【正文】 咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一枝鋼筆。”菊娘趕緊插上：“我就是晚上困不著，胃老是痛。上個(gè)月，那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。延叔嘆了一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話?！本找蛔忠活D地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。（二）閱讀《家書(shū)》一文，回答2226題。故國(guó)喲，啊啊，要到何年何月何日 才能讓我回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……，有兩條線索，一條是時(shí)間線索，“ —— —— ”；另一條是 線索，“傷感——回憶——企盼”，兩條線同步并行，構(gòu)成三塊、。（不少于50個(gè)字）（4分）二、閱讀訓(xùn)練（32分）(一)閱讀課文，回答下面問(wèn)題。（7分）⑴仿造例句，以“語(yǔ)文”為陳述對(duì)象續(xù)寫(xiě)句子，寫(xiě)出你三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲或感受。（）。（3分），植樹(shù)造林事業(yè)取得了可喜的成績(jī)。C．有記者說(shuō)，本書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。C、邵燕祥，歌頌?zāi)贻p一代創(chuàng)業(yè)者的忘我勞動(dòng)和崇高理想。（2分）A、艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)的重要詩(shī)人。第一篇：語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題（時(shí)限100分鐘 總分100分）一、積累和運(yùn)用（28分）。著有詩(shī)集《大堰河》、《北方》、《向太陽(yáng)》、《歸來(lái)的歌》等。D、莫里斯最著名的還是他多愁善感的詩(shī)，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹(shù)》。，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。拉登言辭溫和，彬彬有禮，讓人難以置信，這就是世界上殺人不眨眼的頭號(hào)恐怖分子。，不斷刷新國(guó)內(nèi)外記錄，提高了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。（3分）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重大歷史任務(wù)。（３分）例句：自然是一個(gè)神奇的課堂，壯美的山川令人心胸開(kāi)闊，靈秀的花鳥(niǎo)使我性情愉悅。（15分）一片槐樹(shù)葉 紀(jì) 弦這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。（4分）2.“一片槐樹(shù)葉”為何是“最使人流淚的一片”？（2分），描繪一下“飄著淡淡的槐花香”時(shí)的美麗景象。（17分）家書(shū) 胡凱延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。延叔有些不高興：“完了？”菊淡淡道：“完了?！本諉?wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。叫他放心。秋后老母豬生下9只崽?，F(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。娘還蒸了雞蛋給我吃。菊娘就站起去灶間盛飯。你不回家我就托人寄去?！本漳锉阏f(shuō)：“對(duì)。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦擲地甩出一句：“重寫(xiě)一封?！边煸谒睦锏氖鞘裁礀|西？(2分)，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么？試做分析。在你的生活中。要有一定的節(jié)奏。：時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：扣住“我心中的語(yǔ)文”（2分）；文情并茂（1分）；字?jǐn)?shù)達(dá)到要求（1分）。如回故土，贊嘆，欣喜之情溢于言表，又很快回到了現(xiàn)實(shí)，心情變成了傷感；飄零在外，有家難歸，傷心而又無(wú)奈。）2.(3分)菊的哥哥的來(lái)信很短，他只表示自己需要錢(qián)，不回家過(guò)年，對(duì)家里的事和父母、妹妹的情況一概不問(wèn)。（每問(wèn)2分，大意對(duì)即可）5.(4分)可從文章的語(yǔ)言、表達(dá)方式、修辭手法、結(jié)構(gòu)等方面來(lái)談。例如，菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。其次要注意詩(shī)歌的意境美。意象的選擇要新穎，表達(dá)要含蓄。節(jié)奏一定要符合詩(shī)歌的主旨，是寄托哀思的就要舒緩，是抒發(fā)理想情操的就要激昂等等。你飛到了山里，你帶來(lái)了山里的春天。因?yàn)樨毟F，大山到處是饑渴的愿望，迷霧遮住了他們的視線。這時(shí)，你成為航燈，讓他們重新站到了起跑線。春雨中，你耕耘著山里的田地 把希望播撒在天地間。然而，你依舊瀟灑自如，快樂(lè)飛翔在天上人間。再次，詩(shī)歌情感真摯。是你，大山的路不再那么艱難。()忸怩()叱()罵凌(侮鼾()息輕xū()廝()守遮蔽()拯()救 窒()息搖曳()污濁()下列解釋正確的一組是（2分）A、瓦菲：房上瓦縫里長(zhǎng)的草。（3分）工作最多的人往往最珍惜時(shí)間，這是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)，不但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)合理地安排著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費(fèi)時(shí)間。C、《樵父，別砍那棵樹(shù)》本身是寫(xiě)對(duì)一棵老樹(shù)的感情，實(shí)際上它所喚起的是人們對(duì)往事的追憶，對(duì)先人的懷念，對(duì)手足親情和無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的向往。(2)請(qǐng)模仿下列形式，任選生活中事物，寫(xiě)兩個(gè)句子來(lái)借物喻人，要有一定的意義。請(qǐng)將“膽識(shí)”、“愛(ài)情”、“抱負(fù)”、“性格”四個(gè)詞語(yǔ)，分別填在各節(jié)詩(shī)的橫線上。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的_____________：忠貞不渝，新美如畫(huà)；一切超外的貪欲，只能使人感到厭煩，感到肉麻。（4分）（1）多少個(gè)隘口有多少次的悲歡啊2）你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑 ??冷眼看人間恩怨（二）（8分）一個(gè)浪，一個(gè)浪 無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái) 每個(gè)浪都打在它腳下 被打成碎沫，散開(kāi)?? 它的臉上和身上 像___________一樣 但它依然站在那里 含著微笑，望著海洋1．這首詩(shī)最恰當(dāng)?shù)念}目是：（）（2分）A．海浪B．海岸C．礁石D．堅(jiān)強(qiáng)者 2．詩(shī)中的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是：（）（2分）A．風(fēng)掠過(guò)B．水蝕過(guò)C．刀砍過(guò)D．雕刻過(guò) 3．對(duì)詩(shī)中“它”的形象理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A．一個(gè)孤傲者的形象B．一個(gè)生活苦難者的形象 C．一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)革命者的形象D．中華民族的形象 4．這首詩(shī)贊美的精神是：（）（2分）A．敢于劈波斬浪的進(jìn)取精神。