【正文】 數(shù)效率高數(shù)據(jù)排序見伯仲表格數(shù)據(jù)的圖形化巧手裝扮工作表綜合實踐三、教學目的與要求：初步認識網(wǎng)頁制作工具Dreamweaver8。實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。本套教材具有以下主要特點：第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內(nèi)涵。教材共有兩個單元。在計算機的網(wǎng)絡方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。結合組織相應的競賽提高學生的興趣。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。七、教學措施與方法以學生上機操作為主，教師講解為輔。評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務完成情況等。四、學生情況分析五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與能力。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。五、教學措施：為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創(chuàng)造”。六、教學進度第一周 1課時手工制作網(wǎng)上搜第二周 1課時網(wǎng)上信息可保存第三周 1課時制作一周食譜表愛第四周 1課時網(wǎng)上戲曲快下載第五周 1課時圖像調(diào)整好上傳第七周 1課時圖像編輯更藝術第八周 1課時我給圖像天文字第九周 1課時修復照片更完美第十周 1課時聲音信息能錄制第十一周 1課時聲音片段巧截取第十二周 1課時選用經(jīng)典好鏡頭第十三周 1課時視頻信息一用心拍第十四周 1課時復習第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周1課時1課時1課時1課時1課時復習復習復習復習復習第二篇：五年級信息技術上冊教學計劃五年級信息技術上冊教學計劃五年級信息技術上冊教學計劃1新學期的工作已經(jīng)開始了。學會利用多媒體制作聲音和視頻，如何利用多媒體制作和截取聲音和視頻文件。其中，如何處理圖像是教學重點，視聽信息的處理是教學難點。二、學生情況分析五年級的學生已有一定的計算機基礎知識，并能創(chuàng)造一些電腦作品；對信息技術有一定的認識，能夠正確分析、解決問題。這學期將近一步，培養(yǎng)學生利用多媒體解決實際應用中的問題并形成對多媒作品的初步認識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力。在教學中，通過實踐學習，使學生掌握技能的同時，學會解決問題的思考方法。五、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術的科學概念和一般原理。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。三、教學目標通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。教學重點、難點：①基礎知識的掌握。五、評價工作安排本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。評價時機：評價要做到全程化。六、教研專題及研究措施為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅(qū)動的等多種教學方法。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。五年級信息技術上冊教學計劃3一、學情分析五年級共七個班，總人數(shù)有五百余人。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。本套教材主要設置了以下欄目：閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行自我評價。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。四、教學重點與難點教學重點：學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。握設置文本和圖片超鏈接的方法。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。五、教學措施每班上機都編好坐位。如有違反則扣除平時分。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字。工具欄的選擇。打開文檔。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。學會制作、修改和美化多媒體作品。三、教學任務：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。（二）對每個單元學習過程進行評價。（三）教學中應注意的問題：要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。三、教學目標知識與技能要求掌握的39。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。二、教學內(nèi)容分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。相比之下word教學應該是本學期的教學重點。三、教學目標：知識目標、能力目標和情感目標。培養(yǎng)學生對電腦技術的興趣，掌握常用的電腦處理信息的基本技能。（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。在ACDsee軟件的學習中主要是能夠應用軟件進行簡單的圖片調(diào)整。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。七、實施計劃的具體措施理論實踐相結合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應用于教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中升華。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。三、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。六、教學措施采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。五年級信息技術上冊教學計劃11“計算機的普及要從娃娃抓起。教材編排上注重了一下特點：滲透了新課程改革的理念。教學重點：多媒體演示文稿的制作方法和技巧。養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。能熟練打字，會一些常用命令。認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。理論與實踐相結合，小組合作交流學習。復習時間：每單元學后。二、課程任務及目標知識目標：了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。情感目標：培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。了解windows操作系統(tǒng)。四、改進教學、落實計劃、提高教學質(zhì)量的措施信息技術課程內(nèi)容應該根據(jù)學生的特點，考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發(fā)展。教材處理時，力求做到內(nèi)容簡明易學，層次分明，條理清楚?；ハ嘟涣鹘虒W設計方案，相互啟發(fā)、取長補短，及時對原有教學設計方案進行調(diào)整、補充、完善，形成個性化礁。教師要熟練掌握教學過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認真檢查教學設備和教學軟件環(huán)境，及時排除設備和軟件故障，并認真做好教具、學具、教學媒體、教學資料等各項準備工作，確保課堂教學順利進行。解決，激發(fā)學生的探究欲望，讓學生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學習。關注學生個體差異，注重分層教學。重視技術學習的實踐性信息技