【正文】 畫前后有遮擋，同時也有距離感。）（二）教學：、制作漂亮的背景（藍天、白云、草地和小溪背景）（1）制作這些圖畫，首先要制作好它的背景。教學重點和難點：掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟，學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構(gòu)成一幅完整圖畫的方法和技巧。課堂小結(jié)。工具箱的使用工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。第二單元計算機繪畫第5課初識畫王一、教學目標：初步了解《金山畫王》軟件的使用方法，了解每個工具的用途，使學生能利用此軟件畫出美麗的圖畫，充分發(fā)揮學生的想象力。一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。通過拼圖游戲練習學生的單擊和移動操作。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導學生游戲的方法，然后讓學生進行練習。第4課游戲大本營一、教學目標：、進行鼠標操作的綜合練習，提高學生操作鼠標的熟練程度。大顯身手：測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。學習鼠標的拖拽：鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。第3課拖拽鼠標玩游戲一、教學目標：、學習拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。四、課堂小結(jié)。大顯身手：（1）說說開機與關機的操作順序有什么不同。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務欄中。（2）認識計算機的桌面。二、教學重點：鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。加強對學生個人和學習小組的評價，發(fā)揮評價的杠桿作用，促進教學的整體提高。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設計和編排，設置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術能力。教材編寫也是這樣的思路：信息獲取信息加工、處理信息表達、交流。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。③ 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)造意識。2學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。教學目標：1初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。2學習開關機，認識桌面，學習鼠標、鍵盤的操作方法，學會正確的輸入方法。在學習畫圖軟件的過程中，掌握軟件的基本布局和常用操作方法。學生情況分析從學習習慣上來看，本年級學生遇到問題大都能積極動腦思考，學習風氣比較濃厚，大部分同學學習態(tài)度端正，上課專心聽講，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，但每班都有幾個同學課上學習不夠認真積極，對學習要求不高，對電子游戲有迷戀傾向。教材簡析： 人們獲取信息一般是這樣的過程：通過人的感官獲取信息，大腦對信息進行選擇、甄別、加工處理。根據(jù)這樣的思路，本冊書中的三個單元分別是，第一單元信息工具知多少，第二單元體驗輸入法技巧，第三單元描繪美麗家園。主要措施 ，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。，平視學生，與他們交朋友，建立起平等的師生關系。三、教學過程：、談話導入新課。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。（3）學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。單擊就是按一次鼠標的左鍵。（2）說說在生活中哪些方面應用了計算機。第2課 單擊鼠標玩游戲一、教學目標：、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。單擊：單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。注意學習的操作方法大顯身手:打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。鞏固鼠標的操作知識。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。學習鼠標的右擊。學習鼠標的右擊。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發(fā)展了學生的智力。二、教學重點，、教學難點掌握各種工具的使用技巧四、教學方法自學互學法五、教學過程：創(chuàng)設情景，引入教學教師利用多媒體教學手段（、網(wǎng)絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內(nèi)容。教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。第6課用卡通拼圖教學目標：知識目標：通過學習，使學生掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟。教學過程：一、復習、引入：演示——配樂展示幾幅利用金山畫王的卡通圖庫制作的圖畫師：看了老師帶來的圖畫，你們有什么想法？漂不漂亮？你們想知道它制作的方法和步驟嗎？二、新課教學：（一）提出任務：同學們，這些圖畫漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？（合適的背景加上各種卡通圖片組合而成）。（2）演示制作步驟（演示）：①用鼠標單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。（3）學生小組探討、自主練習在制作好的背景上適當添加一些卡通圖片（規(guī)劃、制作成一幅完整的圖畫）：邊演示邊講解添加的方法和步驟。利用網(wǎng)絡室軟件展示每個學習小組推薦出來的作品，給全班同學進行討論、評價，看誰的作品制作的最漂亮，還有什么修改建議？四、課堂總結(jié)：第7課用畫筆繪畫一、教學目標：、培養(yǎng)學生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。三、教學過程：出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。選擇“畫筆”。顏色選擇。學生進行調(diào)整練習。展示自己的作品。第8課給圖著色知識點：著色工具的使用。導入到著色。學習各種不同的著色方法?自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。課堂小結(jié)。二、教學重點：仙女袋工具的使用三、教學過程：導入：通過欣賞例圖，導入新課新知園：打開“仙女袋”的方法單擊“畫板”按鈕。學習圖片的插入方法。學生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。你知道嗎mIDI課堂小結(jié)。二、教學重點：金山畫王中使用紙樣的方法三、教學過程：導入：欣賞卡片通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。單擊選用的紙樣。指導學生學習相框工具的使用聰明驛站圖層，解釋你知道嗎相框課堂小結(jié)。、欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。學習外部圖片的輸入方法。比一比誰的故事最形象，最精彩。你知道嗎了解圖片的不同格式。二、新授．“金山打字”的使用）進入：雙擊“金山打字”圖標進入2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。三、小結(jié)通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。教學難點：盲打練習。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。出示鍵盤圖。發(fā)小獎品。教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。四、練習。學生開始比賽，教師巡視。五、總結(jié)。二、教學重點：輸入雙檔字符。先按下SHIFT鍵，再擊相應鍵。調(diào)用“寫字板”輸入下面一首詩：dengguanqueloubairiyishanjin，教師個別指導。課后小結(jié)第三篇：三年級上冊信息技術測試題(泰山版)三年級上冊信息技術測試題班級姓名一、選擇。（）基準鍵F和J上有兩個突起，它們分別由雙手（）操縱？二、判斷。（）報紙可以看作是一種信息工具。（共20分）自我介紹。三年級上冊信息技術教學計劃1學情分析：本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術課程，學生對信息技術的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標：信息技術基礎及電腦常識。第一主題主要介紹信息技術基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。教材分析：信息技術對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。教學目標：知識與技能：感知生活中的信息和信息技術，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術操作能力的愿望和信心。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。工作要點及措施：一、備課。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務驅(qū)動法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。（4）了解信息及信息技術的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友。本冊教材在學科教學中地位和作用：本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。三年級上冊信息技術教學計劃3一、情況分析三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。掌握計算機的組成、用途及使用范圍。初識畫圖軟件。四、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。二、基本要求：兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學過程中應側(cè)重于計算機應用，計算機輔助教學。，發(fā)展個人的愛好。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。三、教材的重點和難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。三、教材分析：教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。難點：掌握管理計算機文件的方法。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。（2）從教師的角度說：任務驅(qū)動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。本學期教學主要任務和要求1．培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。5．認識鍵盤區(qū)域的劃分，練習鍵盤指法。4．鍵盤指法訓練。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。3 、充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學