三年級科學上冊動物怎樣過冬教案大象版-wenkub
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 用啟發(fā)提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究和形象直觀的學具，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經驗?？ㄆ偞鹩螒蛭医巧缪荩ぐl(fā)學生對已知事物的感受力，展示生命世界的豐富多彩，激發(fā)熱愛生命的情感，真正將能力內化為知識。，提出更深層次的問題：“動物過冬的方式為什么不同？”、“其他動物是怎樣過冬的？”，調動學生腦海里已有的知識和經驗，喚起對動物的家的回憶。由上節(jié)課的探訪螞蟻導入。教學重點：了解動物對環(huán)境的適應方式。二、初步感知。？讓學生通過查閱書籍，上網等方式進行搜集資料：給動物的過冬方式分類。第二篇：大班科學：動物怎樣過冬大班科學:《動物怎樣過冬》（寶城街道中心幼兒園董萌萌）一、主要教學領域 科學領域二、教學內容及學情分析小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征、生活習性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。三、活動目標，能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。難點：能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。綿羊是怎樣過冬的？還有誰采用這種加厚身上的毛的方法過冬？青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？（冬眠就是不吃不喝也不動的意思）大雁和小燕子用什么方式來過冬？飛到南方去過冬，那里的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。大膽講述幾種動物的過冬方式。做到了在學中玩、玩中學的過程中快樂獲得知識，習得經驗。科學活動重點在于幼兒的探索過程，有些地方我設計的不夠合理，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時設置一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒更自然更容易地習得知識，同時也增強幼兒講述時的自信心，這樣會更好點。二、活動準備：教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事
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