辯論演講稿：不拋棄不放棄寫寫幫推薦-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 放棄的教育精神。今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變了嗎?變成了填鴨式教育的實施者，變成了扼殺童心的殺手，變成了只追求分?jǐn)?shù)的討債人了嗎?在教育一線，我們肯定會碰上生性好動的，或者生理缺陷，或者行為古怪的孩子，我們該如何去對待他們?是關(guān)愛他、激勵他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢?答案當(dāng)然是前者。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。這事還得從去年九月開始說起。進行了讓我們一起來看看詳細內(nèi)容吧~各位老師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《不拋棄 不放棄》?！安粧仐壊环艞墶边@句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。當(dāng)時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進生了!那天出校門，天已經(jīng)快黑了。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我——是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧?吃!”剎那間，我突然感覺到自己的殘忍，他連一年級都跟不上，我卻要把她趕回二年級，于心何忍啊?就是為了自己所謂的業(yè)績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠的傷疤嗎?雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時讓我揪心的一件事。想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。辯論演講稿范文節(jié)選!想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。更多精彩內(nèi)容，還請大家持續(xù)關(guān)注。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。新學(xué)校、新班級，兩個注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎么教？”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個小時的話，而沒有去打斷她。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個孩子，他都堅持。作為一個一線教師，沒有人會在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護心靈這兩個砝碼去權(quán)衡的時候，相信大多數(shù)老師會選擇“不拋棄不放棄”。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。新學(xué)校、新班級，兩個注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎么教？”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個小時的話，而沒有去打斷
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