語文版七上勇氣word教學(xué)實錄及反思-wenkub
2022-12-20 04:20:13 本頁面
【正文】 知道誰是自己的敵人?！蔽艺f：“能不能結(jié)合著課文內(nèi)容，更具體的說說事怎樣的情形下法國婦女救了美國傘兵？”梁霖琳補(bǔ)充：“第一次是在他們正準(zhǔn)備吃早餐的時候，美國傘兵來敲門了，他們互不相識，不是同一國家的人，他們冒著生命危險救了美國傘兵。后來這些國家結(jié)為盟國，一起對抗法西斯國家的侵略??課文中的故事就是發(fā)生在法國被德國侵占后，盟國由諾曼底登陸，大規(guī)模進(jìn)攻前一天。 學(xué)生自由閱讀三分鐘左右。當(dāng)然之前先提了一個問題。 《勇氣》教學(xué)實錄及反思 今天走進(jìn)教室，體育委員正在查今天沒有出操的同學(xué)，可是還沒有查完，上課鈴就響了，我讓他先下去，下課后老師和他一起來處理。讀過《勇氣》這篇課文的同學(xué)舉手，全體同學(xué)都讀過了，接著我又問：“讀了這篇文章后你又什么感受？”陽昊廷舉手了，說：“讀了這篇文章，我被深深的感動了，我 被法國婦女的勇氣說折服。 我說：“在分析之前，我們還是要先了解一下這個故事發(fā)生的背景?！逼渌瑢W(xué)都向申朋程投去羨慕的目光，我順勢夸獎申朋程并引導(dǎo)同學(xué)們：“申朋程知道的真多，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多讀書，多積累?！薄皬哪睦锟闯鍪敲爸ｋU的？”我繼續(xù)追問?！绷硪粋€學(xué)生提出疑義：“他們怎么知道美國 傘兵不是他們的敵人呢？他們知道美國傘兵是來救他們的嗎？”有學(xué)生也開始對這個問題產(chǎn)生懷疑，法國婦女一家在補(bǔ)明白美國傘兵是敵人還是朋友的前提下卻救了這個美國傘兵，是出于什么呢？我們可以將這個問題放一放?！??在朗讀中再次感受了法國婦女一家的勇氣?！薄罢f得真好”我表揚(yáng)她?！蔽依^續(xù)追問：“他為什么不看她丈夫一眼？是不是不愛她的丈夫？”李可航說：“不是，是擔(dān)心自己會改
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1