東方明珠教學(xué)設(shè)計三-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 五 光 十 色二、精讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1．流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。學(xué)習(xí)了這篇課文，你最想說什么？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受?！保ㄈW(xué)習(xí)第三段。（很多燈）[出示幻燈片夜晚的東方明珠]（2）這些燈漂不漂亮？為什么漂亮?。浚ㄋ泻芏囝伾┱n文里有一個形容顏色多的詞是哪一個?。浚ㄎ骞馐?）師一邊指著圖一邊問道：誰來把這個詞讀一讀？要讀出它的漂亮。（5）這座塔站在天與之間，那么高大，假如這時你站在她下面你想對她說些什么？（6）請你帶著你現(xiàn)在這種心情把第一句話連起來讀一讀。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。自讀課文第一段，說說有幾句話？（兩句）指名讀第一句話，說一說知道了什么？結(jié)合學(xué)生的回答，出示句式練習(xí)：A（上海黃浦江邊）有（）。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件 [教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見了面，過了一夜，你們再見到生字寶寶時還認(rèn)識嗎？出示詞語，檢查認(rèn)讀。[教學(xué)目標(biāo)]能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。交流的時候，我從旁點(diǎn)撥和指導(dǎo)，同時加以示范。這一層次的設(shè)計，我運(yùn)用低年級學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，在說話中體會東方明珠的美。這樣的設(shè)計，主要通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生身臨其境，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常因?yàn)楸硐蟆⒔?jīng)驗(yàn)的不足對字詞句的理解、體驗(yàn)、感悟產(chǎn)生一些障礙，圖片展示、動作表演等方式使課文內(nèi)容化靜為動，變抽象為具體，以替代經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)了他們的不足，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了識字學(xué)習(xí)的成效。在體會東方明珠夜晚燈光美的時候，通過媒體演示，想象說話來體會“五光十色”。這樣的設(shè)計不僅將兩個課時有機(jī)地聯(lián)系起來，而且還從課的一開始就激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使得他們的注意力迅速定向與課文之上。課文插圖反映了上海在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新面貌，黃浦江畔的高樓鱗次櫛比，寬闊的外灘馬路上車水馬龍，高高聳起的廣播電視塔給上海這個大都市增添了迷人的色彩，這是一篇人文性很強(qiáng)的教材。第一篇：《東方明珠》教學(xué)設(shè)計三《東方明珠》教學(xué)設(shè)計三課=mARGIN:0cm0cm0pt。下面我談?wù)勛约旱诙n時的教學(xué)設(shè)計。二、入情入境，欣賞品讀教學(xué)時借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景，展示六種不同姿態(tài)以及有文字說明的東方明珠（晶瑩/頂天立地/五光十色/秀麗/熱情/歡樂的東方明珠），讓學(xué)生說說看到了哪些不同姿態(tài)的東方明珠？然后讓學(xué)生選擇自己最喜歡的一張圖片來描繪。之后，教師講述，引出第三段：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。三、運(yùn)用語言，拓展思維我們應(yīng)該拓寬語文學(xué)習(xí)與運(yùn)用領(lǐng)域，學(xué)完課文，我創(chuàng)設(shè)一個情景：招聘小導(dǎo)游。從整個教學(xué)流程來看，此環(huán)節(jié)是水到渠成之舉，體現(xiàn)了大語文觀。在優(yōu)美的樂曲中學(xué)生練習(xí)書寫，我在學(xué)生內(nèi)巡視，糾正寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。2.、學(xué)會本課生字，其中兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。東方明珠 一座廣播電視塔一個美麗的名字一個巨人黃浦江 都亮了 一顆塔上腳踩大地五光十色檢查課文朗讀情況現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機(jī)正音。B（一座廣播電視塔）在（）。過度：東方明珠到底是什么樣的小朋友想知道嗎？（二）學(xué)習(xí)第二段。（3）請你來把“巨人”這個詞來讀一讀。指名讀。指名讀（4）這時你又想對夜晚的東方明珠說些什么呢？請你把這句連起來讀一讀。東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......)[板書設(shè)計]東方明珠：高大 像個巨人美麗 五光十色第三篇：東方明珠 教學(xué)設(shè)計（精選）《東方明珠》第二課時教案教材內(nèi)容：蘇教版語文第二冊第六課 教學(xué)要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2．理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1．這是課文的第一小節(jié)，哪位小朋友愿意來大聲地讀一讀？（指名一位學(xué)生起立）其他小朋友認(rèn)真聽，你知道了些什么？2．誰來說說聽了**的朗讀，你知道了什么？（指名學(xué)生回答）相機(jī)指導(dǎo)： 第一句話：（出示課文第一句話：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。（指名學(xué)生回答，若是學(xué)生找不出，全
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1