【正文】 人，一針見(jiàn)血。過(guò)分稱贊，變成負(fù)擔(dān)。話者不怕，怕者不話。聽(tīng)人言，吃飽飯；聽(tīng)人調(diào)，能和好；聽(tīng)人唆，會(huì)變惡。明打鼓，撞響鐘。不要犯風(fēng)險(xiǎn)太大的錯(cuò)誤。別和蠢人一般見(jiàn)識(shí)。閑談莫論人非。憐憫惡人，便是虧負(fù)好人；寬容惡霸，便是欺壓平民。有關(guān)家國(guó)書常讀，無(wú)益身心事莫為。做點(diǎn)好事千人敬，做點(diǎn)壞事萬(wàn)人恨。一心追求吃和喝，不思學(xué)習(xí)人笨拙。貪財(cái)使人煩惱，勞作使人溫飽。怕痛莫習(xí)武，怕苦莫為人。朽木不可攀，浮萍不可踩。不聽(tīng)眾人勸，必定遭難看。不會(huì)念經(jīng)，休做和尚；不會(huì)上鞋，休做皮匠。好事可作，壞事莫為。身不亂動(dòng)，心不亂想。錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)。小雨久下會(huì)成災(zāi)。改過(guò)貴勇。過(guò)也，人皆有之；更也，人皆仰之。水流走了石頭在，錯(cuò)誤改了名譽(yù)在。一失足成千古恨，再回頭已百年身。知錯(cuò)改錯(cuò)進(jìn)步快．滿不在乎真正壞。知過(guò)改過(guò)不為過(guò)，知過(guò)不改又一過(guò)。為善善日增，改過(guò)過(guò)日改；莫問(wèn)能不能，但問(wèn)肯不肯。有過(guò)不改過(guò)，日后招大禍。知過(guò)而不改，真是壞小人。誰(shuí)都有過(guò)錯(cuò)，能改就不錯(cuò)。敗子若收心，猶如土變金。知過(guò)必改，得能莫忘；迷而知返，得道不遠(yuǎn)。野草不除，影響豐收；缺點(diǎn)不改，影響進(jìn)步。能改過(guò)者，天地不怒。聞過(guò)則喜，知過(guò)必改。懸崖勒馬，后福無(wú)量。過(guò)錯(cuò)公開(kāi)，尚可救藥。懶漢回頭，力大如牛。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。認(rèn)罪是悔罪的開(kāi)端。追悔是來(lái)不及的。自慚既往，應(yīng)立志于將來(lái)；悔恨過(guò)去，當(dāng)開(kāi)拓新途徑。久病始知求醫(yī)晚，衰年方悔讀書遲。懸崖勒馬未為晚，亡羊補(bǔ)牢不算遲。酒肉朋友靠不住，死到臨頭該醒悟。早知今日，悔不當(dāng)初？ 只為星星火，燒了萬(wàn)年柴。吞鉤之魚(yú)，恨不忍饑。后悔醒悟千不該，萬(wàn)不該。眼睛再亮也不看見(jiàn)自己的脊背。誰(shuí)的生命中沒(méi)有錯(cuò)失。人不生背后之眼。喜聞人過(guò)，不如喜聞己過(guò)。能}已住自己的錯(cuò)誤，就是英明的人。馬走千里也有失蹄摔倒的時(shí)候，牛耕萬(wàn)畝也有拉不動(dòng)犁的時(shí)候。那些毫無(wú)錯(cuò)誤的人，便是毫無(wú)成就的人。學(xué)問(wèn)多深別滿足，過(guò)失再小別疏忽。駿馬也有失蹄時(shí)，勇士也有失誤時(shí)。駿馬也有失蹄，大樹(shù)也有枯枝。錯(cuò)誤勿隱瞞，責(zé)任勿推諉。錯(cuò)誤加錯(cuò)誤，仍日是錯(cuò)誤。不進(jìn)深山，難遇老虎；不做事情，難犯錯(cuò)誤。有錯(cuò)不改，錯(cuò)會(huì)再來(lái)。人有失手，馬有失蹄。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。第一篇：諺語(yǔ)大全之批評(píng)表?yè)P(yáng)諺語(yǔ)大全之批評(píng)表?yè)P(yáng)?七、批評(píng)表?yè)P(yáng) 過(guò)失錯(cuò)誤張公帽，李公戴。人活一世，過(guò)失難免。物有相似，事有錯(cuò)誤。放任小錯(cuò)，造成大錯(cuò)。