理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)-wenkub
2024-11-09 07 本頁(yè)面
【正文】 積極參與，把這次比武當(dāng)成一次鍛煉自己、展示自己，提高自己的好機(jī)會(huì)。二、參賽教師準(zhǔn)備精心，教學(xué)效果精彩紛呈此次活動(dòng)剛一開(kāi)始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)非常重視，多次親臨課堂聽(tīng)課。本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)目的是：促進(jìn)教師將新課程的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率；通過(guò)教師的課堂教學(xué)比武，提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；通過(guò)全體教師的課堂大比武活動(dòng)，錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量；并為中青年教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。同時(shí)通過(guò)這樣一種有效的形式，了解教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)水平的提高。聽(tīng)完課后，對(duì)授課老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。每人都找材料、請(qǐng)參謀、問(wèn)師傅、忙教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，醞釀教學(xué)設(shè)計(jì)。接到通知后就開(kāi)始精心準(zhǔn)備，年輕教師虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，認(rèn)真選定教材內(nèi)容，精心制作課件，上課也上得很出色。在這次的比武中，發(fā)現(xiàn)青年教師進(jìn)步很大，并慢慢地成熟起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)，并初步形成了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，如高敏敏老師的沉穩(wěn)大氣，申莉老師的思路清晰，萬(wàn)秋懿老師融洽的師生互動(dòng)，常梅花老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，張海玲老師的愉悅實(shí)踐教學(xué)，鮑羅娜老師的輕松活潑的教學(xué)??積極營(yíng)造教學(xué)情景，引課，鋪墊，過(guò)渡自然，激發(fā)情趣。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清，這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。教師要科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益，讓學(xué)生收獲更多，進(jìn)步更大。五、比武活動(dòng)后的幾點(diǎn)思考加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。青年老師有她們的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)手段，收集信息，如教師的素質(zhì)方面都有很好的展示。不過(guò)老師們這種刻苦、鉆研、認(rèn)真對(duì)待、精益求精的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)；希望老師們?cè)俳釉賲?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究，在三尺講臺(tái)上不斷演繹自己的精彩人生，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。如演員演戲，又高于演員。新課導(dǎo)入要精心設(shè)計(jì)，一下能吸引學(xué)生的注意力并能迅速而自然轉(zhuǎn)入到新學(xué)習(xí)內(nèi)容上。要感動(dòng)他人先感動(dòng)自己。盡量多讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，去討論或爭(zhēng)論。5月18日，理科教研組精心準(zhǔn)備初一及初二的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，此活動(dòng)分別由王明亮老師及楊波老師負(fù)責(zé)安排。5月30日，在八年級(jí)1班，我們聽(tīng)了常永林老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課《梯形》，這節(jié)課內(nèi)容多，概念也多，但常永林卻把這節(jié)課講的清晰易
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