【正文】 時(shí)候，可以使用小鍵盤Num Lock鍵，按一下，燈亮了，于是就打開(kāi)了小鍵盤，再按一下，燈滅了，小鍵盤不能使用。二、找到計(jì)算器你知道如何打開(kāi)計(jì)算器嗎？請(qǐng)大家自學(xué)書本第10頁(yè)第一部分，試一試能不能打開(kāi)計(jì)算器。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于混合運(yùn)算時(shí)的思考。課題 《第4課 巧用計(jì)算器》教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算器的使用方法，特別是一些混合運(yùn)算時(shí)，小鍵盤的使用方法。五、挑戰(zhàn)難度：看來(lái)一個(gè)填色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，接下去我們來(lái)玩一個(gè)難度高一點(diǎn)的游戲。三、交流方法：師：接下來(lái)就給你圖案，填上漂亮的顏色吧。，感受計(jì)算機(jī)的魅力，激發(fā)探索計(jì)算機(jī)的興趣。小結(jié)：小游戲：“捉小蟲”。那什么是雙擊呢？雙擊操作（連續(xù)的單擊左鍵兩下）：教師演示雙擊的方法及速度。自己再進(jìn)行鼠標(biāo)的指向練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們又和電腦朋友見(jiàn)面了，你還記得怎么開(kāi)機(jī)嗎？請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)機(jī)。2．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)如何向計(jì)算機(jī)打招呼？（開(kāi)啟）（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）如何操作？生：請(qǐng)同學(xué)按照幻燈片回答：計(jì)算機(jī)電源開(kāi)關(guān)－打開(kāi)顯示器按鈕（若是黃燈就要按，若是綠燈就不用再按）就可以和它打招呼了，并給予操作。（2）那么計(jì)算機(jī)硬件有哪些呢？生：主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，音箱，麥克風(fēng)等。（二）計(jì)算機(jī)硬件的組成、用途（1）師：計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)可真不小，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧。（板書標(biāo)題）新授：（一）計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用師：那么同學(xué)們，你們對(duì)計(jì)算機(jī)了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？ 生：聊天，查找資料，聊天，玩游戲、航天、氣象、工程等師：（總結(jié)，幻燈片出示計(jì)算機(jī)應(yīng)用的圖片）同學(xué)們說(shuō)了很多計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，我們一起來(lái)看看吧。教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟及關(guān)閉的基本操作、計(jì)算機(jī)硬件的組成及良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。課題 《第1課 初識(shí)計(jì)算機(jī)》教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)及其它工具的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件組成及用途。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。第三個(gè)單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來(lái)體會(huì)在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂(lè)趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1．了解計(jì)算機(jī)的外部組成，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。在“金山畫王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。掌握計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟及關(guān)閉的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)硬件組成及其開(kāi)啟、關(guān)閉的基本操作。師：同學(xué)們知道在日常的生活中還在哪些地方看到過(guò)叔叔阿姨們是用計(jì)算機(jī)工作的呢？ 生：在醫(yī)院中，計(jì)算機(jī)可以用來(lái)給病人做檢查。你知道計(jì)算機(jī)有哪些部分構(gòu)成嗎？（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成的。