二年級語文下冊識字7教案蘇教版-wenkub
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。一（）神話 兩（）褲子 三（）襯衫 四（）鳥窩 五（）教室 六（）窗戶第二篇：蘇教二年級識字5《識字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詞串、理解詞語。說說你是怎樣記住這些字的。七、指導(dǎo)書寫。五、總結(jié)：今天我們用了兩節(jié)課，學(xué)習(xí)了與“礻、衤、宀、穴”有關(guān)的四組詞語，知道了它們的不同用法，在以后的學(xué)習(xí)中，我們又多了一種辨別形近字的武器，我們一定要認(rèn)清形近偏旁，通過形近來區(qū)別字的意思，并進(jìn)一步理解詞語的意思。讓學(xué)生認(rèn)讀生字，正音。ng 教 室 住 宅 家 庭 wō chuāng h249?？磮D：說說這些圖上都畫了些什么?！把ā弊x作穴寶蓋。二、繼續(xù)指導(dǎo)觀察比較偏旁部首，出示部分生字詞。第二課時教學(xué)要求：看圖讀韻文識字，學(xué)習(xí)與“宀 穴”相關(guān)的6個字及詞語。學(xué)生看筆順圖，記憶“褲”的筆順。通過字詞的學(xué)習(xí)，小結(jié)“礻 衤”的用法。n k249。sh233。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)偏旁的部首。三、指導(dǎo)觀察，比較偏旁。同學(xué)們，在這冊書的識字識字4，我們已經(jīng)辨析了“木 禾”、“竹 艸”、“日 目”、“冫氵”這四組形近偏旁，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇形近偏旁帶生字的形式出現(xiàn)的看圖讀韻文識字。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、區(qū)別形近偏旁。第一篇：二年級語文下冊 識字7教案 蘇教版《識字7》教材分析：本課是形近偏旁比較識字。學(xué)情分析：這課是形近偏旁比較識字，在前面的識字識字4中學(xué)生已接觸過同類型的課文，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，關(guān)鍵是幫助學(xué)生正確區(qū)分“礻—衤”、“宀—穴”這兩組偏旁。第一課時教學(xué)要求：初步看圖表、讀韻文、學(xué)習(xí)與“礻 衤”相關(guān)的5個生字及詞語。板書課題：識字7（齊讀）二、初步看圖表，讀韻文。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察表格中的圖畫、古文字、今文字，比較“礻 衤”的異同?！办辍弊x作示字旁，“衤”讀作衣字旁。n zh249。 ch232。用“福、神、祖”口頭擴(kuò)詞。生描紅，師巡視。一、復(fù)習(xí)檢查。出示圖表，比較“宀 穴”的偏旁演變過程。三、看圖讀韻文識字（學(xué)習(xí)后兩組詞語）。相機(jī)出示有關(guān)詞語的卡片，貼在相應(yīng)圖的下面：sh236。 kū l243。通過字詞的學(xué)習(xí)，小結(jié)“宀 穴”的用法。六、指導(dǎo)學(xué)生讀全文?？垂P順圖，記憶“庭、窩、窗”的筆順。讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫今天所學(xué)的生字。認(rèn)識本課的生字，能正確書寫生字的筆順。誰能用一個美麗的成語夸夸春姑娘給我們帶來的美景。指名讀，跟讀2遍，及時糾正（知了、桃子、梅子、蟈蟈這四個詞語是指導(dǎo)重點(diǎn)。（1）聽臺風(fēng)雷雨聲。臺風(fēng)刮起來，就會下起暴雨，暴雨會引起洪澇災(zāi)害，洪水會淹沒農(nóng)田，毀壞莊稼。誰來讀讀第一行詞語，讀出夏姐姐發(fā)脾氣的樣子，指名學(xué)生讀。過渡：臺風(fēng)走了，雷雨停了。有的小朋友喜歡吃兩種水果，那你就用這個句子來說說，我喜歡吃（），也喜歡吃（）。你知道蟈蟈喜歡躲在哪兒玩嗎？用誰在哪兒干什么說一句話。參觀花園（1）葵花來到花園，你看到了什么？出示葵花圖片。（4）出示句式夏天到了，朵朵鮮花開放了，有（），有（），還有（），美麗極了！指名說，誰還能說得具體一些。出示填空夏天到了，有時刮（），有時下（）。五、指導(dǎo)寫字出示生字，指名讀。小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了許多字，還和夏姐姐交上了好朋友，如果你多看這方面的書，并且經(jīng)常用心地觀察大自然。師：聽小朋友們讀得這樣好老師也想試試，如果覺得老師讀得好就把掌聲送給我，如果你認(rèn)為自己能超過老師，就把小手舉得高高的。．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語，正確流利地熟讀詞串構(gòu)成的韻文。這兩組字為什么用這樣的偏旁？⒉今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇以形近偏旁帶生字形式出現(xiàn)的看圖識字課文，認(rèn)識一些新朋友。借助拼音讀詞語，讀準(zhǔn)字音。三、探究學(xué)習(xí)，區(qū)別“礻、衤” ⒈了解“礻”的演變過程。四、運(yùn)用拓展⑴出示“神話、祝福、祖先”。⑶說話訓(xùn)練：對你的好朋友說一句祝福的話。⒉指名說說“礻”和“衤”的用法。全班交流：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、探究學(xué)習(xí)小結(jié):（“室、宅、家”三個字都有“宀”這個偏旁，“窩、窗、窟、窿”四個字都有“穴”這個偏旁。你們還知道哪些字也帶有“宀”和“穴”偏旁？四、運(yùn)用拓展總結(jié)：我們中國的漢字真奇妙，有些字只要根據(jù)字的偏旁就可以理解意義。⒊交流：你學(xué)會了哪個字？做小老師教教大家。初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。（要求完整說）（二）看圖隨文識字找詞語師：過渡：這些動物
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