新課標(biāo)教科版3-5選修三11碰撞1-wenkub
2022-12-20 06:50:03 本頁面
【正文】 M的重錘自 h高 度由靜止開始下落，砸到質(zhì)量為 m的木楔上沒有彈起，二者一起向下運(yùn)動．設(shè)地層給它們的平均阻力為 F，則木楔可進(jìn)入的深度 L是多少？ 組織學(xué)生認(rèn)真讀題，并給三分鐘時(shí)間思考。 教學(xué)重點(diǎn)： 用動量 守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論碰撞問題 教學(xué)難點(diǎn)： 對各種碰撞問題的理解． 教學(xué)方法： 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。 碰撞 三維教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 （ 1）認(rèn)識彈性碰撞與非彈性碰撞，認(rèn)識對心碰撞與非對心碰撞； （ 2）了解微粒的散射。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] 教學(xué)用具： 投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備 （一）引入 新課 碰撞過程是物體之間相互作用時(shí)間非常短暫的一種特殊過程，因而碰撞具有如下特點(diǎn)： （ 1）碰撞過程中動量守恒。 （ 1）提問學(xué)生解題方法： 可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：認(rèn)為過程中只有地層阻力 F做負(fù)功使機(jī)械能損失，因而解之為 Mg（ h+L） +mgLFL=0。下一階段開始時(shí)， M與 m就具有共同速度，即 m的速度不為零了，這種變化是如何實(shí)現(xiàn)的呢？（在上述前后兩個(gè)階段中間，還有一個(gè)短暫的階段，在這個(gè)階段中， M和 m發(fā)生了完全非彈性碰撞，這個(gè)階段中，機(jī)械能（動能）是有損失的） （ 3）讓學(xué)生獨(dú)立地寫出完整的方程組 第一階段，對重錘有： 221 MvMgh? 第二階段，對重錘及木楔有： Mv+0=（ M+m） v? ． 第三階段，對重錘及木楔有： 2)(210)( vmMFLhLmM ?????? （ 4）小結(jié)： 在這類問題中，沒有出現(xiàn)碰撞兩個(gè)字，碰撞過程是隱含在整個(gè)物理過程之中的，在做題中，要 認(rèn)真分析物理過程，發(fā)掘隱含的碰撞問題。 ] （ 2）明確表示此種解法是錯(cuò)誤的 。 ④結(jié)論是：小球未參與滑塊之間的完全非彈性碰 撞， 小球的速度保持為 v0 小結(jié)： 由于碰 撞中宏觀無位移，所以在有些問題中，不是所有物體都參與了碰撞過程，在遇到具體問題 時(shí)一定要注意分析與區(qū)別。] 所以： BA vv ? ，即 BA mm75 ? ， 75?BAmm 最后得到正確答案為 A 展示內(nèi)容如下： 如圖所示，質(zhì)量為 m的小球被長為 L的輕繩拴住，輕繩的一端固定在 O點(diǎn)，將小球拉到繩子拉直并與水平面成θ角的位置上，將小球由靜止釋放，則小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)的即時(shí)速度是多大？組織學(xué)生認(rèn)真讀題，并給三分鐘思 考時(shí)間。 展示內(nèi)容如下： 如圖所示，質(zhì)量分別為 mA和 mB的滑塊之間用輕質(zhì)彈簧相連，水平地面光滑， mA、 mB原來靜止，在瞬間給 mB一很大的沖量，使 mB獲得初速度 v0，則在以后的運(yùn)動中，彈簧
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1