中學一級教師晉升工作總結(jié)-wenkub
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 表大會代表，多次被縣政府授予優(yōu)秀教師和先進教育工作者稱號。擔任初中化學課教學十七年，教學質(zhì)量始終保持在全縣所初中的前五名，先后發(fā)表教學、教研論文十余篇，其中《》在《》雜志上發(fā)表，被評為縣級教學能手，是教育 1 學會教學研究會會員。年首次職務(wù)聘任評聘為中學二級教師，年月評聘為中學一級教師。自幼成長在干部家庭，受到良好的家庭教育，上學后在老師的教導下，隨著年齡的增長、知識的增加，對黨的認識逐步加深，堅定不移地擁護黨的各項方針、政策。擔任學校領(lǐng)導，潛心于教育教學管理，深入師生之中了解教情和學情，工作中處處以身作則，特別是年月?lián)沃袑W校長后，深感肩上擔子的分量，對自己的要求更嚴格了。年月調(diào)任中學擔任主管教學副校長，當時的中學由于骨干教師流失，初高中分設(shè)等客觀因素的影響，教學質(zhì)量下滑，年高考僅有人上省線。由于工作扎實賣力，在師生中享有較高威信，至年專業(yè)技術(shù)考核分數(shù)均為學校第一名，由于在校長就職演說中鄭重向教師承諾：“校長任職前五年不評優(yōu)秀”，每年將優(yōu)秀名額讓給一線教師。為提高自己的教育教學管理水平，年參加成人高考并以優(yōu)異成績考入專業(yè)函授學習，學習已經(jīng)完成所有課程， 3 年初將獲得本科文憑。1991年9月至2001年分別在XXX小學、XX中學任教。1994 年6月取得云南師范大學漢語言文學專業(yè)大專學歷，2005年7月取得西南民族大學漢語言文學專業(yè)本科學歷。履職期間不間斷參加繼續(xù)教育培訓得分XX分。1992年6月被XX華僑農(nóng)場團委評為少先隊優(yōu)秀輔導員； 1994年9月被XX縣委政府評為先進教育工作者；2004年9月被XX縣教育局、賓川縣教育學會評為新課程標準培訓優(yōu)秀學員；2006年7月被XX鎮(zhèn)中心校黨總支評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員； 2006年9月被XX鎮(zhèn)金甸完小評為優(yōu)秀少先隊輔導員；2008年和2009年連續(xù)兩年被XX鎮(zhèn)黨委政府評為先進教育工作者； 2010年和2011年被XX鎮(zhèn)金甸完小評為優(yōu)秀教師； 2013年9月被XX縣委政府評為優(yōu)秀班主任。用習主席的話“打鐵還靠本身硬”來教育學生。堅守在教書育人的崗位上，忘我工作著。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了社會、上級領(lǐng)導、學生家長的充分肯定。每學期開學初，我都認真學習《新課標》，研究教材，多方面查閱各種資料，深入理解教材，準確把握教材重點與難點。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，于是，我為了滿足不同程度學生對語文學習的需求，開發(fā)他們的學習的潛能，發(fā)展個性。我所教的班級，課堂氣氛活躍，學生學習知識積極性高，我注重 鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，提問一些適合他們回答的問題，讓他們也有感而發(fā)，克服了自卑心理，樹立了自信心，對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。對他們給予更多的關(guān)心、偏愛，用最大的耐心、愛心、誠心打動他們，讓其縮短與優(yōu)等生的差距，讓后進生學習充滿信心，促進中間生努力向上，使優(yōu)等生有危機感。堅持理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合學生實際，不失時機地對學生進行思想教育。我每接手一個新班級，都全面深入地了解學生的情況，對每一個學生不僅了解姓名、年齡、學習、愛好、交友，還了解他們的家庭情況，以便更好地教育和 管理。通過努力，我所帶的班級都能形成“團結(jié)、友愛、求實、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良班風。其中除我的經(jīng)驗方法外，飽含著我對學生的真誠摯愛，還飽含著我對人生理想目標的不斷追求。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了學校和家鄉(xiāng)教育的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻。為了更好地創(chuàng)造加強自身的政治思想修養(yǎng)的條件，在黨委政府的培育和自身努力下，1998年12月24日我正式光榮加入中國共產(chǎn)黨。我本著為“四化”育新人，為國家育人才為目的，對教學工作勤勤懇墾，一絲不茍。課后，我認真批閱作業(yè)，作好記錄，重視反饋信息，及時彌補不足。對于中差生，我用一分為二的觀點看待他們，鼓勵他們。時間是事業(yè)成功的保證，我的惜時，使我受益匪淺，每項工作我都能順利按計劃完成，增強了我的工作信心，保證了我的工作質(zhì)量。我重視學生的德育工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。履職八年來，我雖然在各方面取得了一定的成績，但是這些成績是與上級領(lǐng)導的幫助，老教師的指點，同行的支持，學生和家長的配合十分不開的，更重要的是，這點微不足道的成績比起我們身負的歷史使命有算的了什么呢？新的時代要求新的人才，“三個代表”為我們指明了工作的方向，教師要全心全意為教學服務(wù)，全心全意為學生服務(wù)，我會在今后的工作中加倍努力，是自己成為一名“三個代表”的實踐者，成為新時代要求的合格人才。先后擔任過八年班主任，期間兼任過三年年級組長、兩年教研組長，擔任過三年教科室主任工作。任教以來不僅無任何違反師德師風的行為，而且以優(yōu)良的師德師風和人格魅力影響著學生，是一位合格的人民教師。注重區(qū)分層次，注重課內(nèi)外知識的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1