【正文】 ”，即使有“交互性”的課件也是在教師設(shè)想范圍內(nèi)的“交互性”。問題五：重視形象思維，忽視抽象思維多媒體的特點(diǎn)是能夠使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，抽象變?yōu)樾蜗?，但是過多地使用多媒體，把一切抽象問題都形象化，又不利于抽象思維能力的培養(yǎng)。能用黑板、嘴巴等其他媒體講清楚的，就不必使用多媒體，一開始就應(yīng)該把這個(gè)方向搞對(duì)頭。機(jī)器播放的語言固然比較標(biāo)準(zhǔn)，但是與教師的那些富有人情味的親切話語絕對(duì)不是可以等同的，忽視教學(xué)中教師與學(xué)生的情感交流，不恰當(dāng)?shù)乜浯髾C(jī)器的作用就必然把多媒體輔助教學(xué)引向反面。問題三：重視多媒體的運(yùn)用，忽視其他媒體的運(yùn)用課堂上使用多媒體，同時(shí)又使用其他媒體的做法較為少見。問題二：追求軟件的“外在美”，忽視軟件的“內(nèi)在美” 在說課與評(píng)課的交流活動(dòng)中，筆者見過一些課件制作者在展示其課件時(shí)大談他的課件多么漂亮，華麗，一味地追求最新的“高科技”，把教學(xué)課件搞成電腦多媒體功能成果展覽，卻不談?dòng)盟恼n件解決了英語教學(xué)中什么不用電腦不能解決的問題，不談?dòng)盟恼n件輔助教學(xué)“輔”在何處。不能否認(rèn)，一些軟件、一些“多媒體輔教”課還是很成功的，但是，為“公開課”而使用多媒體、為評(píng)比而使用多媒體，為使用多媒體而使用多媒體的現(xiàn)象還普遍存在，在“多媒體輔教”這一實(shí)驗(yàn)研究中明顯存在著“問題”，可能還沒有引起足夠的思考或重視。關(guān)鍵詞：多媒體輔助教學(xué)；英語教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息時(shí)代的到來正在給教育帶來深刻的變化。第一篇：【免費(fèi)】初中英語語法大全多媒體輔助中學(xué)英語教學(xué)中存在的問題摘要：多媒體輔助語言教學(xué)作為一種教學(xué)手段被越來越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中，它對(duì)于開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果起到了積極的作用。特別是多媒體融圖、文、聲于一體的認(rèn)知工具，改善了認(rèn)知環(huán)境，人們已經(jīng)意識(shí)到如同醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展更新了醫(yī)療手段、醫(yī)療方法一樣，以多媒體為核心的新教育技術(shù)的運(yùn)用更新了教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式，這將使得人們關(guān)于教育、教學(xué)的傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，甚至將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)體制的變革。本文試圖對(duì)“多媒體輔教”中出現(xiàn)的一些偏差或問題作一些粗淺的探討，以引起各位同行的重視。在這種情形下，所用課件往往會(huì)分散學(xué)生的注意力，干擾學(xué)生的觀察，不利于看清問題的本質(zhì)。筆者所見到的課件，大多是從上課使用到下課，很少有人把課件在課堂上只用幾分鐘。教學(xué)過程是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，教師的一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作在提高教學(xué)效果中起著重要的作用。問題四：重視演示現(xiàn)象、說明問題、傳授知識(shí)，忽視揭示過程、培養(yǎng)能力到底應(yīng)該用多媒體展示現(xiàn)象，傳授知識(shí)，還是充分發(fā)揮多媒體的“靜”變“動(dòng)”，微觀變宏觀，抽象變形象等功能來培養(yǎng)學(xué)生的各種能力是不同教學(xué)觀的體現(xiàn)。一切都形象化了，學(xué)生抽象概括的能力就可能下降，而英語又是一門特別需要抽象思維能力的學(xué)科，抽象思維能力的削弱不利于英語的再學(xué)習(xí)，特別不利于高等英語的學(xué)習(xí)。本人曾在聽課過程中見到這樣的情況，由于多媒體不能演示，把作課教師急得滿頭大汗。問題七：重視課內(nèi)，忽視課外目前多媒體輔助教學(xué)還只局限于課堂上的使用，而忽視課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。全面優(yōu)化的課堂教學(xué)，無論是學(xué)生還是教師，在課后都應(yīng)該可以將課堂上講解的課件再次讀取出來，學(xué)生對(duì)于不理解的環(huán)節(jié)，教師對(duì)于設(shè)計(jì)不妥的地方都可以反復(fù)觀看，再次認(rèn)識(shí)或者修改，這不僅降低了教師的工作強(qiáng)度，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題九：搞好多媒體輔助英語教學(xué)必須精通電腦開展多媒體輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)不懂得電腦的基本操作當(dāng)然不行，但是未必需要“精通”電腦。本人就是一個(gè)從事10年的中學(xué)英語教學(xué)的教師，原本不怎么精通電腦，但是經(jīng)過短期的培訓(xùn)，就能在課堂上使用該軟件改進(jìn)英語教學(xué)，這樣不僅加大了教學(xué)容量，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了素質(zhì)教育。但是如果能較早地注意到在這個(gè)問題上所可能出現(xiàn)的偏向，更有利于這一實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的健康開展，從而更加有效地輔助英語教學(xué)工作。ve talked so is the way____he did is the student _____was late for school today?初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)第三篇：初中英語語法過去將來時(shí):句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+ would+ 動(dòng)詞原型+其他否定句 主語+ would not + 動(dòng)詞原型+ 其他疑問句 Would+主語+動(dòng)詞原型+其他(would可改為was/were going to ,主語第一人稱時(shí)would可用should):句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+had + 動(dòng)詞的過去分詞+其他否定句 主語+had not +動(dòng)詞的過去分詞+其他疑問句 Had+主語+動(dòng)詞的過去分詞+其他關(guān)鍵詞:by+過去某一時(shí)間點(diǎn) 如:by last year, by the end of+過去某一時(shí)間點(diǎn) 如: by the end of last year, before+過去某一時(shí)間點(diǎn),by the time +從句,或賓語從 句中最后,請(qǐng)記住:It39。1．主語 + 連系動(dòng)詞 + 表語(S+V+P)此結(jié)構(gòu)不可用被動(dòng)語態(tài)。He showed us a were shown a picture.（2）.將指物的直接賓語變?yōu)橹髡Z，, show, pass, read等常用加for的動(dòng)詞 buy, get, make, sing, draw 等 A picture was shown to dictionary was bought for me by my ． 主語+及物動(dòng)詞 + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語(S+ V+ O + C)如動(dòng)詞為 make, see, hear, watch 等，后接賓語補(bǔ)足語為不帶“to”不定式時(shí)，變被動(dòng)語態(tài)時(shí)要加上“to”。