【正文】 在課堂的新授過程中，抓重點，多引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學生的思考完整性。在概念方面，注重培養(yǎng)學生“算”和“想”的過程，使學生在知道結(jié)果的基礎(chǔ)上，更能理解期間的過程。（一）學生良好的解題習慣。重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。（3）有對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。情感方面：（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。（3）能夠探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。會計算長方形和正方形的面積。知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。二、教學總目標：認知方面：（1）使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，能夠比較熟練地筆算。（五）整理與提高包括：乘乘除除；燈市；我們來認識圖形；它們有多大；數(shù)學廣場——數(shù)蘋果；數(shù)學廣場——放蘋果；數(shù)學廣場——剪繩子；問題解決——喜迎新年。探索圖形的大小認識到平面圖形的大小就是它們的39。而在長度單位一課中主要是認識長度單位“分米”并對已經(jīng)認識的長度單位進行復(fù)習整理。使學生感受到數(shù)學在生活中應(yīng)用的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣和欲望。通過學習，不僅使學生對上學期的知識進行了復(fù)習，更提高了學生的計算能力，培養(yǎng)了學生的幾何思維能力、組合能力，還對學生進行了愛國主義教育。6．注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。2．加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。（二）空間與圖形1．第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。能解決生活中的簡單問題。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。2．第三單元“加與減”結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法，養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。開學第一堂課，我跟孩子們談心，發(fā)現(xiàn)好多孩子的學習狀態(tài)比上個學期好了很多，當然也有個別孩子仍然沒有改變，所以在新的學期里主要督促他們端正學生學習態(tài)度以及良好習慣的養(yǎng)成，以提高學習成績。重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教學難點：時分秒、長方形和正方形。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（四）情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。（三）解決問題方面、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。三年級數(shù)學第一學期教學計劃2【學生知識現(xiàn)狀分析】這一屆三年級學生對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活 /article/動中的錯誤，并及時改正。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。正文：三年級數(shù)學第一學期教學計劃三年級數(shù)學第一學期教學計劃1一、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。（二）數(shù)學思考方面，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。、書寫整潔的良好習慣?！緲?gòu)建高效課堂的方法措施】重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。三年級數(shù)學第一學期教學計劃3一、學情分析這學期我接任三年級（1）、（2）班的數(shù)學教學工作。二、教材分析本冊教材共分三個領(lǐng)域，八個單元。3．第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。4．第六單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。3．引導(dǎo)學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。7．遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。（二）乘與除包括：乘整十數(shù)、整百數(shù)；整十數(shù)、整百數(shù)的除法；大賣場中的乘法；用一位數(shù)乘；用一位數(shù)除。（三）應(yīng)用包括：元、角、分——用小數(shù)表示；千克、克——用小數(shù)表示；千米、米——用小數(shù)表示；米、厘米——用小數(shù)表示；長度單位；年、月、日。在年、月、日一課中，重要是將學生在生活中形成的關(guān)于年、月、日的各種經(jīng)驗片斷系統(tǒng)的串起來。面積。進行乘除法計算練習、除法的應(yīng)用練習。能比較熟練地口算一位數(shù)乘除兩位數(shù)。（3）進一步認識三角形，根據(jù)邊的特征將三角形進行不同的分類。（6）使學生會解答兩步計算應(yīng)用題和比較容易的三步計算應(yīng)用題。（4）能夠表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。（2）在學習中注重通過交流、討論、合作學習方法，使學生能在數(shù)學學習中獲得成功的體驗，樹立信心，增強克服困難的勇氣和毅力。三、教學重點、難點、關(guān)鍵：使學生初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單問題。四、教學設(shè)想：發(fā)揮學生學習學習的主動性就在于培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并善于用已有的舊知識去解決問題。在計算方面，培養(yǎng)學生“一看，二想，三做”的基本解題步驟，加強學生的審題能力，避免學生看題就做的習慣，注重算的過程，使整體的計算能力有所提高。（二）學習方法設(shè)計前兩分鐘的基本訓練，對于一些關(guān)系式或者定律等有關(guān)內(nèi)容可以利用這段時間每天進行訓練，使學生能夠熟記住。（3）新授課中抓基礎(chǔ)部分，練習中結(jié)合實際生活，注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，讓學生多接觸一些靈活性比較題目。加強動手操作，發(fā)展學生空間想象能力。聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡單平面圖形的周長計算，千克和克的認識，以及“動手做”和綜合實踐，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學的應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。學期總體設(shè)想、具體措施及學科活動（一）結(jié)合學生的年齡特點和本冊教材的重、難點進行學校專題課題研究，提高課堂教學的有效性。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。4．培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。根據(jù)學科特點。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導(dǎo)。加強學生的數(shù)感、提高算法多樣化。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。三、教學目標會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。認識長度單位千米，初步建立1千米的39。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3 、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。二、教學工作任務(wù)：本學期承擔著三年級一班數(shù)學的教學任務(wù)。3．情感與態(tài)度目標：進一步感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動；學習客觀地評價自己與評價他人。學生能夠了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同伴合作解決問題的體驗。落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的措施：作業(yè)批改要求：（一、）作業(yè)批改做到三個有：有批改符號（逐題批改），有評估成績，有評估日期。（五）、關(guān)心和指導(dǎo)全體學生做好作業(yè)，作業(yè)要求要嚴格，對困難生的作業(yè)，教師盡量做到面批面改。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手，實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的39。同時還要設(shè)計出教師在學生活動時怎樣組織、怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。提高課堂教學效果課堂教學應(yīng)在激發(fā)興趣,動機,形成良好的自我觀念,陶冶情操,塑造個性,培養(yǎng)記憶、觀察、思維、,首先形成民主平等,和諧的課堂氣氛,因為這有利于學生思維和個性的解放,可借鑒愉快教育,情景教育,和諧教育,其次要動用恰當?shù)慕虒W模式即講授—接受式,示范—模仿式,指導(dǎo)—自學式,提問—討論式,引導(dǎo)—、教材內(nèi)容以及學生實際、靈活運用教學模式,尋找知識滲透點,并考慮在哪個環(huán)節(jié)采用什么方法和手段去訓練.(1)．重視基本口算和筆算訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。(2)．分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。(5)．結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。深入學習新課程理論，切實轉(zhuǎn)變教學觀念。一、教學思想教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。在以后的教學中，對有條件的`孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。三、本學期的教學內(nèi)容本學期教學的內(nèi)容有： 第21章：二次根式。第25章：概率初步。第29章：投影與視圖。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。三年級數(shù)學第一學期教學計劃9一、本冊教材總的教學要求：1：（1）認識萬，知道十個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。（4）能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。（7）了解24時記時法，能進行普通記時法的換算。（3）知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到3個面；能指出從正面、側(cè)面或上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。二、各單元教學要求：第一單元：使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位整除的）的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；能正確計算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對除法進行驗算。使學生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以 內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；會比較萬以內(nèi)數(shù)的大??；會口算整千數(shù)加減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法；會進行簡單的估計，發(fā)展估計意識和能力。使學生通過動手實踐，了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合 適的質(zhì)量單位進行表達和交流；了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算；會進行簡單的估測，逐步提高估測能力。使學生在數(shù)學學習的過程中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的價值， 增強應(yīng)用數(shù)學的意識。使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活里的應(yīng)用；幫助學 生建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。第七單元：使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾時乘一位數(shù)（各位都不進位），會筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。使學生經(jīng)歷觀察物體的過程，豐富對現(xiàn)實空間的認識，體會直觀思考的價值，發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學結(jié)論的一種有效方法，激發(fā)主動學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。第十一單元：通過整