【正文】 刻把學(xué)生安全放在第一位。二、善于識(shí)人、用人。不再怨天尤人，自尋煩惱。所以自從我走向工作崗位，特別是擔(dān)任班主任之后，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，因此受到學(xué)生的一致好評(píng)和家長(zhǎng)的交口贊揚(yáng)。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。從生活活動(dòng)中觀察、了解學(xué)生的思想層次，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到糾正的弱點(diǎn)的辦法，研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握各個(gè)層次的學(xué)生，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。這其中有一種愛(ài)，不似母愛(ài)卻勝似母愛(ài)，她比母愛(ài)更偉大、更無(wú)私、更溫暖。一、學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。老師做到身先士卒一次，遠(yuǎn)比在班上講十遍有效。第一篇：班主任工作點(diǎn)滴感悟班主任工作點(diǎn)滴感悟?qū)τ诎嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)，我覺(jué)得就是力爭(zhēng)做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力鉆研班主任工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)得任課教師的大力支持和配合，使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。如：學(xué)生在打掃清潔中有幾處沒(méi)有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺(tái)上很亂，我一聲不響在地把其整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶等等。我堅(jiān)持做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤，眼勤、腿勤就是要常去教室看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看學(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中的活動(dòng)表現(xiàn)； “嘴勤”就是要班主任和不同對(duì)象聊天，用聊、訪的方法去了解學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界；訪問(wèn)家長(zhǎng)，第二篇：班主任工作點(diǎn)滴感悟班主任工作點(diǎn)滴感悟年逾不惑，從教廿五。冰心先生說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切。這便是教師之愛(ài)，她來(lái)的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，讓學(xué)生都認(rèn)定我是值得信賴(lài)的老師，還把我當(dāng)作他們的好朋友。班主任要做到“把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生”；對(duì)學(xué)生公平、公正；平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生才能感受到教師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。在擔(dān)任九七級(jí)班主任時(shí)，我們班有個(gè)學(xué)生叫黃淑麗，她學(xué)習(xí)成績(jī)占據(jù)中游，上高中后給我來(lái)信說(shuō)了學(xué)習(xí)上遇到的困難和思想上遇到的許多困惑，我回信認(rèn)真的開(kāi)導(dǎo)了她，鼓勵(lì)了她。我現(xiàn)在已把全部精力都用到了學(xué)習(xí)上。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。少年是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的。通過(guò)不厭其煩的工作終于使他明白了什么是孩子所需要的，能接受的。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子?，F(xiàn)在我們班的趙文榮、金坤在二中時(shí)經(jīng)常違反校紀(jì)、校規(guī)，打架斗毆是出了名的。我既不找他們談話，也不戴著有色眼鏡看他們，把他們看成壞孩子。趙文榮同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是體育是他的強(qiáng)項(xiàng)，他的短跑很快，于是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓他的長(zhǎng)處發(fā)揮的淋漓盡致。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，班主任工作雖然是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的，但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。一、班主任要以身作則，為人師表。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。當(dāng)今學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛(ài)，更希望老師能“蹲下身來(lái)“，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真誠(chéng)地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。這樣，學(xué)生才會(huì)從心底里敬重你，在行動(dòng)中跟隨你，從心靈深處接近你。對(duì)我而言，不用過(guò)多的語(yǔ)言，只要從日常相處中多以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們即是最好的。每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。我就找到她，說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò)。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。六：班會(huì)課給孩子講啟智小故事從前，有位古希臘國(guó)王，因?yàn)槟昙o(jì)大了，很想從三位王子中挑選一個(gè)繼承人。最后，三位王子都完成任務(wù)回來(lái)了?！薄斑@怎么可能呢？難道巨石沒(méi)有擋住你的去路嗎？”大王子和二王子都很奇怪。”原來(lái)，那塊巨石是國(guó)王和大臣用很輕很輕的材料做的。上課回答問(wèn)題錯(cuò)誤不要緊，至少你就擁有解決問(wèn)題的勇氣。為此，我們必須開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。我所帶的班級(jí)，一般是問(wèn)題班級(jí)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)家長(zhǎng)承諾：尊重家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、做好第二家長(zhǎng)、做學(xué)生的知心朋友，并且24小時(shí)不關(guān)機(jī)，時(shí)刻為家長(zhǎng)提供孩子的信息，時(shí)刻解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，幫助家長(zhǎng)解決孩子的生活問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，思想問(wèn)題。沒(méi)有批評(píng)他，孩子也說(shuō)出了他的苦衷，他是單親家庭的孩子，面對(duì)家庭的矛盾，他真的很無(wú)奈??！像這樣的孩子，還有很多?。∷麄兊男奶锞拖裆衬?，缺少雨水的滋潤(rùn)，缺少愛(ài)的呼喚。作為班主任，不僅要關(guān)心孩子的思想問(wèn)題，更要關(guān)心孩子的身體健康。九、不當(dāng)班主任，也要像當(dāng)班主任那樣管理好班級(jí)和學(xué)生。首先我要看桌椅擺放是否整齊，地面是否干凈，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，頭幾次，我?guī)ь^親手把課桌椅擺整齊，把地面紙屑掃干凈，這樣做了幾次以后，每次輪到我進(jìn)教室上課，總會(huì)看見(jiàn)有的同學(xué)或正在自覺(jué)地調(diào)擺桌椅或撿地面紙屑或規(guī)矩地坐好等著我來(lái)上課。”用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生當(dāng)班主任要關(guān)心了解每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)科任老師同樣要關(guān)心了解每一個(gè)學(xué)生，還特別要和后進(jìn)生交朋友。我走到他身邊，很認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)，同時(shí)也故意讓全班同學(xué)聽(tīng)到，老師身體