【正文】 字：花兒朵朵）二、新授A．師：下面就讓我們進一步去認識它們吧！（師展示課件：花的圖片、名稱、形狀，生觀察。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。運用自己喜歡的方式繪畫一種花的外形或傳統(tǒng)紋樣。簡單概括三種不同手法的概念。我們之前的課上設(shè)計的小花，它們也聽到了這段音樂，這不他們跟著音樂都跳起了舞蹈，讓我們一起去看看。在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。（音樂2）剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我里面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？先開第一種花。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動作協(xié)調(diào)。活動準備幼兒認識生活中常見的花卉。(1)教師：剛才我們欣賞了不同造型的花。課前準備：教師：多媒體課件、各種紙張等廢舊材料、范例、有花裝飾的生活用品。欣賞一組生活中巧妙利用各種材料制作的花朵。學(xué)會用撕、剪、卷、貼等方法創(chuàng)意地表現(xiàn)出花兒的造型與色彩。(2)對比欣賞多朵花的畫面。⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫：▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”欣賞幼兒作品：⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒相互說說“哪一朵花大？哪朵花?。俊雹普堄變哼x擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高，并在其中整合語?；顒?、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。三、進一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。展示一下注意要求。教學(xué)難點：制作模版過程中，注意用工具的安全問題。通過對比來感受一下花卉裝飾對物品產(chǎn)生的美感。展示和小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。我們今天的課就上到這里了，小朋友們再見！第二篇：花兒朵朵教案第六課 花兒朵朵第一課時教學(xué)目標：了解自然花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征及紋理的構(gòu)成，學(xué)習(xí)描繪花朵，學(xué)習(xí)夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計制作單獨紋樣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們會唱有關(guān)花兒的歌曲嗎？ 生：（試唱）。師：讓我們跟著音樂一起唱起來，跳起來吧?。ǚ庞嘘P(guān)花兒的歌曲VCD或FLASH）（師生一起活動）。通過設(shè)計會做活動，基本形成觀察能力，概括能力還有創(chuàng)新設(shè)計意識。提問：最喜歡哪朵花，為什么？讓學(xué)生互評，自評，然后老師點評。根據(jù)花兒的特點，我們可以利用夸張、簡化、添畫等方法來進行大膽自如的進行變化。在刻模版的時候，注意中間不能斷裂，注意方法。展示與小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）到底怎樣開的呢？（放課件）（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。活動目標學(xué)習(xí)運用不同的線條和圖形表現(xiàn)花朵的造型。教師：這幅畫上的花和前一幅有什么不一樣的地方?這幅畫上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?是不是每個花瓣都能完全看見呢?為什么?有的怎么樣?還有的怎么樣?(3)引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。難點：能巧妙運用各種廢舊材料，做出花的神韻。通過教師的引導(dǎo)，拓展幼兒的思維。體驗欣賞美、表現(xiàn)美的愉悅，產(chǎn)生對藝術(shù)活動的喜愛之情。2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進入，聲音的和諧。（音樂2）幾組共同表演。教學(xué)反思：第三篇：花兒朵朵 教案花兒朵朵大班藝術(shù)活動《花兒朵朵》活動目標：在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。組織教學(xué)：紀律檢查學(xué)生有無帶學(xué)具情況導(dǎo)入聽一段音樂讓學(xué)生想音樂的節(jié)拍。向日葵使用的是夸張的手法；馬蹄蓮使用的是簡化的手法；百合花使用的是添畫的手法。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目標：學(xué)會觀察各種花的外形結(jié)構(gòu)，分析認識各種各樣的花朵。教學(xué)重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。師：今天我們就來學(xué)習(xí)這美麗的花兒。教具準備： 課件（