花兒朵朵教案-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 齊四個(gè)字：花兒朵朵）二、新授A．師：下面就讓我們進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)它們吧?。◣熣故菊n件：花的圖片、名稱(chēng)、形狀，生觀察。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們會(huì)唱有關(guān)花兒的歌曲嗎？ 生：（試唱）。教學(xué)重點(diǎn)： 觀察能力的訓(xùn)練和創(chuàng)造能力的鍛煉。第一篇：花兒朵朵教案花兒朵朵南通市小海小學(xué)曹培敏教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自然界的新奇、美妙，了解有關(guān)花朵的知識(shí)，能動(dòng)手畫(huà)或做一朵美麗的花，并將它“種”到花園里去。教學(xué)難點(diǎn)： 觀察與想象的結(jié)合，用自己喜歡的方法裝飾不同形狀的花朵。師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧?。ǚ庞嘘P(guān)花兒的歌曲VCD或FLASH）（師生一起活動(dòng)）。）看這朵花是什么形狀的？象什么？那這朵呢？……生：圓形的（大麗花），象盤(pán)子；三角形的（雞冠花、香雪蘭），象扇子；像球（千日紅）；像喇叭（喇叭花）；像鳥(niǎo)（天堂鳥(niǎo)）；像蝴蝶（蝴蝶蘭）……師：這些花的形狀真是各不相同！老師想了一個(gè)詞來(lái)形容它們。師：（出示作品：花畫(huà)的很小）這樣畫(huà)行不行？你有什么方法讓花朵變大嗎？生：將紙反過(guò)來(lái)畫(huà)，擦了重畫(huà)??師：這些方法都很好，老師再給你們介紹一種更快更好的方法：就是在小花的外面再畫(huà)一朵大花，把剛才畫(huà)的小花朵當(dāng)成大花朵身上的一個(gè)花紋！C．師：看了這么多的花，老師這兒也有一些簡(jiǎn)單的形狀，誰(shuí)能用它們來(lái)組合成一朵花呢？（生組合練習(xí)）（師出示簡(jiǎn)單的幾何圖形）師：這些小朋友組合的真不錯(cuò)！花的形狀有各種各樣的，那你想做一朵什么樣子的花呢？把你的想法和小組里的同學(xué)們說(shuō)說(shuō)！（生小組討論）師：那你想用什么方法把這朵花做出來(lái)呢？ 生：可以用彩色紙貼，用水彩筆畫(huà)??師：真不錯(cuò)！那我們?cè)鯓影鸦ㄗ龅母聊?？要注意些什么呢?生：顏色鮮艷，形狀各異，花紋美麗。）五、總結(jié)小朋友們快看，現(xiàn)在的小花圃多美啊，多熱鬧啊！花兒在迎風(fēng)起舞。通過(guò)設(shè)計(jì)會(huì)做活動(dòng)，基本形成觀察能力，概括能力還有創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”?；ò陣@在花蕊的周?chē)L(zhǎng)，有些花的花瓣只有一層，而有的花的花瓣則有很多層。作業(yè)安排：嘗試畫(huà)一幅自己喜歡的花卉，點(diǎn)明注意事項(xiàng)。提問(wèn)：最喜歡哪朵花，為什么？讓學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，然后老師點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高審美水平。生：......欣賞完這些速寫(xiě)圖片。師：看看圖片來(lái)說(shuō)一下圖案與寫(xiě)生的作品有什么不同呢？ 生：......師：寫(xiě)生是根據(jù)物品真實(shí)的表現(xiàn)，圖案則是抓住花的特征大膽夸張概括。根據(jù)花兒的特點(diǎn)，我們可以利用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)等方法來(lái)進(jìn)行大膽自如的進(jìn)行變化。展示同一種花（喇叭花）可以設(shè)計(jì)出多種不同形式的紋樣。裝飾上要不破壞原有結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用裝飾方法。展示和小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。在刻模版的時(shí)候，注意中間不能斷裂，注意方法。出示四幅小花跳舞的圖片。新授認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣。進(jìn)行一個(gè)小結(jié)：由此可以發(fā)現(xiàn)紋樣的排列方式的不同，給我們的視覺(jué)效果也不同，花邊可以美化我們的生活。展示與小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出發(fā)啦！圈：音樂(lè)1）到我身邊來(lái)，隨便找個(gè)空位子坐好！（提示：分開(kāi)點(diǎn)）二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作在花園里，你們都看到了什么？（繞場(chǎng)兩文檔僅供參考小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。）教師畫(huà)完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開(kāi)放的動(dòng)作。小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開(kāi)的呢？先開(kāi)哪一層？（3名幼兒）到底怎樣開(kāi)的呢？（放課件）（放課件第二次）大家齊說(shuō)，原來(lái)先開(kāi)外面層，再開(kāi)里面層。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了！花朵盛開(kāi)了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)所有的花朵和我們跳起舞來(lái)吧！聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著走）三、表達(dá)表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》1）小白兔帶我們來(lái)到小菜園了，
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