（師邊指硬件設(shè)備邊講解邊板書）（3）計(jì)算機(jī)的硬件都有各自的作用（用途），鍵盤（輸入數(shù)據(jù)），鼠標(biāo)（手動(dòng)操作）和麥克風(fēng)（輸入聲音）等是向計(jì)算機(jī)中輸入的，我們叫輸入設(shè)備，顯示器（輸出數(shù)據(jù)），音像（輸出聲音）是供計(jì)算機(jī)向外界傳達(dá)信息的，我們叫輸出設(shè)備，而主機(jī)是幫助計(jì)算機(jī)思考和處理問(wèn)題的，是電腦的大腦。師：將電腦已打開(kāi)的同學(xué)看一下面電腦里有些什么東西？我叫它們是什么？（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）生：圖標(biāo)、桌面、開(kāi)始按鈕師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)如何將計(jì)算機(jī)關(guān)閉？（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）生：開(kāi)始－關(guān)閉計(jì)算機(jī)－關(guān)閉－將顯示器按鈕關(guān)閉。3．激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。（教師巡視，幫組有困難同學(xué)）你還記得電腦朋友各部分的名字嗎？一、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)結(jié)合實(shí)物圖和實(shí)物，講解為什么叫鼠標(biāo)？鼠標(biāo)的各組成部分及名稱。學(xué)習(xí)單擊（注意講清楚是對(duì)左鍵）。雙擊的用途：雙擊可以打開(kāi)一些窗口和軟件。（練習(xí)指向、單擊、雙擊、拖放和關(guān)閉窗口。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作。如果你已經(jīng)做完了可以看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？教師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。看桌面上，找到拼圖游戲了嗎？老師不講，你們自己能玩嗎？如果有不懂的地方，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問(wèn)老師。熟練的運(yùn)用計(jì)算器。教學(xué)準(zhǔn)備：給每位學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，涉及到題目先準(zhǔn)備好。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，是如何打開(kāi)計(jì)算器的？三、用鼠標(biāo)指揮計(jì)算器認(rèn)識(shí)計(jì)算器界面師：現(xiàn)在我們已經(jīng)打開(kāi)了計(jì)算器，你看到了那些按鈕？ 解釋乘號(hào)和除號(hào)師通過(guò)學(xué)生的回答，小結(jié)3類鍵按鈕。使用小鍵盤，完成前面的題目。通過(guò)對(duì)同伴作品的欣賞，激發(fā)用電腦繪畫的渴望和興趣。教學(xué)內(nèi)容：一、談話引入“老師這兒有很多高年級(jí)的同學(xué)畫的非常漂亮的畫，想不想去參觀一下？”出示課題。（注意：在課前最好能將瀏覽器的首頁(yè)設(shè)置為空白。告訴學(xué)生輸入完地址后要按回車鍵。（2）交流參觀結(jié)果，解決“最大化按鈕”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問(wèn)題。六、評(píng)價(jià)小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有什么感受？課題 《第6課 初識(shí)“畫圖”程序》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件及其界面，了解“鉛筆”、“刷子”等工具的繪畫特征能用“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等工具進(jìn)行繪畫，掌握使用不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色“刷子”的方法。出示作品，學(xué)生欣賞你覺(jué)得這幾幅畫畫得怎么樣？說(shuō)說(shuō)自己的看法。交流展示指名說(shuō)說(shuō)，用什么工具來(lái)畫小樹(shù)枝、樹(shù)葉等等認(rèn)識(shí)鉛筆、刷子等工具（當(dāng)鼠標(biāo)指針在工具按鈕上停留時(shí)，指針下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，同時(shí)顯示介紹這種工具作用的文字四、用好工具在用鉛筆、刷子畫畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫得粗，有的畫得細(xì)，這是怎么回事呢？是的，在畫圖程序里，我們可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子來(lái)美化我們的作品，大家趕快試試吧。學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。教學(xué)準(zhǔn)備：范例一幅 教學(xué)內(nèi)容：一、情景導(dǎo)入教師出示上節(jié)課的優(yōu)秀作品。五、保存自己的畫畫好后，我們?cè)撛趺崔k呢？教師演示保存的過(guò)程。，感受計(jì)算機(jī)繪畫色彩表現(xiàn)的魅力。