【正文】 房具有結(jié)構(gòu)簡單、支架容易、拆裝靈活、易于搬遷等特點。若有第三層，則多作經(jīng)堂和曬臺之用。藏族最具代表性的民居是碉房。窗外貼有窗花，從外看顏色鮮艷，內(nèi)觀則明快舒坦，從而產(chǎn)生一種獨特的光、色、調(diào)相融合的形式美。窯洞內(nèi)一側(cè)有鍋和灶臺，一頭連著炕，由于灶火的煙道通過炕底，冬天炕上很暖和。登斯庭院，有如步入一座中國傳統(tǒng)文化的殿堂。居住者不僅享有舒適的住房，還可分享大自然賜予的一片美好天地。這種民居由正房（北房）、倒座（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個口字形，里面是一個中心庭院，所以這種院落式民居被稱為四合院?！岸嗥鹬駱?，傍水而居”可以理解成因為傍水而居，所以以住竹樓為主。竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。八卦布局圖③土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設有防火墻，整齊劃一?！包c綴”一詞用得很妙，說明客家居住地在人煙稀少的邊遠山區(qū)，為下文介紹營壘式的住宅埋下伏筆。一家蓋房，全村幫忙的習俗，體現(xiàn)了傣族人團結(jié)和睦、樂于助人的民族心理和文化傳統(tǒng)。第二段：寫傣族人家“多起竹樓，傍水而居”的傳統(tǒng)習俗及緣由：傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，竹樓具有防酷熱和濕氣的功能。安然無恙：安然，平安；恙，病。每一卦形代表一定的事物。崇尚：尊重，推崇。夯筑：夯，砸實地基用的工具?；洠簭V東省的別稱。這主要體現(xiàn)在整體造型上，從布局看，圓形圍屋就是一個太極八卦圖。這種調(diào)節(jié)作用十分有益于人體健康。墻基大多用石塊壘筑，墻身內(nèi)埋有竹片木條等水平拉結(jié)性筋骨，墻頂則為挑出型屋檐，能確保房屋免受水襲。廣東的客家人有2000多萬，約占全省總?cè)藬?shù)近30%。目前，全世界有客家人約4500萬人。進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，并在習作中加以運用。二、重點、難點體會課文的說明方法和語言的表達特點，并學習運用到自己的習作中去。其中國內(nèi)4000萬人，國外有500萬人左右。客家民居的五種優(yōu)越性：一是充分的經(jīng)濟性。三是奇妙的物理性。四是突出的防御性。中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的 文化底蘊。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。本課指客家人在崇山峻嶺中夯實地基，筑厚墻，建造了 營壘式的土樓。貯倉：貯，儲存，積存；倉，庫房，倉庫?？釤幔盒稳莘浅?。原指人平安無病。第三段：講傣族村寨及竹樓的外觀特點。：①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。②它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯 觀。八卦是我國古代的一套富有象征意義的符號，是我國傳統(tǒng)文化的代表之一。這是因為傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣。⑥籬內(nèi)種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。四合院是封閉式的住宅，對外只有一個街門，關(guān)起門來自成天地。北京四合院所以有名，還因為它雖為居住建筑，卻蘊含著深刻的文化內(nèi)涵，是中華傳統(tǒng)文化的載體。陜北窯洞窯洞一般修在朝南的山坡上，向陽，背靠山，面朝開闊地帶，少有樹木遮擋。炕周圍的三面墻上一般貼著一些繪有圖案的紙或拼貼的畫，陜北人將其稱為炕圍子。窗格疏朗，陽光可以自由地透進來。碉房多為石木結(jié)構(gòu)，外形端莊穩(wěn)固，風格古樸粗獷；外墻向上收縮，內(nèi)壁仍為垂直。碉房具有堅實穩(wěn)固、結(jié)構(gòu)嚴密、樓角整齊的特點，既利于防風避寒，又便于御敵防盜。*《和田的維吾爾》課文背景資料： 關(guān)于維吾爾族維吾爾族是中國北方的一個古老民族，人口目前有800多萬，在漫長的歷史發(fā)展過程中，維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了優(yōu)秀的文化，有著獨特的民族風情。和田是新疆維吾爾人最為集中的一個地區(qū)。豪氣：英雄氣概。縱使：即使。渺渺：因距離遠而模糊不清。課文首先講“我”在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到維吾爾人特有的豪氣與樂觀。第6自然段寫維吾爾人喜歡聚餐，目的不在于吃而在于載歌載舞。并用“我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著”的神態(tài)、動作描寫，與下文維吾爾漢子在沙塵暴中駕車飛奔迎風引吭的形象進行對比，凸顯維吾爾人的性格特征。③遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給 寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。這個句子采用虛實結(jié)合的寫法，贊美維吾爾人在惡劣的自然環(huán)境中依然愛花、愛美的天性。預習導學一、預習新知：下節(jié)課我們將要學習第三單元的《十六年前的回憶》和*《燈光》，請同學們做好預習。同步練習（答題時間：30分鐘）一、給下列漢字加上偏旁，組成新字，再組詞。載歌載舞（ABAC）五顏六色（含數(shù)詞）四、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。五、閱讀短文，回答問題：賣雞蛋的小姑娘星期日上午，我做完數(shù)學題后望著“咔嗒，咔嗒”響的鬧鐘出神。既然你沒時間我就自己去買吧！”“媽媽，我這就去買。一個賣雞蛋的小姑娘比我高不了多少，苗條的身材，細眉毛，大眼睛，手里拿著一桿秤，正向過路的人叫賣。到了家，我把雞蛋交給媽媽，她高興地說：“這雞蛋真叫人喜歡?！?。，用“△”標在段首。賣雞蛋的小姑娘熱情地為“我”挑雞蛋，并把“我”掉在她那里的小本子送到“我”家里，“我”十分敬佩她。，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。教學過程一、導入新課師：同學們，我們的祖國地大物博。由于我國幅員廣闊，各地區(qū)的自然地理條件不同，56個民族風格與傳統(tǒng)各異，生產(chǎn)和生活各具特色，建筑材料千差萬別，使我國的民居建筑多姿多彩，富有創(chuàng)造性。，再同桌交流。梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。比如，分客家圍屋組、傣家竹樓組，先分組讀、議，再相互交流、補充。（2）乙組成員針對甲組介紹情況質(zhì)疑，甲組成員答疑。，要求：結(jié)合文中語句舉例談說明方法，并說說這樣寫的好處。今天同學們回去后，選擇你感興趣的一枚民居郵票，查詢有關(guān)的資料，了解民居的成因、建筑特色、流傳價值和與之相關(guān)的歷史傳說或民間故事，寫一篇說明文，盡量用上我們今天學到的說明方法。教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。大家看它像什么？確實很有特色，今天我們就來學習16課——《各具特色的民居》（板書課題）齊讀課題，能以你的聲音告訴老師這是什么樣的民居？（重讀“特色”）二、檢查預習課前同學們已經(jīng)預習了課文，老師來檢查一下大家的學習成果。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史??顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?！贝蟛糠滞翗怯袃扇倌晟踔廖辶倌甑臍v史??顯示了