【正文】 為你變成了個(gè)好孩子。學(xué)生對(duì)老師的信任度和接納度有多高，對(duì)老師所所傳遞的教育影響的接受度就有多高。老師眼前一亮，想不到他有這般本事。那么，切入口應(yīng)選在哪里呢？我認(rèn)為：應(yīng)選在學(xué)生最容易明白自己錯(cuò)了的那一點(diǎn)上！這一點(diǎn)不在學(xué)生過(guò)錯(cuò)的大小上，而在學(xué)生能不能立即“明白”自己錯(cuò)了。一天下午，他媽媽來(lái)找我，說(shuō)他中午拿回家兩朵小紅花，是因?yàn)樗憩F(xiàn)好，老師獎(jiǎng)給他的。我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他，并在光榮榜上幫他貼了一朵小紅花。自糾：對(duì)自己的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正。愛(ài)因斯坦就這樣說(shuō)過(guò)：別人贊美他思維能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，他一點(diǎn)都不激動(dòng)，他作為大科學(xué)家聽(tīng)這類話聽(tīng)膩了，但如果誰(shuí)贊揚(yáng)他小提琴拉得棒，他一定會(huì)興高采烈。微笑能給學(xué)生帶來(lái)親切感。對(duì)于盲目性大、自我覺(jué)悟性差，但易于感化的學(xué)生，宜用參照式批評(píng)法。要適時(shí)。要掌握好表?yè)P(yáng)的度，講究表?yè)P(yáng)的分寸。只有充分認(rèn)識(shí)各種方法的功能和效果，博采眾法之長(zhǎng)，加以綜合運(yùn)用，才能取得更好的教育效果。這劑苦藥包容了教師多少望生成才的良苦用心和無(wú)奈心情。批評(píng)后必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng)，以消除感情上的隔膜。”魏老師這種“無(wú)痕的批評(píng)”恰恰體現(xiàn)了這一教育思想。表?yè)P(yáng)的先導(dǎo)性。因此，教師的表?yè)P(yáng)準(zhǔn)確性要強(qiáng)，所樹(shù)的“榜樣”要的確是積極意義上的榜樣，以防對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)?！痹诎嗉w生活中，教師要特別注意運(yùn)用好表?yè)P(yáng)的多層性、多面性的特點(diǎn)，讓榜樣的形象變得豐滿，使每一次表?yè)P(yáng)都有效地“激勵(lì)”每一個(gè)學(xué)生的“內(nèi)心活動(dòng)”，充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)的強(qiáng)大功效。在踏入教學(xué)生涯的這段時(shí)間里，通過(guò)對(duì)以往的案例的分析總結(jié)，結(jié)合所學(xué)的教育理論知識(shí)以及學(xué)生的身心特點(diǎn)，以下我就如何做好教學(xué)的批評(píng)與表?yè)P(yáng)談個(gè)人的淺顯觀點(diǎn)。三、表?yè)P(yáng)要有延時(shí)性。批評(píng)要到位，詳細(xì)分析闡明其中利害，動(dòng)之以情、曉之以理，爭(zhēng)取讓被批評(píng)者自己主動(dòng)承認(rèn)并下決心改正錯(cuò)誤。這種做法嚴(yán)重傷害了他們的自尊心，久而久之他們也就習(xí)慣了，如此不但不會(huì)讓他們明白錯(cuò)誤，反而走向犯更大錯(cuò)誤的歧途。表?yè)P(yáng)要及時(shí)、到位、延時(shí)，那批評(píng)又應(yīng)該如何做好呢？一、批評(píng)要有準(zhǔn)確性。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間地點(diǎn)，會(huì)讓學(xué)生心中的自豪感更加強(qiáng)烈。”