無(wú)心之失，說(shuō)開(kāi)擺手；一差半錯(cuò)，哪個(gè)沒(méi)有？ 做錯(cuò)了事，怕人揭疤；見(jiàn)人低語(yǔ)，以為說(shuō)他。重復(fù)錯(cuò)誤者，不是聰明人。網(wǎng)好魚(yú)簍破，好人也有過(guò)。能察秋毫之末，難觀自己睫毛。什么樹(shù)沒(méi)有疤痕，什么人沒(méi)有缺點(diǎn)？ 荷葉包不住菱角，缺點(diǎn)瞞不過(guò)眾人。左腳穿著右腳鞋，錯(cuò)處跟著錯(cuò)處來(lái)。疾病須預(yù)防于未發(fā)，錯(cuò)誤要消滅于萌芽。走錯(cuò)了路，千步萬(wàn)步能返回頭；做錯(cuò)了事，千挽萬(wàn)挽難以挽回。原諒自己的第一次錯(cuò)誤，就是姑息千百次錯(cuò)誤的開(kāi)始。秀才有錯(cuò)筆。小錯(cuò)可以防大過(guò)。紅蘿卜記在蠟燭賬上。不應(yīng)把別人的缺點(diǎn)當(dāng)作自己的笑料。千日之功，敗于一時(shí)?？仔〔谎a(bǔ)，孔大叫苦。平時(shí)不好學(xué)，臨考悔已遲。但到回頭便是岸，何須到此悔前非。落花流水春去也，想學(xué)東西時(shí)已晚。覺(jué)悟不在年齡大小，立場(chǎng)不在文化高低。失去的，才覺(jué)得珍貴。前悔容易后悔難。良心的折磨是世界上最痛苦的折磨。放下屠刀，立地成佛。話講過(guò)頭，趕快改口。丟掉包袱，輕裝前進(jìn)。既然知錯(cuò)，那就改過(guò)。聞過(guò)則喜，聞善則拜。做事要穩(wěn)，改錯(cuò)要狠。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；過(guò)而能改，善莫大焉。短不可護(hù)，護(hù)則終短；長(zhǎng)不可矜，矜則不長(zhǎng)。今日階下囚，明日座上客。改錯(cuò)是聰明，瞞錯(cuò)是蠢人。有過(guò)而能改，不失為君子。有錯(cuò)不改錯(cuò)，小錯(cuò)變大錯(cuò)。有長(zhǎng)不揭短，長(zhǎng)會(huì)變成短；自覺(jué)揭了短，短會(huì)變成長(zhǎng)。船到江心拋錨遲，懸崖勒馬不為晚。聰明人有錯(cuò)即改，糊涂人見(jiàn)錯(cuò)就瞞。浪子收心是個(gè)寶，浪子回頭金不換。不割腐肉難除病，不改前過(guò)難成人。老馬走錯(cuò)了路，知道回頭；明白人做錯(cuò)事，知道改正。改過(guò)不嫌晚。賭徒回頭金不換。不欠債，大自在；不作惡，大快活。滿話少說(shuō)，滿事少做。一生作惡，不得善終。實(shí)話請(qǐng)實(shí)說(shuō)，說(shuō)了不白說(shuō)。穢言不出口，惡習(xí)莫及身。氣頭話少說(shuō)，便宜事少做。人以身為本，心邪喪本命。丑話說(shuō)在前頭，好事做在后頭。在家莫做貪酒人，出外莫做貪財(cái)人。莫在人前夸自己，不在背后論別人。吃飯不要不嚼就咽，走路不要不看就走?？梢詫?duì)人發(fā)脾氣，但不要傷人心。不要貶損別人。不可用利器開(kāi)玩笑。人不能像狼一樣只想自己。名不正，言不順；言不順，事難順。懲前毖后，治病救人。愛(ài)之既深，責(zé)之也切。藥苦治病，甜言誤人。不會(huì)做官，也會(huì)評(píng)情。事辦當(dāng)時(shí)，話講當(dāng)面。知無(wú)不言，言無(wú)不盡；言著無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。有話?dāng)面說(shuō)，有彩當(dāng)面揭。領(lǐng)情莫挑刺，挑刺不領(lǐng)情。身未葬下土，誰(shuí)也有人罵。一人道你好，十人道我好。遇事不怕迷，就怕沒(méi)人提。越護(hù)短越短，越揚(yáng)長(zhǎng)越長(zhǎng)。高燈可以遠(yuǎn)照，響鼓不用重錘。上半夜想自己，下半夜想別人。自己認(rèn)了不是，人再不好說(shuō)你；自己倒在地上，人再不好踢你。聽(tīng)到好話笑顏開(kāi)，聽(tīng)到壞話嘴巴歪。