并將這幅圖畫傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。教師歸納總結(jié)板書：文件224?？赡軙?huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：移動(dòng)時(shí)把后面的圖片給蓋住了，怎么辦？（選擇透明模式）問(wèn)題二：移動(dòng)時(shí)選擇框太小或太大了，怎么辦？（任意點(diǎn)擊，重新來(lái)過(guò)）操作方法：選中工具箱中“選擇”工具，鼠標(biāo)拖動(dòng)，移至合適位置板書：“選擇”224。操作方法及板書：顏色填充224。通過(guò)評(píng)價(jià)他人的作品培養(yǎng)正確的審美觀。）六、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題？課題 《第九課 復(fù)制與變換》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用選定工具移動(dòng)圖形。教學(xué)重點(diǎn)：如何復(fù)制不同的圖形。我還跟洋洋們交上了朋友呢？你們想不想跟他們交朋友呀？師：你們這么可愛(ài)，洋洋們?cè)缇拖敫銈兘慌笥蚜?，不過(guò)呀，他們想先考考你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們？你們瞧，他們來(lái)了?，F(xiàn)在呀，他們想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？?fù)制與粘貼出示海寶。（課件出示：今天羊羊們要去看電影，他們第一次去看還不知道自己坐在哪，請(qǐng)小朋友們幫他們對(duì)號(hào)入座好嗎？打開(kāi)桌面上的“對(duì)號(hào)入座”文件，根據(jù)羊羊的名字來(lái)幫助它們找到自己的位置，并且要放在對(duì)應(yīng)的區(qū)域中。（板書：選定、移動(dòng)）師：小朋友們實(shí)在是太厲害了，羊羊們交到你們這樣的朋友真是三生有幸呀，他們更加喜歡你們、信任你們了。（大家先在方案一、二中任選一個(gè)，完成以后根據(jù)時(shí)間再選擇其它方案或自己自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)。課題 《第10課 使用“幫助”》教學(xué)目標(biāo)：了解“放大鏡”的作用；學(xué)會(huì)在“放大鏡”的幫助下修改圖畫；初步認(rèn)識(shí)“幫助”。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖區(qū)域的大小的調(diào)整。二、“放大鏡”的使用（一）、介紹“放大鏡”你們覺(jué)得“畫圖”程序中的“放大鏡”有什么作用？教師小結(jié)：當(dāng)我們要畫一個(gè)非常小的東西，或者因?yàn)閳D中的某樣?xùn)|西畫得太小，而使我們的眼睛無(wú)法看清時(shí)，就可以使用“放大鏡”工具來(lái)使畫面變得很大，從而方便我們的繪畫和修改。（三）、嘗試練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們利用“放大鏡”和“形狀”工具，畫好五星紅旗。下面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“老師”的回答進(jìn)行自學(xué)，嘗試一下你能不能用“老師”講的兩種方法來(lái)修改繪圖區(qū)域的大?。空l(shuí)來(lái)展示一下，你是用哪一種方法來(lái)修改繪圖區(qū)域的大小的？教師小結(jié)：通過(guò)“畫圖幫助”，我們學(xué)到了兩種修改繪圖區(qū)域大小的方法，希望同學(xué)們對(duì)這位“老師”的回答能仔細(xì)閱讀，深入理解，認(rèn)真操作，這樣才能真正學(xué)到知識(shí)。3 情感目標(biāo)：正確評(píng)價(jià)他人作品，學(xué)會(huì)對(duì)美的欣賞。三、解決問(wèn)題大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎？為什么有的同學(xué)沒(méi)有成功呢？ 大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一句警告呢？“在將它選為背景前必須保存該文件”誰(shuí)知道解決方法嗎？現(xiàn)在讓我們邊修改邊保存，讓我們的桌面變得豐富多彩。這節(jié)課你有什么收獲或成功體驗(yàn)？課后請(qǐng)同學(xué)們用自己熟悉的發(fā)放把自己的作品發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，讓更多的人能欣賞到你的作品。教學(xué)難點(diǎn)：工具箱、調(diào)色盤的使用教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房計(jì)算機(jī)上安裝有“金山畫王”；2—3 幅用“金山畫王”畫的畫。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)界面上各類工具欄、按鈕等（可以用“你猜這是干什么用的”“你覺(jué)得這和我們畫圖的哪里有相似之處”）三、各種各樣的畫筆畫圖軟件里有不同的畫筆，來(lái)找找看看金山畫王里畫筆引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試畫筆，并說(shuō)說(shuō)找到的畫筆功能（如顏色的挑選，線性、粗細(xì)等等）提醒學(xué)生使用書本上得“教你一招”四、神奇的仙女袋打開(kāi)一幅簡(jiǎn)單的畫（如一個(gè)蘑菇房子，有添加的空間）這么簡(jiǎn)單的畫，總覺(jué)得要添加些什么，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，可以添加些什么用“神奇”的語(yǔ)言引出仙女袋，看看仙女袋中有些什么東西，我們可以選擇哪些？ 