賞罰分明自古以來(lái)就是治軍、治學(xué)中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，乃至今天，我們?nèi)匀话阉鳛樯钪械囊豁?xiàng)重要原則。表?yè)P(yáng)的“多層性”是從一個(gè)角度反映表?yè)P(yáng)對(duì)象從較好走向更好、很好的成長(zhǎng)歷程；表?yè)P(yáng)的“多面性”是從多個(gè)角度反映表?yè)P(yáng)對(duì)象的閃光點(diǎn)。如我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)：某同學(xué)高燒不退，仍然堅(jiān)持到校上課。表?yè)P(yáng)的藝術(shù)著名的特級(jí)教師王蘭說(shuō)：“不是聰明的孩子常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子更聰明。”魏老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)如同武林高手“踏雪無(wú)痕”一樣，于平靜舒緩中顯示出他的強(qiáng)大威力。批評(píng)的目的是促其改正錯(cuò)誤，所以認(rèn)為批評(píng)結(jié)束就萬(wàn)事大吉，而要進(jìn)行有意識(shí)的觀察、輔導(dǎo)、有了進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)。五、背后夸獎(jiǎng)法不直接對(duì)其本人夸獎(jiǎng)，而背后跟其他同學(xué)交談，熱情贊揚(yáng)某同學(xué)的長(zhǎng)處，讓聽(tīng)者自發(fā)地轉(zhuǎn)告給受夸獎(jiǎng)的同學(xué)，這樣，受表?yè)P(yáng)的同學(xué)聽(tīng)后，會(huì)深深感受到自己在老師心目中的份量，從而更加自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。要與其他教育手段結(jié)合。但有時(shí)由于特殊原因，有意識(shí)地推遲表?yè)P(yáng)時(shí)間也是必要的。山東崔國(guó)慶怎樣表?yè)P(yáng)學(xué)生廣西省南寧地區(qū)第一民族師范凌如萍實(shí)事求是。對(duì)于自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，宜用漸進(jìn)式批評(píng)法。因?yàn)橘潛P(yáng)他努力，讓他知道受贊揚(yáng)的真正原因，他就會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。而且還有點(diǎn)像模像樣。談心：多找學(xué)生談心，肯定其優(yōu)點(diǎn)，找出其不足，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。老師，我錯(cuò)了??”望著孩子天真的眼睛，我說(shuō)：“老師不批評(píng)你，而且還要獎(jiǎng)給你兩朵，一朵是因?yàn)槟阏\(chéng)實(shí)，一朵是因?yàn)槟愀矣诔姓J(rèn)錯(cuò)誤，你拿的兩朵紅花你自己留著，你每進(jìn)步一次，得到老師的表?yè)P(yáng)，你就在光榮榜上自己名字的后面貼上一朵，好嗎？”他泛著紅光的臉上充滿了自信，點(diǎn)了點(diǎn)頭。善待學(xué)生的錯(cuò)誤我班上有一名男生，違紀(jì)現(xiàn)象天天都有，并經(jīng)常拿別人的東西，多次教育都不見(jiàn)效果。批評(píng)學(xué)生時(shí)，效果如何，并不單純地決定了教師講得正確與否，很大程度上在于教師是否找準(zhǔn)了“切入口”。為此，班主任不知說(shuō)過(guò)他多少遍。這種教育影響選擇接受的程度，決定于學(xué)生對(duì)教師的接受程度。因此，我覺(jué)得應(yīng)該表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為而不是人格。