受到表?yè)P(yáng)不要笑，挨了批評(píng)不要跳。人到錯(cuò)時(shí)要人幫，燈花不撥燈不亮。良藥雖苦能治病，忠言逆耳可救人。一個(gè)經(jīng)常自省的人，他的生存最有價(jià)值。革人家命大喊大叫，革自己命又蹦又跳。直率的批評(píng)往往比贊美更有價(jià)值，真誠(chéng)的執(zhí)拗遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)庸俗的順從。金杯銀杯，不如群眾口碑；金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如群眾夸獎(jiǎng)。別看是誰(shuí)說(shuō)的，而要聽(tīng)說(shuō)些什么。雨水使大地?zé)ㄈ灰恍?，批評(píng)使人面貌一新。為了指責(zé)一個(gè)人，必須考慮一年。批評(píng)是把雙刃劍?？蟿裎艺弑乜现摇：猛静桓糁髩α奶?。緘默有時(shí)是最嚴(yán)厲的批評(píng)。表?yè)P(yáng)不值得表?yè)P(yáng)的人是極大的諷刺。任己則暗，任眾則明。垂昕逆耳，甘納苦言。說(shuō)我不是，道我不好，虛心領(lǐng)受，返而自考。木受繩則直，人受諫則圣。節(jié)食則無(wú)疾，擇言則無(wú)禍。既然有兩只耳朵，好話壞話都聽(tīng)聽(tīng)。一張嘴，好的差的都要吃；一對(duì)耳，軟的硬的都要聽(tīng)。第二篇：表?yè)P(yáng)與批評(píng)表?yè)P(yáng)與批評(píng)企業(yè)管理中，作為一位企業(yè)的中、高層領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)有多少軟事而面臨，就表?yè)P(yáng)與批評(píng)這樣的往事常常發(fā)生在企業(yè)的管理之中。在企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，管理者為了工作，為了生產(chǎn)進(jìn)度，有時(shí)就得拍一些典型來(lái)一點(diǎn)帶面。對(duì)與反面作用和負(fù)作用一般 的是能力問(wèn)題。比方說(shuō)公司年終評(píng)先先進(jìn)工作者和勞動(dòng)模范，這是對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)，也是對(duì)下工作進(jìn)行前題性的開(kāi)展啟發(fā)。沒(méi)有完全起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)應(yīng)有的作用。還有一種是在平時(shí)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，為了日常工作政黨進(jìn)展，找出平時(shí)工作中積極向上的同志進(jìn)行點(diǎn)評(píng)式的表?yè)P(yáng)，讓凳都知道什么事應(yīng)做，什么事不應(yīng)做，但在這個(gè)時(shí)間要對(duì)事不對(duì)人，以事找人的對(duì)應(yīng)。在這個(gè)時(shí)間大家多數(shù)知道是說(shuō)誰(shuí)，如果你點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的話，說(shuō)不定員工會(huì)產(chǎn)生誤解有的心想，有的在背后說(shuō)是你提前安排讓他掃地，反過(guò)來(lái)再利用職權(quán)他和你的個(gè)人行為來(lái)刺激人。因何目的去掃教師一種先進(jìn)的事，這是事實(shí)的存在當(dāng)你把這件事情表?yè)P(yáng)后，因?yàn)閽叩氐氖芤嬲呤谴蠹?，都?huì)知道，如果天天有人能夠這樣，大家就會(huì)長(zhǎng)期受益，何為人而有不樂(lè)意。這幾種不同的廉潔都代表著一個(gè)人的思想、行動(dòng)，并確實(shí)有他的背影。