【正文】 信，要教育好學(xué)生，要帶好一個班，對學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。要么從水路繞過，可太費時；要么從石頭上爬過，可石頭太光滑；要么你能把它推開，可誰有那么大的力氣呢？國王叫來三位王子，吩咐他們先后經(jīng)過那條大道，分別把信最快送到對面的大臣手里。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。教育生命的所在。李老師您好：想不到吧，我會在這時留下一封信，時間過得真快啊。平時我會對工作中的一些心得體會及時的進(jìn)行分析總結(jié)記錄，不但使自己的管理更加思路清晰有條理，而且這些記錄對我今后的工作管理會有很好的借鑒作用。但是，必須注意決不能無限制的寬，如果一味的放任自流，任其而為則會模糊是非觀念，對管理不利。后來，也有年輕教師問我，“為什么那么調(diào)皮的學(xué)生，到你面前就老實了呢？”我總是這樣回答：“不要以為學(xué)生年紀(jì)小就不懂事，他們分得清楚誰是真心為他好，還是只在口頭上說說而已。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。所以，重要的是應(yīng)視學(xué)生為朋友，相互信任，從而獲取資源，共同協(xié)作，建立一個效能型的班級體。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。與學(xué)生建立和發(fā)展平等、協(xié)商、合作、互相尊重的關(guān)系也是獲得信任的重要途徑。這些能力，一定要在工作中不斷地鍛煉提高，從而不斷提升自己的工作能力和管理水平。那就是一定要用真心、愛心、誠心去關(guān)注學(xué)生。這種嚴(yán)不但不會讓你失去你在學(xué)生心中的地位，不會讓學(xué)生覺得你不懂人情，不容易接近，反而會隨著時間的進(jìn)展，越來越讓學(xué)生覺得你是一個讓人尊重的人，是一個值得依賴的人。自己的班主任工作之所以取得了一些成績，我覺得主要源于以下幾個方面：一、勤即勤快，具體來講就是勤用眼觀察，勤用嘴溝通，勤用手總結(jié)?！边@時我請他上講臺來，他可能誤解了我，以為是懲罰他，不肯來?，F(xiàn)在正在家等待好消息呢。只要你大膽的去試一試，或許就能成功。我們班參加的任何一次活動都能獲得好的成績，深得領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。班主任若一味責(zé)怪學(xué)生，嫌棄學(xué)生笨，那么，班上的學(xué)生便個個是蠢材。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。結(jié)果，一個學(xué)期下來，金坤的轉(zhuǎn)變很大，不但沒有惹出什么禍?zhǔn)?，學(xué)習(xí)成績也比以前有了較大的進(jìn)步。我主動找那位家長談心，交流教育經(jīng)驗，擺事實，講道理。不再怨天尤人，自尋煩惱。這其中有一種愛，不似母愛卻勝似母愛，她比母愛更偉大、更無私、更溫暖。第一篇：班主任工作點滴感悟班主任工作點滴感悟?qū)τ诎嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識，我覺得就是力爭做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力鉆研班主任工作經(jīng)驗，向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，爭得任課教師的大力支持和配合，使各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。我現(xiàn)在已把全部精力都用到了學(xué)習(xí)上。通過不厭其煩的工作終于使他明白了什么是孩子所需要的，能接受的。趙文榮同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績不太好，但是體育是他的強(qiáng)項，他的短跑很快，于是我在運動會上讓他的長處發(fā)揮的淋漓盡致。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。六：班會課給孩子講啟智小故事從前，有位古希臘國王，因為年紀(jì)大了，很想從三位王子中挑選一個繼承人。上課回答問題錯誤不要緊，至少你就擁有解決問題的勇氣。作為班主任，不僅要關(guān)心孩子的思想問題，更要關(guān)心孩子的身體健康。我走到他身邊，很認(rèn)真地對他說，同時也故意讓全班同學(xué)聽到，老師身體不好，我選你到講臺上坐，一是讓你照顧我，二是怕你坐在后面聽不見講課，更主要的是老師發(fā)現(xiàn)你很聰明，喜歡你，才讓你坐在講臺邊，你樂意幫助老師嗎？他一聽是這么回事，爽快地答應(yīng)了。實踐經(jīng)驗告訴我，“勤”是班主任管理好班級的法寶。寬是指在嚴(yán)格的班級紀(jì)律之外，老師完全可以和學(xué)生平等相處，友好相容。原來背過各種教育理論，但僅僅是把它們當(dāng)作一種理論，一種書面知識而已。不斷用新的知識充實自己，緊跟時代步伐 教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師對專業(yè)知識的一知半解。關(guān)系意味著相互的義務(wù)，而義務(wù)感會使人做出值得信任的行為。工作著是美麗的。做好班主任，少不了這些資源。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。一通百通，從此，我感覺班主任工作并不是真的很難做。對于一些無關(guān)大體的非原則性問題上做到寬容以對，可以容忍學(xué)生的一些過失，沒必要一件事揪著不放。有了了解，有了溝通，師生間的默契就可能形成，信任就可以產(chǎn)生，作為班主任就容易實現(xiàn)“一呼百應(yīng)”那樣的效果，這樣更加有利于班級的管理，更加有利于班主任“號令”的執(zhí)行。課后我找他談心，教育他每節(jié)該怎么做，他都一一答應(yīng)了我所提的要求，在我的課上，他表現(xiàn)的非常好，后來畢業(yè)了，臨走時，他給我寫了一封信，上面的字歪歪斜斜的，但也能看出，他是認(rèn)真寫的。這就是教育的意義所在。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。任何人想通過大道，都得面對這塊巨石。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。二、善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，班主任工作才會得心應(yīng)手，左右