【總結(jié)】小石潭記一、導(dǎo)入新課唐代有一位著名作家,他曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,寫下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》柳宗元.今天我們一起來學(xué)習(xí)他的《永州八記》之一的《小石潭記》。二、整體感知1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?請用譯文回答。明確:隔著茂密的竹林,聽到了水聲,好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,我
2024-12-08 22:16
【總結(jié)】《問說》——淮海中學(xué)八年級備課組十三、《問說》[教學(xué)目的]1.掌握、積累“行、知、識、是、非、度、強(qiáng)”等文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課文中“于、以、之、而”等文言實(shí)虛詞。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文言文加注法自主學(xué)習(xí)的意識與能力。3.理清文章寫作思路,分析文文章說理的層次,把握中心論點(diǎn)。[教學(xué)設(shè)想]1.教
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】汾陽中學(xué)陳華香老師區(qū)公開課教案《雁》作者/來源:曾憲一發(fā)布時(shí)間:2021-03-24《雁》教學(xué)簡案執(zhí)教教師汾陽中學(xué)陳華香時(shí)間:2021-3-9【一般常態(tài)教學(xué)目標(biāo)】通過品讀文中對雁的具體而生動的描寫性的語句,以及不同人對雁的不
2024-12-09 06:38
【總結(jié)】7、《孔孟論學(xué)習(xí)》一、基礎(chǔ)識記1、默寫:⑴學(xué)而不思則罔,。⑵不不,不不。⑶“樂學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界,因?yàn)椤埃?。⑷讀書應(yīng)有懷疑的精神,孟子的名言這樣教導(dǎo)我們:“,?!?、《孔孟論學(xué)習(xí)》中出現(xiàn)了
2024-11-15 04:38
【總結(jié)】、《小石潭記》學(xué)案教師寄語:一切景語皆情語。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀課文并熟練翻譯課文。2.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。3.體會本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。一、基礎(chǔ)知識熟練朗讀課文,對照文下注釋翻譯課文,然后完成以下問題。1、請為下列加粗字注音:如鳴佩(
【總結(jié)】黃河壺口瀑布宜川縣黃河是我們中華民族的母親河梁衡我們就通過梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。天下黃河一壺收教學(xué)目標(biāo):?1、積累并運(yùn)用詞語。?2、通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。?3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同,課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點(diǎn)的。?4、品位文章寫景寄
2024-12-01 00:50
【總結(jié)】威海衛(wèi)之歌初二(5)班張霞翻天覆地波濤涌,腹背受敵勢危急。威海之中丹心赤,搏浪而上勇抗敵。豈能偷生如螻蟻,身亡國存方有義。奈何敵強(qiáng)我方弱,碧波蕩漾忠魂泣。唯有民眾共齊心,復(fù)我中華添新績。二(3)班二(4)班二(5)班宅記張雯吾宅他宅都為宅,只因宅主非相同。
2024-11-30 14:01
【總結(jié)】《孔孟論學(xué)習(xí)》閱讀能力目標(biāo)1)熟悉文言文的語言現(xiàn)象,感知古今語言的不同。2)感知文章的內(nèi)容,揣摩作者的思想。寫作能力目標(biāo)能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。思想教育了解古今對讀書的認(rèn)識,樹立良好的讀書觀。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、引言二、作者、作品簡介
【總結(jié)】馬來的雨胡繩梁北蔡中學(xué)姚衛(wèi)紅教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:感受馬來西亞雨的特點(diǎn),學(xué)習(xí)文章多角度描寫景物的手法。2、過程與方法:通過圈畫、朗讀,品味文中馬來雨的特點(diǎn)以及多角度的景物描寫手法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會作者對馬來雨的喜愛之情,了解馬來西亞的風(fēng)情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、品味文中馬來雨的特點(diǎn);學(xué)習(xí)文章多角度的
【總結(jié)】尋找理想【教學(xué)構(gòu)想】現(xiàn)代社會是一個(gè)開放的社會,而現(xiàn)代人時(shí)時(shí)刻刻需要的是溝通,于是“對話”也就成為現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。編寫者在八年級下冊起始設(shè)立“對話”單元,試圖想用第一課這種書信體的交流方式,針對人們追求理想這一話題,讓學(xué)生去觸摸偉人、名人的心靈,滿足學(xué)生對理想有所了解的強(qiáng)烈愿望,從而使教學(xué)實(shí)現(xiàn)“在對話中成長、成熟”的育人目標(biāo),體現(xiàn)了全新的
2024-12-05 02:25
【總結(jié)】九年級物理“認(rèn)識壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力,什么是物體的受力面積。理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號,知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。過程與方法:觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象。探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié),通過探究實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、
2024-12-05 03:52
【總結(jié)】科目歷史年級八班級12345[來時(shí)間07年3月1日課題第一課鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)一、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析,使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)時(shí)清潮封建統(tǒng)治下的中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)展的時(shí)代1、潮流。2、通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析,使學(xué)
2024-11-19 22:27
【總結(jié)】《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》備課資料1、袁隆平簡介袁隆平,漢族。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院,分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究,1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院,1978年晉升為研究員,被評為全國勞動模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士,現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng);湖南省委、省
【總結(jié)】把課堂讓給了學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的是九年級語文上冊第四單元的第三課《短文兩篇》中的第二篇馬南邨的《不求甚解》。第一篇是培根的《談讀書》。韓老師由上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容培根的《談讀書》說起,讓學(xué)生們誦讀了培根《談讀書》中的一些名言警句:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯??傊?,‘知識能塑造人的
2024-11-19 19:25
【總結(jié)】《小石潭記》同步訓(xùn)練整理人:溧陽市蔣店中學(xué)王軍●作業(yè)導(dǎo)航1.把握課文的順序;2.品味寫景的語言;3.體會作者的思想感情。一、基礎(chǔ)部分1.下列加粗的字注音不正確的一項(xiàng)是()A.篁竹(huánɡ)清冽(liè)B.為坻(chí)
2024-12-01 05:21