新課標教科版3-1選修三11電荷電荷守恒定律1-wenkub
2022-12-20 06:50:35 本頁面
【正文】 實。 電荷 電荷守恒定律 一、教學目標 知識與技能 （ 1）知道電荷量意義、符號、單位和元電荷的概念； （ 2）知道自然界存在正負兩種電荷、了解摩擦起電的原因； 過程與方法 感受人們認識電現(xiàn)象的初始過程，通過學習元電荷，認識實驗是重要的學習物理的方法。 （ 2）輝光球（電離魔幻球） —— 惰性氣體電離放電，自然界這種現(xiàn)象也存 在的，北極光就是 一種輝光。 網 Z167。 學科之 間的相互聯(lián)系 （投影給出 “ 摩擦起電 ” 使物體帶電的規(guī)律 ： 書 P28 兩個物體互相摩擦，哪個物體帶正電，哪個物體帶負電， 主要決定于物質的性質 ） （備注：此處不要求學生記住這些序列，只要知道物體帶電的序列不是偶然的、隨機的，而是必然的，有規(guī)律的即可） [來源 : 學 。 X。 元電荷 [來源 :Z|xx|] 有趣的一件事是科學家經過了不懈的努力，經過大量實驗后發(fā)現(xiàn)： 一般物體所帶電荷的電荷量并不是任意的，而是某個最小電荷量 e的整數(shù)倍，這個最小電荷量就是電子電荷量的絕對值，即e=10 19C，這個值是由美國物理學家密粒根用著名的油滴實驗測定出的。 拓展學生知識面 五、產生靜電的設備 感應起電機 超高壓電源 范德格拉夫 起電機 說明無論是哪種方法產生靜電，它們有一個 共同點：電壓非常高，一般從幾千
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