24果園機(jī)器人教案-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 發(fā)學(xué)生對機(jī)器人和科技的興趣。三、課外延伸，拓展知識找出有趣的地方勾畫出來，再走進(jìn)機(jī)器人的世界（投影出示機(jī)器人圖片）聰明能干的機(jī)器人越來越受到大家的歡迎了，他們不但能夠進(jìn)入廚房制作佳肴，還能夠投身火海奮勇救火，尋找寶藏，為盲人引路……展開想像，說一說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機(jī)器人就會“餓倒”。想想課文寫的機(jī)器人是怎樣的，哪些地方描寫了它的有趣。重難點：了解園機(jī)機(jī)器人的有趣設(shè)計、激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人世界和對科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。第一篇：24 果園機(jī)器人教案果園機(jī)器人平溪中心小學(xué)：張厚杰教學(xué)要求：了解果園機(jī)器人的基本情況，激發(fā)對機(jī)器人和科技的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。（二）分組讀文檢查讀書情況 A、出示新詞、難讀句子 B、出示課文插圖指導(dǎo)觀看看圖說說果園機(jī)器人是如何工作的？完成練習(xí)果園機(jī)器人在果園中（）地工作著，它們有的（），有的（），還有的（）。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。先在腦海里構(gòu)思一下，再把你的想法寫下來。教學(xué)重點：了解果園機(jī)器人的基本特點，探究果園機(jī)器人的完善過程?？磥砦覀儼嗟耐瑢W(xué)個個都好學(xué)好問。（課件出示），看看我們要解決一些什么問題。積累詞語（課件），同時讀讀詞語所在的句子。什么是罷工？（停止工作）那這里為什么要說罷工，而不直接說它們停止工作呢？（把它們當(dāng)作人來寫）這樣寫有什么好處呢？（讀起來覺得這機(jī)器人很可愛）是啊，這樣寫讓人覺得這機(jī)器人像人一樣很可愛很有趣，讓我們來把這句話讀一讀。（指名讀——請女孩子讀）③還有覺得有趣的地方嗎？它們只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。因為......）其他同學(xué)覺得怎么樣？（很有趣）這回我請男孩子來讀一讀這部分。其他同學(xué)也找到這個句子了嗎？ 來，讓我們一起把這句話讀一次。那在這句話中，除了這三個字還有哪些詞也能看出機(jī)器人很能干呢？①找到“成熟”為什么從成熟也能看出機(jī)器人很能干呢？（生：因為機(jī)器人不是亂摘，它知道摘成熟的果子）是呀，機(jī)器人可不會摘錯，它只會把成熟的果子摘下來?、谶€有嗎？找到“整齊”為什么這個詞也能看出機(jī)器人很能干？(因為機(jī)器人把果子裝得很整齊，比我們?nèi)搜b得還好)哇，裝得這么整整齊齊，比我們?nèi)诉€裝得好呢，真是太能干了！請你來讀一讀 ③還有沒有？找到“指定”運到指定的地方什么意思？（就是果農(nóng)規(guī)定它們運到哪，它們就會運到哪）這些機(jī)器人可真是又乖巧又能干??！剛才同學(xué)們找得很好，找到這么多地方都能看出機(jī)器人很能干。（出示課件）填空 ： 果園機(jī)器人摘_______，并整齊地裝進(jìn)__________，然后運到_________；餓了就___________，接著工作。小結(jié)：相信隨著科技的發(fā)展，這些聰明能干的機(jī)器人都會來到我們的身邊，給我們帶來更多的方便，為我們?nèi)祟悗硇腋５纳?，讓我們和他們共同擁有一個家。這樣的敘述一方面使得果園機(jī)器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動力。，使學(xué)生產(chǎn)生對科學(xué)的熱愛以及探索科學(xué)的欲望。（板書課題）二、朗讀指導(dǎo)，請同學(xué)們翻開課本99頁，用你喜歡的方式朗讀課文，可以大聲朗讀，可以在心里面靜靜地默讀，同學(xué)們現(xiàn)在開始吧。剛才老師在巡堂的過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常認(rèn)真。果園機(jī)器人在幫助果農(nóng)干活的時候，遇到了什么麻煩？（預(yù)設(shè)：沒電，然后就罷工了。）機(jī)器人真的不工作了嗎？（預(yù)設(shè)：是因為沒電了）作者在這里運用了擬人的修辭手法，雙引號重點強(qiáng)調(diào)了罷工這個詞，來說明機(jī)器人不是真正的罷工，而是沒有電，而不工作。除了果園機(jī)器人遇到?jīng)]有電，罷工以外還遇到了什么問題呢？誰來說說？（預(yù)設(shè)：機(jī)器人沒有電會餓倒。舉手的同學(xué)站起來，把這句話來讀一讀。）三、想象設(shè)計果園機(jī)器人的確給果農(nóng)們帶來了很多方便，帶來了很多好處，看來在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，聰明能干的機(jī)器人越來越受到大家的歡迎了，比如潛入深海尋找寶藏，給人類送牛奶，幫助人們撫養(yǎng)孩子，進(jìn)入身體查病治病……請同學(xué)們展開想象的翅膀，寫一寫自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，會有哪些本領(lǐng)。五、板書設(shè)計：六、板書 果 園 機(jī) 器 人（第一段）果農(nóng)需幫助水果豐收，忙不過來果園機(jī)器人（第二四段）機(jī)器人幫忙摘、裝、送自我充電 不停工作（第五段）果農(nóng)輕松坐在辦公室指揮第四篇：24《果園機(jī)器人》教案2果園機(jī)器人主備課：三（5）武亞亞一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。二、教學(xué)時間：1課時三、教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入，感受果農(nóng)的喜與憂。（2）出示：要是果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣，實在忙不過來。（2）學(xué)生交流匯報。（板書“罷工”）理解“罷工”擬人手法 這樣為什么不行？（電線要很長走來走去會把電線繞到果樹上去了??）因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機(jī)器人就會“餓倒”。??）（
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