讓員工受到批評(píng)后心里清楚你為什么要批評(píng)他，批評(píng)他的原因、目的就很清楚知道你是為了工作，對(duì)事不對(duì)人的一種批評(píng)。對(duì)此會(huì)嚴(yán)重影響工作，如果你了解到他家中有事不批評(píng)，同時(shí)還去到他家里看看他家中怎么能出現(xiàn)了影響工作的事，并問(wèn)他還需要你辦點(diǎn)什么事嗎？這時(shí)他會(huì)知道已經(jīng)遲到都不好意思，你不但沒(méi)有批評(píng)反會(huì)給他一種安慰，他心里不平衡的會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)企業(yè)的感恩，特別是對(duì)你會(huì)產(chǎn)生一種很好的印象，日后你的工作就會(huì)很好做的，他在某種場(chǎng)合都會(huì)起到一定的帶頭作用。出現(xiàn)問(wèn)題后你只表?yè)P(yáng)不批評(píng)也辦不成事業(yè)，搞不好還會(huì)影響工作。作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就得依照企業(yè)文化所談過(guò)的抓點(diǎn)帶面的進(jìn)行工作。但這樣的典型很難找。這樣一下子就可以激發(fā)大多數(shù)人及全員的上進(jìn)心理。因何目的去掃教師一種先進(jìn)的事，這是事實(shí)的存在當(dāng)你把這件事情表?yè)P(yáng)后，因?yàn)閽叩氐氖芤嬲呤谴蠹?，都?huì)知道，如果天天有人能夠這樣，大家就會(huì)長(zhǎng)期受益，何為人而有不樂(lè)意。還有一種是在平時(shí)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，為了日常工作政黨進(jìn)展，找出平時(shí)工作中積極向上的同志進(jìn)行點(diǎn)評(píng)式的表?yè)P(yáng)，讓凳都知道什么事應(yīng)做，什么事不應(yīng)做，但在這個(gè)時(shí)間要對(duì)事不對(duì)人，以事找人的對(duì)應(yīng)。比方說(shuō)公司年終評(píng)先先進(jìn)工作者和勞動(dòng)模范，這是對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)，也是對(duì)下工作進(jìn)行前題性的開(kāi)展啟發(fā)。在企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，管理者為了工作，為了生產(chǎn)進(jìn)度，有時(shí)就得拍一些典型來(lái)一點(diǎn)帶面。一張嘴，好的差的都要吃；一對(duì)耳，軟的硬的都要聽(tīng)。節(jié)食則無(wú)疾，擇言則無(wú)禍。說(shuō)我不是，道我不好，虛心領(lǐng)受，返而自考。任己則暗，任眾則明。緘默有時(shí)是最嚴(yán)厲的批評(píng)?？蟿裎艺弑乜现摇榱酥肛?zé)一個(gè)人，必須考慮一年。別看是誰(shuí)說(shuō)的，而要聽(tīng)說(shuō)些什么。直率的批評(píng)往往比贊美更有價(jià)值，真誠(chéng)的執(zhí)拗遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)庸俗的順從。一個(gè)經(jīng)常自省的人，他的生存最有價(jià)值。人到錯(cuò)時(shí)要人幫，燈花不撥燈不亮。聽(tīng)到好話笑顏開(kāi)，聽(tīng)到壞話嘴巴歪。上半夜想自己，下半夜想別人。越護(hù)短越短，越揚(yáng)長(zhǎng)越長(zhǎng)。一人道你好，十人道我好。領(lǐng)情莫挑刺，挑刺不領(lǐng)情。知無(wú)不言，言無(wú)不盡；言著無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。不?huì)做官，也會(huì)評(píng)情。愛(ài)之既深，責(zé)之也切。名不正，言不順；言不順，事難順。不可用利器開(kāi)玩笑?？梢詫?duì)人發(fā)脾氣，但不要傷人心。