（三）（9分）盡管城上城下?tīng)?zhēng)戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支又還了焉支多少個(gè)隘口有多少次的悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時(shí)總不能成聲寫(xiě)你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬(wàn)里的軀體有你千年的面容有你的云 你的樹(shù) 你的風(fēng)敕勒川 陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過(guò)流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中理解“你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑”中的“無(wú)情”？（2分）長(zhǎng)城在作者心中有怎樣的地位和影響？（3分）詩(shī)人借夢(mèng)境表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思戀，結(jié)尾卻又說(shuō)“不眠”，該如何理解？（4分）（四）（14分）恩師過(guò)世。人離開(kāi)了，見(jiàn)不到了，但他在我心中，于是便存在。我對(duì)花樹(shù)沒(méi)有期待，它存在，我已心滿意足。久聞縣花只開(kāi)一夕，是最初一夜，也是最后一夜．充滿生命奮發(fā)與無(wú)常的哲理，便決心迎接它來(lái)臨的啟迪。有一種漫步而來(lái)的綽約，以緩慢節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒(méi)有一絲保留，像愛(ài)與死！猶如一張昂首的險(xiǎn)，花容就是一世青春。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜，全世界只有一種花香，為一個(gè)人。它幽雅絕俗．不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。我隨即發(fā)覺(jué)，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲憊。生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)。辭世恩師如此幻過(guò)，今日我也如此夢(mèng)過(guò)，將來(lái)我的學(xué)生還會(huì)如此幻夢(mèng)下去，最終我們便會(huì)一一走入夜里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！讀懂上述材料，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字。ng hān y232。B3．①刪去“不但”②“而且”改為“而”，或刪去“而且”③刪去“也”D（抒情詩(shī)）（1）在為我做好一桌飯菜的時(shí)候，在給我洗凈衣服的時(shí)候，在給我端來(lái)一杯熱茶的時(shí)候?！靶愿瘛?、“抱負(fù)”、“膽識(shí)”、“愛(ài)情”。（2）無(wú)情，沒(méi)有感情，人世的恩怨、成敗、榮辱，對(duì)長(zhǎng)城來(lái)說(shuō)都只是曇花一現(xiàn)不為所動(dòng)。3．詩(shī)人希望有夢(mèng)，在夢(mèng)里回故鄉(xiāng)，但是好夢(mèng)難成，因?yàn)闈鉂獾泥l(xiāng)愁鄉(xiāng)思讓詩(shī)人難以成眠。3.①要點(diǎn)有：它的才情志業(yè)極端隱蔽；它極端美麗；它的性格極其剛烈；它一夜盡情綻開(kāi)無(wú)悔。(2分)狂瀾()詫異()默契()金柝()．．．．． 2．結(jié)合句子，說(shuō)說(shuō)下列各加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。．． 對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!A．一朵小花 一片磚瓦 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 B．一片磚瓦 一個(gè)口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C．一片磚瓦 一朵小花 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 D．一個(gè)口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。．．．． ，我只好甘拜下風(fēng)。()(3)只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打升監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙、()(4)可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?()6．下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是()。④對(duì)阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語(yǔ)所引起的內(nèi)疚。A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧ C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧7．下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，你認(rèn)為比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。D．木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)精神，而且表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。①這兒的景色真是美極了!②這兒的景色真美!③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊。A．②③⑥ B．①④⑤ c．②③⑤ D．①④⑥9．修改下面句子中括號(hào)內(nèi)的部分，使它與其他部分的句式一致，語(yǔ)氣連貫。(4分)(1)表現(xiàn)木蘭深明大義，代父從軍的句子是。2．作家作品填空。(3)《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》的作者是，我國(guó)最早的，中國(guó)共產(chǎn)黨的和。三、閱讀理解(32分)(一)接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他講的似乎挺容易，挺容易。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”1．“這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。C．表明“我”此時(shí)復(fù)雜的思想感情。(3分)5．“韓麥爾先生”發(fā)給學(xué)生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復(fù)地寫(xiě)?(2分)6．“鋼筆在紙上沙沙地響”、“金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)”這兩個(gè)細(xì)節(jié)意在渲染。(2)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(2分)4．給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。(1分)6．第(1)段文字的中心意思是。顯然她在獨(dú)自深思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一、二、三??”聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的“喀嚓喀嚓”聲?！耙?、二、三??”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。我剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的。B．《最后一課》是反戰(zhàn)；本文是愛(ài)國(guó)。(2分)4．結(jié)合上文，對(duì)文中加橫線的句子應(yīng)當(dāng)如何理解?(3分)四、作文(30分)人的一