良好的班組管理靠制度---1辯立論第1版-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 人民的主人翁意識和對反腐的大力支持。輿論監(jiān)督還有警示、教化于前的功能。輿論具有一種精神的、道德的力量。綜上，我方堅持認(rèn)為：“良好的班組管理靠制度”，謝謝大家。相信大家早有耳聞，前段時間公司譚總在1季度生產(chǎn)會議中在談到中轉(zhuǎn)時，說了一個小故事，盡管股份公司已多次開會要求，但某些分子公司的領(lǐng)導(dǎo)依然沒有計劃，直到譚總給該領(lǐng)導(dǎo)親自打了電話后，才有所動作。我們常聽見的是依法辦事，而不是依文化辦事，所以制度的約束力是顯而易見的，而每一個組員也只有在班組制度的約束范圍內(nèi)才能更好地做好本職，班組長才能更有效地做好班組管理。其意思就是說，沒有規(guī)則（即制度）的約束，人類的行為就會陷入混亂。制度是管理的基礎(chǔ)，管理不僅要講方法，更要講原則，而原則就是制度的基本框架。只有重視和加強班組建設(shè)，才能提升員工整體素質(zhì)，才能激活企業(yè)活力，才能使好的工作計劃、目標(biāo)、設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實。通過充分發(fā)揮基層班組的作用，調(diào)動基層班組和全體員工的積極型和創(chuàng)造型，使公司今年的安全、效益、服務(wù)等各項工作目標(biāo)，分解到班組、細(xì)化到崗位，落實到個人，真正做到千金重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)，從根本上維護(hù)好員工權(quán)益和公司利益。制度是規(guī)范員工行為的規(guī)范，無論在企業(yè)的行政、生產(chǎn)和服務(wù)管理，還是在班組建設(shè)管理上，企業(yè)都需要有相應(yīng)的規(guī)定或規(guī)章來使員工清楚地知道什么是必須做的，什么是絕對不允許做的，最大限度的避免執(zhí)行的盲目性。我給大家舉幾個例子。制度的執(zhí)行力是做好班組管理的核心途徑。首先，我們必須承認(rèn)，該領(lǐng)導(dǎo)也可能是工作實在繁忙等原因，但如果靠文化能實現(xiàn)良好的班組管理的話，那么譚總的指示又該作何解釋了？這不正好驗證了我方的觀點嗎！根據(jù)初步統(tǒng)計，近3年來，因人為原因?qū)е虏话踩录?起，事故征候1起，嚴(yán)重差錯15起等。第二篇：反腐靠輿論監(jiān)督一辯立論謝謝主席，各位老師，評委，同學(xué)好，大家晚上好：我方今天的辯題是：社會反腐主要靠輿論。當(dāng)分散的、個別的議論引起人們普遍關(guān)注，經(jīng)過傳播而形成社會輿論時，便代表著眾多人的看法和意志，便會對社會生活產(chǎn)生重要的影響?；谝陨蟽牲c。中國正在從一個傳統(tǒng)的社會向現(xiàn)代化的社會過渡，伴隨而來的不僅僅是GDP的快速增長，還有大量貪污腐敗現(xiàn)象。從將輿論監(jiān)督寫入中國的法規(guī)，到新聞界對輿論監(jiān)督的廣泛展開，再到進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)成為最有力的輿論監(jiān)督手段。正相反的，輿論監(jiān)督是發(fā)自公民內(nèi)心的聲音，他更多的代表著我們所期盼著的自由，公平，正義，他的廣泛性以及靈活性會使腐敗行為無處藏身，他所形成的強大的社會壓力也是反復(fù)的利器。下面，我方將從理論和實踐兩方面來論證我方觀點。正如物理學(xué)中，只有兩列頻率相同的波相遇之后才能產(chǎn)生共鳴，沒有這一個契合點，頻率再高也是無可奈何?？梢姡碚撋?，緣分更加貼近戀愛的本質(zhì)。有的人一次微笑小小的爭端就云消霧散，可是有些人哪怕再努力微笑感情的世界也是陰天。其實，我方今天并不是告訴大家不要努力追求愛情。謝謝各位。戀愛是一種美妙的感受是兩廂情愿的過程。再繁雜的數(shù)學(xué)題也需要條件就像在曲折的戀愛也需要緣分。其實對方辯友剛剛講了這么多，總結(jié)起來就是告訴我們：我勤奮蹲點遇見了，勤奮獻(xiàn)殷勤戀愛了。從眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的邂逅，到四目相對之時來電的場面,再到冰山撞向泰坦尼克號的那一幕,這就是緣分。只要你過的比我好,。為什么你不是最后的贏家呢？兮兮感嘆之時，你也許不明白當(dāng)女生心煩的時候也許你可以勤奮的噓寒問暖，但這也抵不過一句知心的寬慰來的溫暖。謝謝。很顯然，再勤奮,我們系不上那根線； 再勤奮,我們拔不出,心中的,那根箭。A方1號論手首先對公司班組管理實際現(xiàn)狀進(jìn)行分析，認(rèn)為目前的班組管理水平、個人素質(zhì)和管理經(jīng)驗要求，班組管理必須由科學(xué)的管理制度來引領(lǐng)。就煤電公司而言，班組管理受班組長素質(zhì)能力等方面的影響處于起步階段，基礎(chǔ)十分薄弱，需要科學(xué)的管理制度來導(dǎo)向和引領(lǐng)。管理者對班組管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，沒有認(rèn)識到搞好班組管理將給安全生產(chǎn)
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