新課標(biāo)魯科版3-5選修三12動量守恒定律1-wenkub
2022-11-30 17:01:48 本頁面
【正文】 量作用？ 結(jié)合學(xué)生回答，總結(jié)，說明系統(tǒng)動量守恒的含義 呈現(xiàn)系統(tǒng)動量守恒的含義 分析物體所受的重力和支持力對人的沖量的特點； 做出回答 明確動量守 恒的含義 5 提供實例 2，引導(dǎo)學(xué)生分析求解； 提出問題：兩人除受到相互作用的內(nèi)力外，還受到地面給予的摩擦力（它對于兩人的系統(tǒng)來說是外力）的沖量，為什么系統(tǒng)的總動量仍保持不變？ 呈現(xiàn)實例 2：上例中，若水平面不光滑，已知甲、乙與地面間的動摩擦因數(shù)分別為 與 ，且乙原先以 向甲滑動，則系統(tǒng)的動量還守恒嗎？通過計算后回答。所以應(yīng)通過演示實驗，啟發(fā)學(xué)生討論并總結(jié)規(guī)律，有利于學(xué)生對物理規(guī)律的掌握。 第 2 節(jié)《動量守恒定律》 教案 （ 1） 【教學(xué)設(shè)計思想】 動量守恒定律的 傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律，或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。 【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計】 知識與技能 ： （ 1）理解動量守恒定律的確切含義和表達(dá)，知道定律的運用條件和適用范圍； （ 2）會利用牛頓運動定律推導(dǎo)動量守恒定律； （ 3）會用動量守恒定律解決簡單的實際問題。 求解； 討論后做出回答 實例分析 6 追問：若動摩擦因數(shù)μ 甲 =μ 乙 =，則情況又如何，為什么？ 結(jié)合學(xué)生回答提出問題：相互作用的物體系統(tǒng)的總動量守恒的條件是什 么？ 板書：系統(tǒng)總動量守恒的條件 通過計算進(jìn)一步做出分析 揭示動量守
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