莫在人前夸自己，不在背后論別人。丑話說(shuō)在前頭，好事做在后頭。氣頭話少說(shuō)，便宜事少做。實(shí)話請(qǐng)實(shí)說(shuō)，說(shuō)了不白說(shuō)。滿話少說(shuō)，滿事少做。賭徒回頭金不換。老馬走錯(cuò)了路，知道回頭；明白人做錯(cuò)事，知道改正。浪子收心是個(gè)寶，浪子回頭金不換。船到江心拋錨遲，懸崖勒馬不為晚。有錯(cuò)不改錯(cuò)，小錯(cuò)變大錯(cuò)。改錯(cuò)是聰明，瞞錯(cuò)是蠢人。短不可護(hù)，護(hù)則終短；長(zhǎng)不可矜，矜則不長(zhǎng)。做事要穩(wěn)，改錯(cuò)要狠。既然知錯(cuò)，那就改過(guò)。話講過(guò)頭，趕快改口。良心的折磨是世界上最痛苦的折磨。失去的，才覺(jué)得珍貴。落花流水春去也，想學(xué)東西時(shí)已晚。平時(shí)不好學(xué)，臨考悔已遲。千日之功，敗于一時(shí)。紅蘿卜記在蠟燭賬上。秀才有錯(cuò)筆。走錯(cuò)了路，千步萬(wàn)步能返回頭；做錯(cuò)了事，千挽萬(wàn)挽難以挽回。左腳穿著右腳鞋，錯(cuò)處跟著錯(cuò)處來(lái)。能察秋毫之末，難觀自己睫毛。重復(fù)錯(cuò)誤者，不是聰明人。放任小錯(cuò)，造成大錯(cuò)。人活一世，過(guò)失難免。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。有錯(cuò)不改，錯(cuò)會(huì)再來(lái)。錯(cuò)誤加錯(cuò)誤，仍日是錯(cuò)誤。駿馬也有失蹄，大樹(shù)也有枯枝。學(xué)問(wèn)多深別滿足，過(guò)失再小別疏忽。馬走千里也有失蹄摔倒的時(shí)候，牛耕萬(wàn)畝也有拉不動(dòng)犁的時(shí)候。喜聞人過(guò)，不如喜聞己過(guò)。誰(shuí)的生命中沒(méi)有錯(cuò)失。后悔醒悟千不該，萬(wàn)不該。早知今日，悔不當(dāng)初？ 只為星星火，燒了萬(wàn)年柴。懸崖勒馬未為晚，亡羊補(bǔ)牢不算遲。自慚既往，應(yīng)立志于將來(lái)；悔恨過(guò)去，當(dāng)開(kāi)拓新途徑。認(rèn)罪是悔罪的開(kāi)端。懶漢回頭，力大如牛。懸崖勒馬，后福無(wú)量。能改過(guò)者，天地不怒。知過(guò)必改，得能莫忘；迷而知返，得道不遠(yuǎn)。誰(shuí)都有過(guò)錯(cuò)，能改就不錯(cuò)。有過(guò)不改過(guò)，日后招大禍。知過(guò)改過(guò)不為過(guò)，知過(guò)不改又一過(guò)。一失足成千古恨，再回頭已百年身。過(guò)也，人皆有之；更也，人皆仰之。小雨久下會(huì)成災(zāi)。身不亂動(dòng)，心不亂想。不會(huì)念經(jīng)，休做和尚；不會(huì)上鞋，休做皮匠。朽木不可攀，浮萍不可踩。貪財(cái)使人煩惱，勞作使人溫飽。做點(diǎn)好事千人敬，做點(diǎn)壞事萬(wàn)人恨。憐憫惡人，便是虧負(fù)好人；寬容惡霸，便是欺壓平民。別和蠢人一般見(jiàn)識(shí)。明打鼓，撞響鐘。話者不怕，怕者不話。單刀直人，一針見(jiàn)血。言人之惡，痛如矛戟；言人之善，澤于膏沐。謗語(yǔ)大典難得是諍友，當(dāng)面敢批評(píng)。說(shuō)你是愛(ài)你，寵你是害你。好話不留情，留情沒(méi)好話。有話說(shuō)在當(dāng)場(chǎng)，何必一旁吵嚷。好人聽(tīng)說(shuō)心中刺，惡人聽(tīng)說(shuō)耳邊風(fēng)。聽(tīng)到壞話莫生氣，聽(tīng)到好話莫發(fā)昏。辣椒辣口不辣心，好話刺耳出真情。勸告朋友要在無(wú)人的地方，贊揚(yáng)朋友可在人多的場(chǎng)合。當(dāng)面鑼，對(duì)面鼓，有話就在當(dāng)面說(shuō)。最好眼力的人，也看不到自己的耳朵。誰(shuí)人背后都有人說(shuō)。先自嘲的人不會(huì)見(jiàn)笑于人。任獨(dú)者暗，任眾者明。順說(shuō)易進(jìn)，逆言難進(jìn)；順逆都聽(tīng)，