【正文】 滿(mǎn)意的教育。為了解決這一問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師養(yǎng)成就終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要。根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，我們學(xué)校廣源節(jié)流，力爭(zhēng)上級(jí)教育部門(mén)的支持，今年對(duì)學(xué)校實(shí)行了小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資100多萬(wàn)余元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了維修改造，優(yōu)化美化了校園環(huán)境。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實(shí)踐入手，每堂課結(jié)束后對(duì)課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫(xiě)好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平。鑒于我校的目前教育教學(xué)質(zhì)量的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。為此，學(xué)校在上好勞技課的基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間平整、清理雜草和垃圾，將學(xué)校的一片閑置地，開(kāi)墾了5畝，分包給三、四、五、**個(gè)年級(jí)，作為學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地，既發(fā)揚(yáng)了農(nóng)村學(xué)生的吃苦耐勞的延安精神，又解決了學(xué)校食堂部分吃菜問(wèn)題。美育教育：美術(shù)、音樂(lè)課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對(duì)學(xué)生實(shí)施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對(duì)本學(xué)期的美術(shù)作品進(jìn)行展評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展有力地加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育。三、教育教學(xué)工作德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級(jí)都開(kāi)設(shè)了思想品德課。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開(kāi)足了課時(shí)。二、學(xué)校管理學(xué)校按照教育主管部門(mén)的要求實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況保福小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于山坡街保福社區(qū)。學(xué)校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生128人，教職工25人。根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校要求各部門(mén)負(fù)責(zé)人及全體教師在開(kāi)學(xué)初制定出切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃，在工作中力求落實(shí)到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校，值周教師利用每周星期一升國(guó)旗的時(shí)間宣傳德育知識(shí)，各班充分利用品德課和周六班會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)內(nèi)的好人好事予以表?yè)P(yáng)，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。衛(wèi)生和體育：我校積極開(kāi)展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上、中午課外活動(dòng)各打掃一次，每日三次。學(xué)校規(guī)定每周升國(guó)旗時(shí)唱國(guó)歌。在校外，鼓勵(lì)學(xué)生幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開(kāi)支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動(dòng)教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。正由于采取以上措施，保福小學(xué)榮獲區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)步學(xué)校。四、存在的問(wèn)題以及今后的對(duì)策由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制為了保證學(xué)校穩(wěn)定，懸殊不敢過(guò)大，致使教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競(jìng)爭(zhēng)與活力。學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)、體育教師缺乏，給學(xué)校的音體美教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。第二篇：2013素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告躍進(jìn)小學(xué)2013年素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告綠園區(qū)躍進(jìn)小學(xué) 躍進(jìn)小學(xué)2013年素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以深化課堂教學(xué)改革為切入口，學(xué)校創(chuàng)辦得有特色，教師的教學(xué)風(fēng)格有特點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生有特長(zhǎng)，全面推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)校要求教師嚴(yán)禁以任何名目（包括家長(zhǎng)委員會(huì)）占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。班子成員既分工明確，職責(zé)分明，又做到分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、作風(fēng)民主，對(duì)涉及學(xué)校改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題能廣泛征求教師意見(jiàn)，使學(xué)校決策更趨合理。大專(zhuān)學(xué)歷教師7人，占總數(shù)的30%。與教師簽訂“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”即“八不準(zhǔn)，七嚴(yán)格”工作責(zé)任書(shū)。在社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中樹(shù)立良好的師德形象。3全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校認(rèn)真按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由分管主任直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。利用板報(bào)交流師生的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍。（3）我校成立了輪滑特色活動(dòng)小組，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行了輪滑現(xiàn)場(chǎng)編織中國(guó)結(jié)特色表演，獲得一致好評(píng)。落實(shí)常規(guī)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。三、教育教學(xué)德育工作健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度。充分發(fā)揮小干部隊(duì)伍主人翁作用，繼續(xù)深化學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，逐步完善管理機(jī)制，部分村干部及權(quán)威家長(zhǎng)積極進(jìn)入委員會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育得以有機(jī)結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，抓實(shí)教學(xué)的常規(guī)管理工作，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力備戰(zhàn)全區(qū)質(zhì)量檢測(cè)。在個(gè)人自備的前提下，針對(duì)我校實(shí)際情況（同年組兩位教師一天中難有碰頭的機(jī)會(huì)），由我和王主任以分年段包干的形式，搶時(shí)間以一個(gè)單元中的一課為例進(jìn)行具體的集體備課指導(dǎo)。注意以下幾個(gè)問(wèn)題：教學(xué)活動(dòng)要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，多向交流，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合；討論，演示，操作，板書(shū)相統(tǒng)一。教學(xué)交往更積極有效，師生，生 生之間多層次交往，避免追求熱鬧，更加追求實(shí)效。加強(qiáng)校本教研、研修工作。充分利用“大學(xué)區(qū)匯報(bào)”活動(dòng)，珍惜向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把有潛力，有活力，有動(dòng)力的年輕教師派出去，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和靈動(dòng)的教學(xué)方法。綠化面積近1000平方米，栽植花卉、樹(shù)木近15個(gè)品種，共計(jì)5000余株，做到了季季有綠，月月有花的美化效果。教育系統(tǒng)樓房新建工作正在進(jìn)行，造成我校宣傳欄，櫥窗等文化建設(shè)無(wú)法實(shí)施。教師教育思想落后，跟不上時(shí)代步伐。原有差距就很大，要促進(jìn)教育均衡發(fā)展，經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)、干部、教師交流等方面就要向農(nóng)村學(xué)校傾斜。（二）工作設(shè)想在繼續(xù)完善“依法治校，依法辦學(xué)”原則的基礎(chǔ)上，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化辦學(xué)特色，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的建設(shè)和教師隊(duì)伍整體教育教學(xué)素質(zhì)提高的建設(shè)。打造“平安校園”、“綠色校園”“書(shū)香校園”戰(zhàn)略平臺(tái)，改造硬件，優(yōu)化環(huán)境，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)前進(jìn)的步伐，縮小與兄弟學(xué)校的差距，在學(xué)區(qū)內(nèi)樹(shù)立我校的良好形象?，F(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況新莊鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于新莊鄉(xiāng)新莊村新莊社。學(xué)校積極與政府聯(lián)系爭(zhēng)取建設(shè)資金，為學(xué)校爭(zhēng)取到教師宿舍六間和教室兩間，現(xiàn)已動(dòng)工，工程預(yù)計(jì)到5月底交工。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教導(dǎo)處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進(jìn)度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評(píng)比出衛(wèi)生搞得最好的班級(jí)。每節(jié)上課之前都要唱歌，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。信息技術(shù)教育：遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代教育的前沿，我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，每周周五下午放學(xué)后全體教師進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭(zhēng)取做到“五有”：即有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。教學(xué)常規(guī)管理及教研活動(dòng)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴(lài)以發(fā)展的生命線(xiàn)。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課結(jié)束后組織教師對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見(jiàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。教師的教學(xué)理念比較陳舊，教師的流失比較嚴(yán)重，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢(shì)。學(xué)校教研教改缺乏經(jīng)驗(yàn)，濃厚的教研氛圍還沒(méi)有形成，同時(shí)缺少骨干教師的引領(lǐng)，使教研活動(dòng)不能很好的為教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)，今后教師應(yīng)從教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題著手，利用空閑時(shí)間多交流，多研討，力爭(zhēng)提高教師的教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況余莊完小是一所六年制寄宿制小學(xué)