七年級語文三顆枸杞豆3-wenkub
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 3〉小時候，我是個淘氣鬼，爸爸的拳頭沒有征服我，但三叔的一席話卻使我發(fā)生了變化，為什么？ 5．指名讀題。老師鄉(xiāng)向大家推薦一種方法，那就是合作、探究學(xué)習(xí)。不過我可以看到大家的眼光還是非常敏銳的，都發(fā)現(xiàn)了許多有價值的問題。4．學(xué)生跳讀課文，找出自己不理解的問題。（板書課題）二、引導(dǎo)學(xué)生初讀感悟，自主發(fā)現(xiàn)問題。同學(xué)們，你的童年是什么樣子的呢？ 3．指名介紹自己的童年。五、教具：投影儀、錄音機。2．領(lǐng)會珍惜時間、抓住生命的重要性。第二篇：七年級語文三顆枸杞豆2《三顆枸杞豆》教案一、教學(xué)目標：1．誦讀欣賞課文，體會課文生動、細致的描寫。世人若被明日累，春去秋來老將至。（晉 陶淵明《雜詩》）日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？ 人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（六）誦讀下列古詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（5）一個圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。（4）“他狡猾地一笑”和“我用兒童的狡猾的眼光察覺”兩名中的“狡猾”是什么意思？第三層：？說明了什么？，試著畫一幅三叔的畫，并模擬三叔的語氣向同學(xué)解說畫的意義。板書一：3．第二部分是文章的主體，寫了我和三叔的幾次相遇？（2次）這一部分文章以什么為順序來敘述故事的？（以事情的發(fā)展為序）根據(jù)這一點，給這一部分劃分層次。三、具體步驟：（一）檢查詞語預(yù)習(xí)情況（二）導(dǎo)入課文有一句話這樣說“一個成功的男人背后必定有一個成功的女人”，其實每一個成功人士后面都有一個或者幾個人，這些人可能成就斐然，也可能是個可悲的失敗者，正是這么一個人，指引著他走上成功之路。第一篇：七年級語文三顆枸杞豆3《三顆枸杞豆》教案本課預(yù)設(shè)用三教時完成。什么是成功？努力過了，奮斗過了，可以不必為浪費生命而后悔了，那就是成功。討論發(fā)言。解說前的指點：（1）三叔此時的身體狀況如何；（衰弱）（2）三叔的語氣是怎樣的（悔恨自責(zé)痛苦）（3）三叔的神態(tài)是怎樣的？（凄然一笑、微微一笑、滴下淚水）4．聽三叔解說的過程中，“我”有心理有怎樣的變化？說明了什么？（悲傷沉默）5．三叔為什么會這么痛苦？他的故事給我們怎樣的教訓(xùn)？“我”有沒有領(lǐng)悟到這一點？ 6．三叔為什么要對我講這些？你理解他的用意嗎？7．對話朗讀4854，體會三叔的感情，辨別“太陽”的含義。（6）太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮（7）這也是太陽？這也是太陽?。?）秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個發(fā)出紅光的太陽。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。朝看東流水，暮看日西墜。2．深入探究三叔的語言，理解其深刻的含義。三、教學(xué)難點：1．自讀課文，發(fā)現(xiàn)自己不理解的問題。六、教學(xué)活動：〈一〉播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。4．師總結(jié)，導(dǎo)入課題：剛才幾位同學(xué)都介紹了自己豐富多彩的童年。1．過渡到入：同學(xué)們，隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會越來越需要創(chuàng)新型的人才，而成為創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵就在于敢于懷疑、敢于發(fā)現(xiàn)問題。5．指名說，師及時予以鼓勵。但需要大家注意，我們光會發(fā)現(xiàn)問題還不行，還必須學(xué)會解決問題。（板書：合作 探究）什么是合作、探究學(xué)習(xí)呢？也就是多人互助、合作，多向交流的學(xué)習(xí)方法。6．前后位四人為一組，討論、交流，師巡視指導(dǎo)，予以鼓勵、表揚。為了不使三叔的悲劇在我們身上重演，我們必須把握現(xiàn)在，抓住時間，讓我們的人生更有價值。1．過渡導(dǎo)入：同學(xué)們，三叔在小樹林里畫了三幅畫，畫后又畫了三個“0”，這三個“0”給了我許多啟示，當(dāng)你看到這三個“0”，你想到了什么？ 2．學(xué)生拿出紙和筆，將自己所想到的寫下來。()驚ch224。（注意：有的可能不止一個錯別字）（1）好多人羨幕我，要我談?wù)勑r候克苦學(xué)習(xí)的故事。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要．．滾進西邊的山溝里去了。”（4）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里?！疽摇坎槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。從全文來看有什么作用呢？經(jīng)過比較，可以看出，乙文描寫景物更加詳細，請分析一下，作者分別從哪些角度來寫景物？在甲文中找出一個與“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。夏天，海風(fēng)捋（注）下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。初一時，我
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