這樣一下子就可以激發(fā)大多數(shù)人及全員的上進(jìn)心理。凡工作都不能只抓一頭，光表?yè)P(yáng)一些先進(jìn)的工作者，在這里往往還會(huì)出現(xiàn)刺激，“反正人家總是先進(jìn)，咱干與不干領(lǐng)導(dǎo)都表?yè)P(yáng)的是人家”。但這樣的典型很難找。這樣一下子就能夠激發(fā)全員參加義務(wù)勞動(dòng)的積極性。作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就得依照企業(yè)文化所談過(guò)的抓點(diǎn)帶面的進(jìn)行工作。用前面的積極工作激發(fā)他來(lái)促進(jìn)工作。出現(xiàn)問(wèn)題后你只表?yè)P(yáng)不批評(píng)也辦不成事業(yè)，搞不好還會(huì)影響工作。事后你可以采用其他事情引發(fā)性的了解他遲到的原因。對(duì)此會(huì)嚴(yán)重影響工作，如果你了解到他家中有事不批評(píng)，同時(shí)還去到他家里看看他家中怎么能出現(xiàn)了影響工作的事，并問(wèn)他還需要你辦點(diǎn)什么事嗎？這時(shí)他會(huì)知道已經(jīng)遲到都不好意思，你不但沒(méi)有批評(píng)反會(huì)給他一種安慰，他心里不平衡的會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)企業(yè)的感恩，特別是對(duì)你會(huì)產(chǎn)生一種很好的印象，日后你的工作就會(huì)很好做的，他在某種場(chǎng)合都會(huì)起到一定的帶頭作用。這樣的批評(píng)是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，作為一位企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人，只會(huì)表?yè)P(yáng)，不批評(píng)人，你的工作再好也只能說(shuō)明你的工作事事有序。讓員工受到批評(píng)后心里清楚你為什么要批評(píng)他，批評(píng)他的原因、目的就很清楚知道你是為了工作，對(duì)事不對(duì)人的一種批評(píng)。第三篇：師生溝通之表?yè)P(yáng) 批評(píng)與真誠(chéng)師生溝通之表?yè)P(yáng) 批評(píng)與真誠(chéng)通過(guò)上面的事例,我個(gè)人有以下兩個(gè)方面的看法：首先，批評(píng)與表?yè)P(yáng)學(xué)生,，也感到最難處理，甚至令教師經(jīng)常頭痛的問(wèn)題。因此，我覺(jué)得應(yīng)該表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為而不是人格。同樣，面對(duì)一群學(xué)生時(shí)，老師不能對(duì)一些能正確回答問(wèn)題的學(xué)生說(shuō)：“很棒！很聰明！”因?yàn)槠渌茨芑卮饐?wèn)題的學(xué)生聽(tīng)后會(huì)感到自己“很差、很笨”。這種教育影響選擇接受的程度，決定于學(xué)生對(duì)教師的接受程度。第四篇：表?yè)P(yáng)批評(píng)大家談表?yè)P(yáng)批評(píng)大家談無(wú)痕的批評(píng)與表?yè)P(yáng)藝術(shù)批評(píng)兩法“借彼喻此”針對(duì)有些學(xué)生平時(shí)“大毛病不犯，小毛病不斷”的現(xiàn)象，可采用比喻、類比的方式，旁敲側(cè)擊，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌凳?，使他們認(rèn)識(shí)到自己的言行已構(gòu)成或即將構(gòu)成過(guò)錯(cuò)，要避免再犯。為此，班主任不知說(shuō)過(guò)他多少遍。此例給我們一