語(yǔ)文a版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-12-25 04:24 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)計(jì)劃 學(xué)情分析： 我們班共有學(xué)生 79 人，在經(jīng)過(guò)了兩年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，都樂(lè)于參加到語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。大部分學(xué)生課堂上積極思考，大膽發(fā)言，用自己喜歡的方法識(shí)記生字，說(shuō)出自己在閱讀過(guò)程中獨(dú)特的感受。很多的孩子都喜歡上了閱讀，養(yǎng)成了一個(gè)比較好的閱讀的習(xí)慣。寫(xiě)話(huà)的興趣逐漸在濃厚，很多孩子看到自己的作品被老師在班上朗讀，對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。但也有幾個(gè)學(xué)生接受起來(lái)較慢，學(xué)習(xí)困難較大，而這些孩子 的家長(zhǎng)也往往沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的能力訓(xùn)練的重中之重還是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)這樣的情況，在課堂上主要進(jìn)行閱讀習(xí)慣的輔導(dǎo)工作如：朗讀感悟能力，多元解讀能力，自主探究能力這些方面的培養(yǎng)。課外主要是閱讀量的增加，和有效閱讀。在學(xué)生的作業(yè)常規(guī)，課堂常規(guī)上也要嚴(yán)抓不放。 教材分析： 本冊(cè)課本主要由“八個(gè)版塊”組成、每個(gè)版塊由課文和語(yǔ)文樂(lè)園組成。 關(guān)于課文 一 是文化性。即所選的每一篇教材具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪；整本教 材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。每個(gè)版塊都有一個(gè)主題：第一版塊是寫(xiě)大自然，第二版塊寫(xiě)有關(guān)理想和樹(shù)立信心，第三版塊有是寫(xiě)景物的，第四版塊以革命故事為主，第五版塊是介紹科學(xué)知識(shí)的，第六版塊是關(guān)于友誼的，第七版塊是寫(xiě)人物，第八版塊是關(guān)于求學(xué)的。全冊(cè)書(shū)內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開(kāi)闊。思想、道德，修身、做人，審美、科
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