【正文】 對未來的憧憬，你們這些天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了岐中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的高中三年的學(xué)習(xí)生活。其實，學(xué)生在智商上沒有高下之分，有的只是學(xué)習(xí)的方法與學(xué)習(xí)的習(xí)慣的不同?！安粫蛯W(xué)，不懂就問”是求學(xué)之道。進入高中后，大家都處于同一起跑線上，那些在初中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣的學(xué)生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學(xué)習(xí)太緊張，任務(wù)太繁重，一段時間努力后如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產(chǎn)生懷疑，到最后可能會產(chǎn)生放棄的思想。如讓他們養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣做到眼到、口到、心到。邁好高中第一步，學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅實的基礎(chǔ)。非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優(yōu)良的品格等無疑有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步與個人的健康成長。四、生活方面：慢慢調(diào)整，適應(yīng)食宿。學(xué)會預(yù)習(xí)，可以對自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學(xué)會正確的思維方法。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，中考成績不能決定你將來的命運，可以這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。進入高中以后，尤其是重點班，有的學(xué)生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。如何高中生活的第一步，我認為應(yīng)注意以下幾個方面：一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。第一篇：邁好高中第一步邁好高中第一步——高一新生入學(xué)教育經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進入高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。其次，主動幫助同學(xué)。近兩天，我們將要進行班干部的競選活動，會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學(xué)們能踴躍參加。進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態(tài)，找準位置，不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進入重點班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對自己的要求。初中時期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識相對簡單，考試內(nèi)容幾乎全是基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對高中生活至關(guān)重要。學(xué)會復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是鞏固知識的良好途徑。飲食方面，盡可能在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要節(jié)約，又要注意營養(yǎng)的全面。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績還要重要，會使你將來更加適應(yīng)社會，獲得更好的就業(yè)機會。（完）加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如高一物理不是靠死記硬背、簡單模仿能學(xué)好的，必須會物理思維方式。書寫的好習(xí)慣卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。其實造成這種現(xiàn)象的原因是因為沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習(xí)慣邊聽講邊做功課，還有的學(xué)生認為老師講得太簡單還不如自己自學(xué)，于是不聽老師講授在下面自學(xué)，不按老師的要求做等等。因此，許多老師將是否好問作為學(xué)習(xí)成績好壞的重要歸因。教師要鼓勵學(xué)生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們?nèi)级髥?。由于新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加上初、高中學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的不同等因素，部分同學(xué)出現(xiàn)了不愿與同學(xué)交往、有自卑感等心理問題及學(xué)習(xí)方法不當、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等情況，這不利于今后的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)會交往，把自己融進班集體中，就能獲得友誼與力量。第二，主動幫助同學(xué)。班級開展的主題班會、討論課、校內(nèi)及社區(qū)活動、運動會、文娛活動等，不僅要積極參加，而且盡自己所能，為班級爭光，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力，何樂而不為呢？二、不斷激勵自己，增強自信。以自己初中的經(jīng)歷和成就來激勵自己，相信別人能行的，自己一定也能行。這樣，每完成一個目標，你就有一種成就感，從而增強自信心。同學(xué)們可以偉人、名人為榜樣，以他們的事跡激勵自己。三、學(xué)會主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)時，要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，對課文中關(guān)鍵知識點、知識結(jié)構(gòu)可圈可點，可作些筆記，這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象，而且能夠為以后的學(xué)習(xí)積累資料，極大地提高學(xué)習(xí)效率。聽課效率高，當堂掌握的知識與方法就多，同學(xué)們就有可能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做練習(xí)時往往能夠得到一種愉快、成功的體驗，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，促進學(xué)習(xí)成績的提高。第三、學(xué)會復(fù)習(xí)保鞏固。每個同學(xué)都可結(jié)合自己的實際組織科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。心理學(xué)家和教育學(xué)家一致認為，一個人學(xué)習(xí)的好壞除智力因素處，與非智力因素有很大關(guān)系。高中生好奇心強，求知欲強烈，愛好多樣，興趣廣泛，這有利于同學(xué)們身心全面發(fā)展。第二、錘煉堅強的意志。一是培養(yǎng)自律的品質(zhì)。二是培養(yǎng)耐挫折力。五、以新的行為規(guī)范要求自己。學(xué)校已把把曠課、打架、頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員等列為岐中六條“高壓線”。邁好高中第一步，學(xué)會做人，學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)、工作與生活打下堅實的基礎(chǔ)。課前準備：黑板上寫好班會主題：“選擇自信，邁向成功”對班會中的節(jié)目要適當排練。讓我們一起在班歌中唱響夢想。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當然可以。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經(jīng)在三年前，來了一個雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機會，