【正文】 品時，多去思考、體會其中的意境和傳達的信息及其表達的思想感情，有利于學(xué)生更加全面投入情感的進入課堂。第三、讓學(xué)生在了解表現(xiàn)春天的藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式后，運用大膽的想象和聯(lián)想進行構(gòu)思創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生繪面創(chuàng)作的表現(xiàn)能力，抒發(fā)自己對春天的感受與熱愛，激發(fā)學(xué)生描繪美好春天的欲望。因此，我認(rèn)為一節(jié)課上的成功與否，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計至關(guān)重要。希望孩子們也可以通過少先隊課懂得做人的道理，實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展！第四篇：國優(yōu)課觀摩心得體會國優(yōu)課觀摩心得體會今天，我在國家教育資源公共服務(wù)平臺觀摩了魏臘梅老師的初中美術(shù)國優(yōu)課——人教版初中美術(shù)七年級下冊《春天的暢想》一課，受益匪淺。隊員是主體，要充分發(fā)揮他們的主人翁意識，隊課就像一個舞臺，讓孩子們站上去盡情發(fā)揮自己的才能，綻放屬于自己的光彩。不要空大廣，要貼切生活實際，做到寓教于樂。讓我覺得特別厲害的是，這節(jié)隊課的四個小分隊的展示都是那么精彩，第一小隊的“學(xué)生誠實守信微調(diào)查”以及對調(diào)查結(jié)果的分析，深入透徹，和實際生活特別相符；第二小隊的真實采訪視頻，采訪對象也特別有講究，醫(yī)院賣藥的、五金店、數(shù)學(xué)王老師、環(huán)衛(wèi)工人等多種不同職業(yè)的，來體會誠實勞動的人是多么偉大！第三小隊的抖音“海藻舞”讓我知道原來隊課也可以這么的與時俱進，豐富多彩啊~最后一個小分隊快板《曾子殺豬》形象直觀為大家揭示了道理，讓我感覺耳目一新。心靈美、道德美比學(xué)習(xí)美更加具有意義和價值，這讓我深刻體會到以后每周上好隊會課是多么重要。第三篇：少先隊課觀摩心得體會少先隊活動課觀摩感悟惠濟區(qū)實驗小學(xué) 焦校麗2018年10月23日，我有幸參加了在惠濟區(qū)實驗小學(xué)報告廳舉行的惠濟區(qū)少先隊活動課。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，也是學(xué)生探索知識奧秘的動力，更是學(xué)生創(chuàng)新精神的源泉，因此，我們要在教學(xué)過程中，不僅要給學(xué)生以知識的啟迪，更要加強對學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。王巖老師講解的政治課程，在我感覺是比較枯燥性的一門課程，但是通過其說課，她對課程的不同模塊都進行了合理的教學(xué)方法設(shè)計，讓人感覺耳目一新。教學(xué)方法要想靈活，不能單純的講解教學(xué)方法，需要對學(xué)法進行科學(xué)分析與結(jié)合。那么，好的教學(xué)資源從何而來？我回憶著自己的教學(xué)實踐，覺得我們專業(yè)的教學(xué)資源的收集和積累還存在一定的缺陷，目前我們的主要教學(xué)資源獲取渠道除了生活、書籍、現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、實訓(xùn)室設(shè)備外，還是可以再豐富的。使我更加清楚的認(rèn)識到教學(xué)資源的合理搭配才能更好的促進我們的教學(xué)。之后，從當(dāng)前社會上對其專業(yè)的專業(yè)需求進行分析，并就目前本科教育、中職教育的分析與弊端來解說其教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的合理性。總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實現(xiàn)一個總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能。在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個兒歌在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的讀兒歌，從而加深了幼兒對故事的理解。州幼張老師、一幼閆老師的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。大部分活動都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。四、對于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。在我以后的工作中，我會盡量將這次觀摩中學(xué)到的先進的東西，運用于自己以后的教學(xué)實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！2014年6月8日第二篇：觀摩說課心得體會觀摩說課活動心得體會本次說課活動從培訓(xùn)開始，到最終的觀摩活動，我對說課活動有了更深一步的認(rèn)識。