課程論文考核說明-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 概況。重點掌握曹禺話劇的創(chuàng)作特點。洪深的話劇創(chuàng)作特點。話劇從“文明戲”到“愛美劇”的變化。周作人散文的主要風(fēng)格和特點。二三十年代散文家的不同特色與類型。專題三二三十年代的散文了解《新青年》作家群的散文創(chuàng)作特點及五四時期的散文創(chuàng)作概況。郭沫若詩歌出現(xiàn)的意義。冰心小詩和文學(xué)研究會詩人的創(chuàng)作特點。魯迅小說對于中國現(xiàn)代小說誕生與成熟的意義。葉圣陶等文學(xué)研究會作家小說的創(chuàng)作特點。試題類型與三個層次的考核要求不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。（六）試題說明試題難度分為較易、適中、較難三個等級，分別占卷面總成績的30%、30%、40%。2．終結(jié)性考試（1）考試形式終結(jié)性考試采取“半開卷”考試形式。1．形成性考核形成性考核成績占課程考核總成績的30%?？己艘蠓譃椤傲私狻?、“掌握”、“重點掌握”三個層次，每一層次都有具體的考核要求。（二）考核對象本課程的考核對象是漢語言文學(xué)專業(yè)開放本科的學(xué)生。8．課外教育研究。4．人的全面發(fā)展研究。論據(jù)有調(diào)查資料佐證，可以加分；：:8081/jx/Soft/?InfoID=176 。三 格式 1不要封面 正文一律采用五號字體 3雙面打印 四 裝訂左上角只釘一下即可，切忌多釘?shù)诙骸督逃龑W(xué)》課程論文說明《教育學(xué)》課程論文寫作說明一、寫作目的1．鞏固所學(xué)教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力； 2．掌握教育論文的基本寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3．形成多讀書、勤思考的良好學(xué)風(fēng)；4．初步訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)研究的基本功，為今后撰寫教育論文奠定基礎(chǔ)。不得跑題偏題。（二）論文須包括完整的十個部分：1題名、2作者、3作者信息、4摘要、5關(guān)鍵詞、6中圖分類號C937文獻(xiàn)標(biāo)識碼A、8引言、9正文、10參考文獻(xiàn)。二、寫作要求1．學(xué)生可以在課程論文參考選題范圍內(nèi)選擇題目（見附件），或以此為基礎(chǔ)，文字表達(dá)上可作些調(diào)整，也可根據(jù)自己的興趣選擇題目；2．論文的寫作要求結(jié)合本課程所學(xué)理論知識和課外信息資料，在格式和內(nèi)容上嚴(yán)格規(guī)范；3．寫作前可以開展討論和交流。附件：參考題目1．學(xué)習(xí)方法研究、課程改革研究等。5．班主任工作研究。9．教師專業(yè)發(fā)展研究。（三）考核依據(jù)本考核說明是根據(jù)中央電大的“中國現(xiàn)代文學(xué)專題”課程教學(xué)大綱及主教材《中國現(xiàn)代文學(xué)專題研究》（中央廣播電視大學(xué)出版社2010年）編制的，是該課考試命題的依據(jù)。了解：要求學(xué)生對教材中的所有知識點具有一般的認(rèn)識；掌握：要求學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，對所給定的問題作進(jìn)一步的認(rèn)識，并具有歸納總結(jié)的能力；重點掌握：要求學(xué)生在掌握的基礎(chǔ)上，對所給定的問題有深入的認(rèn)識，并具有結(jié)合自己的見解和課外閱讀感受進(jìn)行綜合分析的能力。其中，4次作業(yè)占課程考核總成績的20%（每次作業(yè)占課程考核總成績的5%），另外10%由各地電大可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和學(xué)生參加輔導(dǎo)課、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、小組討論等各種實踐教學(xué)的情況，制訂具體的計分方法。半開卷考試時學(xué)生只能攜帶一頁由各分校或教學(xué)點印制并加蓋專用章的A4紙（分?；蚪虒W(xué)點考試前2周發(fā)放到學(xué)生手中），此專用紙只能由考生用簽字筆、圓珠筆手寫。試題類型包括“單項選擇題”、“多項選擇題”、“填空題”、“簡答題”、“分析題”五種，分別占卷面總成績的10%、20%、20%、20%、30%（詳見“三、試題類型及規(guī)范解答舉例”）。每一種試題類型，都可能涉及“了解”、“掌握”和“重點掌握”所要求的全部內(nèi)容。鄉(xiāng)土文學(xué)作家群的小說特點。郁達(dá)夫小說的創(chuàng)作特點。湖畔詩人的創(chuàng)作特點。徐志摩、聞一多和新月詩派的創(chuàng)作特點。冰心、朱自清的散文創(chuàng)作特點。掌握魯迅散文的創(chuàng)作特點。魯迅和周作人散文的不同特點。歐陽予倩的話劇創(chuàng)作特點。李健吾的話劇創(chuàng)作特點。《雷雨》的誕生及其意義。左翼小說的發(fā)展與變化。京派的主要作家和文學(xué)貢獻(xiàn)。茅盾小說對于左翼小說的意義。專題六三四十年代的長篇小說了解三四十年代長篇小說創(chuàng)作概
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