怎么可以把仙女袋東西添加到畫上去 單擊鼠標(biāo)左鍵 按住鼠標(biāo)左鍵拖拉中途評(píng)價(jià)，進(jìn)行審美引導(dǎo)。同學(xué)們看，今天老師就給大家?guī)?lái)一張讀書卡，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這張讀書卡有什么東西組成的呢？有背景、有圖片、有文字還有橫線二、過(guò)程首先，我們一起來(lái)打開(kāi)我們的金山畫王接下來(lái)我們要為我們的讀書卡選擇一個(gè)背景了，那有沒(méi)有同學(xué)會(huì)選擇背景的呢？我們可以通過(guò)右上角的圖庫(kù)——背景——矢量圖風(fēng)格那只有一個(gè)背景的時(shí)候，我們還是有點(diǎn)單調(diào)的，那誰(shuí)能給我們的圖片加幾個(gè)“角色”進(jìn)去呢？讓這個(gè)背景能夠顯得不那么的孤單展示一下學(xué)生的成果我們可以點(diǎn)擊圖庫(kù)中的角色，然后選擇一個(gè)我們喜歡的圖片，把它拖進(jìn)我們的背景中，但是圖片太大了，我們可以調(diào)整圖片大小，好了之后點(diǎn)擊右下角的勾就可以了我們的讀書卡還少什么，跟剛才老師展示的讀書卡對(duì)比的話還少文字和橫線文字和橫線我們?cè)趺刺砑樱课覀兛梢酝ㄟ^(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫筆來(lái)實(shí)現(xiàn)在畫板里選擇合適的畫筆，在調(diào)色板內(nèi)選擇合適的顏色，然后完成。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己的創(chuàng)意，用暗房特效、圖層管理使作品的修改、主題更鮮明。揭示課題1神秘的暗房（師板書）二、探究新知（一）打開(kāi)文件小朋友你最喜歡什么季節(jié)？那就讓我們打開(kāi)你最喜歡的季節(jié)的圖吧！自學(xué)書本P36嘗試打開(kāi)一幅作品。請(qǐng)第一個(gè)完成設(shè)置的學(xué)生上臺(tái)演示。師演示通過(guò)圖層的添加對(duì)不同對(duì)象運(yùn)用不同的暗房效果。三、鞏固練習(xí)再次選擇背景圖創(chuàng)作作品。四、反饋與評(píng)價(jià)自我展示。小結(jié)性評(píng)價(jià)。讓我們的讀書卡更加的豐富多彩。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)綜合運(yùn)用繪畫工具創(chuàng)作作品。接下去老師讓你們看看這些……”出示范例。請(qǐng)同學(xué)們先在紙上簡(jiǎn)單的畫一畫。教師巡邏。總結(jié)點(diǎn)評(píng)。教師補(bǔ)充說(shuō)明紹電腦的常規(guī)用途?？凑l(shuí)識(shí)的快教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。（3）教師總結(jié)介紹如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。B：打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。4．開(kāi)機(jī)A：教師開(kāi)機(jī)。5．接觸桌面 教師指出，我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來(lái)存放東西的。C：開(kāi)始按鈕的介紹。3．學(xué)生熟悉關(guān)機(jī)步驟。教后反思：日期****年**月**日星期第二課可愛(ài)的鼠標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣。接下來(lái)讓我們照著書本上P5的“試一試”來(lái)和我們的新朋友好好交流一下。展示個(gè)別學(xué)生的桌面，邀請(qǐng)其說(shuō)明如何操作。五、小結(jié)我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了那些知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開(kāi)？師：看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開(kāi)，讓老師來(lái)告訴大家吧?。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了？請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？如果沒(méi)有，老師演示。請(qǐng)小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？師：看來(lái)，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。，看誰(shuí)花的時(shí)間最少。將來(lái)長(zhǎng)大了，我們要用電腦來(lái)發(fā)明創(chuàng)造。“+*/”的使用過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)于混合運(yùn)算時(shí)的思考 【教學(xué)過(guò)程】