在教學(xué)目標(biāo)的說明方面也不是單純的說課程教學(xué)目標(biāo)是什么，而是結(jié)合課程內(nèi)容、學(xué)生特點、市場需求等多個方面來合理的說明課程的教學(xué)目標(biāo)。隨著教學(xué)改革的不斷深入，不少教師都意識到了教學(xué)資源的重要性。三、說課要充分體現(xiàn)教法——學(xué)法的靈活結(jié)合閆紅老師在說課中對教法、學(xué)法的分析非常靈活，這是我說課過程中比較欠缺的。閆紅老師的分析讓我體會到：第一，要分析學(xué)法是否帶有普遍性和規(guī)律性，因為只有把具有規(guī)律性的學(xué)法轉(zhuǎn)化為教法，才能使教法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。教師在教學(xué)時，要注重貼近學(xué)生實際，講求方法要領(lǐng)。五、課程單元任務(wù)教學(xué)要能夠靈活進行從學(xué)期的工作任務(wù)與課程的二級任務(wù)，如果要想達到良好的教學(xué)效果，只有在課程單元的小任務(wù)中的設(shè)置合理，才能更好的體現(xiàn)任務(wù)教學(xué)的作用。全區(qū)的精英團隊為我們展示了一場視覺盛宴，讓我對少先隊活動有更加深入的了解。我對胖莊小學(xué)的《河山在我“胸”，誠信在我心》還有下午李勤老師指導(dǎo)的《誠信伴成長，美德好少年》兩節(jié)課印象深刻。最后“誠信之我踐”全班同學(xué)又融為一體，共同討論通過今天的學(xué)習(xí)收獲來設(shè)計班級公約，班級公約都是小事情，都是大家平時通過努力可以完成的小事情，讓我明白真正的隊課都是來源于生活，最后又服務(wù)于生活。，讓每節(jié)隊課上完有意義和成效。，充分準(zhǔn)備。每一次觀摩活動，我都是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，這次當(dāng)然也不例外。第二、在教學(xué)環(huán)節(jié)中，魏老師大量展示大自然中的春天的風(fēng)景圖片，與學(xué)生們一起探究春天的特點，啟發(fā)學(xué)生們對春天的感受，并提出問題，美術(shù)家是如何通過繪畫作品傳達春天的信息呢？學(xué)生們小組討論，探究，教師引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的回答，教師做出總結(jié)。老師隨堂輔導(dǎo)，通過學(xué)生們練習(xí)鞏固知識，提高了學(xué)生表現(xiàn)能力。第五篇：課例觀摩心得體會課例觀摩心得體會1為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗，推進初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。一、把握好文體特征進行教學(xué)，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)。而在平時的教學(xué)實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。15號選手就抓得很準(zhǔn)。最大的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。五、教師們的設(shè)計是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生主體地位得以實現(xiàn)。這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。課賽結(jié)束后，接著聽了教育局教研室張祖明主任與評委組組長嚴(yán)福老師的精彩點評，使我深刻地感受到小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。二、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在日常生活中充滿著科學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的科學(xué)，使他們感到生活與科學(xué)密切相關(guān)的道理，感到科學(xué)就在身邊，對科學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的愿望。底圩中心學(xué)校的范召志老師在教學(xué)《材料在水中的沉浮》時，用學(xué)生熟悉的小木棍、回形針、直尺、鑰匙等喜歡的材料操作入手，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是科學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。在信息化的社會里，課外乃至校外有豐富而便捷的學(xué)習(xí)資源，這給全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供了很好的契機。那么，在新課程理念下教師應(yīng)如何開發(fā)和利用教學(xué)資源呢？首先，通過數(shù)學(xué)實踐活動