語文a版三年級下冊教學計劃-wenkub
2022-12-20 04:24:25 本頁面
【正文】 文 一 是文化性。思想、道德，修身、做人，審美、科學，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、 外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。 三是審美性。主要是朗讀，默讀，背誦以及理解課文內(nèi)容的思考題，以及課外積累和收集的題目?！皩懽帧笔顷P(guān)于漢字書寫的歸類練習。 總之語文樂園的設計體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 識字寫字。 （ 1）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。 （ 4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （ 3）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。教學重點是積累詞語。要使學生逐步學會查字典，聯(lián)系語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際理解詞語，重視詞句的積累。 加強預習的指導。開始預習安排在課上，學生初步掌握方法后可以在課下進行。 重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。“多讀多想，讀通課文”“重視語言積累”“理解重點詞句”這三個學習重點，是側(cè)重于學習怎樣閱讀、教給學習方法，為寫作文打基礎。初讀課文，讀準字音；借助字典和聯(lián)系課文的語言環(huán)境自學生字新詞。并在此基礎上要求在閱讀中，把一句句話分清楚，建立句的概念；對于重點句和比較難懂的句子，能結(jié)合上下文理解它的意思，為讀懂一段話打下 基礎。 繼續(xù)重視詞句訓練。除了在課堂教學中注意把識字和寫字緊密聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字技能。 （ 1）留心觀察周圍的事物，開始學習習作，樂
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