*。t+動(dòng)詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語don39。s+, listen, keep :句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+will+動(dòng)詞原型+其他否定句 主語+will not +動(dòng)詞原型+其他疑問句 Will +主語+動(dòng)詞原型+其他(will 可改為be going to ,當(dāng)主語是第一人稱時(shí)will可用shall)關(guān)鍵詞:tomorrow, tomorrow morning, at seven o39。clock yesterday morning, at this time last 、所有格：He is Fred39。動(dòng)名詞：Working is good for the soul.（ing）名詞的復(fù)數(shù)：Fred has two blue eyes.（s）（［注］如果動(dòng)詞的尾字是s,sh,x,ch，則需加es，如dishes）形容詞的比較級(jí)：Fred is smarter than Rick.（er）形容詞末尾加er，多音節(jié)在前面”加more，如“more difficult”。這十大詞類是：一、名 詞：表示人或事物的名稱的詞。五、數(shù) 詞：表示數(shù)量和順序的詞。九、連 詞：連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。）英語中的四個(gè)體相當(dāng)于法語、西班牙語以及所有印歐語系羅曼語族中的式，如：直陳式，命令式等。：特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它(7)將來進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞be的將來時(shí)+現(xiàn)在分詞(8)過去將來進(jìn)行時(shí)should(would)+be+現(xiàn)在分詞(9)現(xiàn)在完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他(10)過去完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞(done)①肯定句：主語+had+過去分詞+其他②否定句：主語+had+not+過去分詞+其他③一般疑問句：Had+主語+過去分詞+其他肯定回答：Yes,主語+had否定回答：No,主語+hadn39。如：We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（3）before + 過去的時(shí)間點(diǎn)。m allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應(yīng)該被允許看電視 23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don39。m sure of my head(my teacher 我相信我的大腦（老師）68 be sure that sth 對(duì)做某事有信心 eg: I39。s bothering me to lend him money 82 by the end of 到……為止 83 call sb sth eg : We call him old wang 84 care 關(guān)心 eg : Don39。t mind +doing /從句 /名詞 不要介意…… 99 each +名（單）每一個(gè)…eg : Each student has many books 每一個(gè)學(xué)生都有一些書 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡 102 escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監(jiān)獄里逃跑出來 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來 105 fall in love with sb /sth 愛上什么far from 離某地遠(yuǎn) eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣 108 find sb/sth +adj 發(fā)現(xiàn)什么怎么樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名詞）110 fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don39。t know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能準(zhǔn)時(shí)到達(dá) 146 if :如果，假如（全部接一般時(shí)態(tài)）＋條件語態(tài)從句初中英語語法大全eg: I39。s opinion = sb think 某人認(rèn)為 148 in some ways 在某些方面 149 in the end = finally(adv)最后in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 東）151 in the sun 在太陽下 152 increase 增加eg : They39。s +adj +to do 做某事怎么樣159 It39。s +adj of sb to do sth 對(duì)某人來說做某事太怎么樣eg : It39。s important to me 163 It39。s time for class 該去上課了 164 join = take part in 參加 165 just now 剛才166 keep +sb /sth +adj /介詞短語 讓什么保持什么樣？ 167 keep out 不讓 …… 進(jìn)入168 keep sb adj 讓……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康 169 key to +名詞 表示：某物的鑰匙或某題的答案 170 key to… anser to … key 可以是答題或鑰匙171 laugh at… 取笑…… eg : Don39。s doing 介意……做什么 192 most +名 most of +代193 much too +形容詞 194 must be 一定 195 need +名詞196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do(實(shí)義動(dòng)詞）need do(情態(tài)動(dòng)詞）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名詞200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn39。t japanse either I don39。s way to… 在誰去那的路上208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用電話交談 210 on time 準(zhǔn)時(shí) in time 及時(shí)211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天 212 one of +可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 213 one to another 一個(gè)到另一個(gè)214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 parttime job 兼職工作 falltime job 全職工作 216 pay for… 付……錢 pay the bill 開錢，付錢 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 練習(xí)做某事222 prefer sth to sth 相對(duì)……更喜歡…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化學(xué)中，我更喜歡物理初中英語語法大全prefer doing to sth 更喜歡去做…不愿意去做… eg: He prefers riding a bike