【正文】 且還要讓幼兒對自己的言行負(fù)起必要的責(zé)任。幼兒在剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，對陌生環(huán)境與陌生人會有一種恐懼感。一般都是為了讓幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)校生活，是由幼兒園到小學(xué)的過渡階段。結(jié)構(gòu)游戲可使幼兒獲得動(dòng)手技能和手眼協(xié)調(diào)能力的早期訓(xùn)練，并使他們認(rèn)識各種建造材料的性能，獲得一些空間方位的概念，促進(jìn)思維、想象力的發(fā)展。24．A【解析】愛是幼小兒童身心健康的精神需要，愛學(xué)生是教師都應(yīng)具備的心理素質(zhì)，只有愛孩子才能教育好孩子。21．B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。17．C【解析】孔子最早提出先天與后天的關(guān)系。13．A【解析】直觀形象法是指教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。9．D 【M析】1995年，丹尼爾?戈?duì)柭霭媪恕肚樯蹋簽槭裁辞樯瘫戎巧谈匾芬粫鹑蛐缘腅Q研究與討論。5．C【解析】從動(dòng)作到語言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)一、單項(xiàng)選擇題1．B【解析】托兒所是對O～3歲兒童進(jìn)行集體保育和教育的機(jī)構(gòu)。32．簡述陶行知所批評的20世紀(jì)初幼兒教育三大弊病。A．有道理，通過提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展 B．違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做 C．在條件好的城市幼兒園大班可行D．可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心 22．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是關(guān)系。A．孟子 B．荀子 C．孔子 D．老子18．“要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。()A．獨(dú)立自主性 B．發(fā)展適宜性 C．活動(dòng)性 D．綜合性13．幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為()。()A．思物 B．恩物 C．念物 D．寵物9．“情商”這個(gè)概念是__________首先提出來的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。A．3～4歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．6～7歲5．人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著__________的發(fā)展規(guī)律。1．兒童從出生到3歲的社會化主要是在__________中進(jìn)行的。每小題1分。共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。()A．社區(qū) B．托兒所 C．家庭 D．社會化活動(dòng)2．幼兒教育目標(biāo)的入手點(diǎn)是()。()A．由中間到四周發(fā)展 B．從外部到內(nèi)部 C．從動(dòng)作到語言 D．從語言到動(dòng)作6．人類最早呈現(xiàn)出來的幼兒教育形態(tài)是()。()A．加德納 B．加德曼 C．戈?duì)柤{ D．戈?duì)柭?0．陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是()。A．直觀形象法 B．實(shí)踐法 C．行動(dòng)操練法 D．情感體驗(yàn)法內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)14．大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。A．遠(yuǎn)期目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動(dòng)目標(biāo)19．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。()A．教育的主輔 B．商業(yè) C．伙伴 D．服務(wù)與被服務(wù)23．下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時(shí)較好的方式?()A．談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談 B．只是向家長報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長高興C．對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題 D．只是向家長談?dòng)變旱膯栴}，要家長注意或配合教育孩子24．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。33．簡述在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法。2．D【解析】幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。6．D【解析】在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)是人類最早的幼兒教育形態(tài)。10．D【解析】略。14．A【解析】自然后果法是指當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯(cuò)誤和過失帶來的自然后果。18．C【解析】認(rèn)識國旗、國徽屬于近期教育目標(biāo)。在學(xué)前班進(jìn)行“小學(xué)化”的識字教育也違反了發(fā)展適宜性原則。25．C【解析】幼兒尿褲子時(shí)，教師不能責(zé)備，也不能置之不理，而是暫停教育活動(dòng)，及時(shí)處理，并叮囑他以后想上廁所一定要告訴老師，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。28．教育活動(dòng)游戲化：教育活動(dòng)游戲化就是利用游戲活潑的形式開展教育的方法，寓教于樂。三、簡答題31．【答案要點(diǎn)】我國現(xiàn)代兒童教育觀：熱愛兒童；尊重兒童；全面教育兒童；寓教于活動(dòng)之中；教育要兒童化；多種教育形式結(jié)合；因兒童而施教；爭取家庭配合。因此，教師要以親切的面部表情，和藹可親的語氣同幼兒進(jìn)行交談。(3)與兒童共同制定良好的師生關(guān)系。所以，幼兒會把現(xiàn)實(shí)的與非現(xiàn)實(shí)的混淆，從而說出一些與事實(shí)不符的話。四、論述題35．【答案要點(diǎn)】家庭的社會功能主要體現(xiàn)在以下方面：內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)(1)繁衍后代功能。自給自足的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了自身生存，需要加強(qiáng)家庭的生產(chǎn)功能，方可保持其消費(fèi)功能；在社會性大生產(chǎn)發(fā)展中，家庭的生產(chǎn)功能受到削弱，并逐漸為社會性大生產(chǎn)所取代。(4)休息娛樂功能。A．跳舞B．游戲C．唱歌D．識字2．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()。（）。2．幼兒是獨(dú)立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。6．幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的意義往往不在于游戲本身，而是背后潛在的能力發(fā)展。3．C．幼兒與教師、幼兒與同伴等互動(dòng)交往有利于其社會性發(fā)展。7．A．創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動(dòng)、表演活動(dòng)、角色活動(dòng)、勞作活動(dòng)、益智活動(dòng)等。3．結(jié)構(gòu)游戲：是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。5．自主性游戲：指幼兒自己想出來的、自己發(fā)起的游戲。7．親子游戲：指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為，它是以孩子為主體、父母為主導(dǎo)、家庭為單位而進(jìn)行的。在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)，體育游戲中也會有一定的規(guī)則和配合需要，幼兒在遵守規(guī)則進(jìn)行游戲時(shí)，其實(shí)已經(jīng)融人了交往行為。3．。某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多個(gè)方面的作用，教師需要多角度考慮。2010年教師資格考試幼兒教育學(xué)模擬試題及答案七一、單項(xiàng)選擇題1．在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是()。（）。A．知識性B．科學(xué)性C．豐富性D．專業(yè)性9．幼兒教育過程中選擇文化內(nèi)容的依據(jù)是()。A．測驗(yàn)B．評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平C．考試D．幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)二、名詞解釋1．直觀形象法2．觀察法3．演示法4．參觀法5．故事法6．討論法7．角色扮演法三、判斷題1．幼兒園課程就是指幼兒園根據(jù)教育目的編寫的教學(xué)材料與主題活動(dòng)的總稱。5．在實(shí)施課程目標(biāo)的過程中，教師要綜合各種因素對幼兒能力發(fā)展的影響，而不能只發(fā)展幼兒一個(gè)方面的能力。3．C．故事法和討論法為常見的語言法。7．D．內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。11．D．綜合性不僅要體現(xiàn)不同領(lǐng)域知識，也要體現(xiàn)在不同的教學(xué)活動(dòng)中。這種方法符合兒童 的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，是幼兒園教學(xué)的基本方法。4．參觀法：是與直觀形象法有關(guān)的一種教育教學(xué)方法，它是為受教育者提供真人、真事、真實(shí)場合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場學(xué)習(xí)法。6．討論法：是兒童自我教育的一種方法。2．√。幼兒園年齡班的教育目標(biāo)屬于課程的中期目標(biāo)。7．√。A．音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平B．兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況C．美育影響體育D．美育影響智育4．把兒童社會情感的發(fā)展作為教育的主要目的的理論是（）。A．角色游戲B．結(jié)構(gòu)游戲C．智力游戲D．表演游戲8．認(rèn)為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學(xué)前教育家是（）。2．我國幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、社會、__________、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1．1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。（）5．在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的時(shí)候，引進(jìn)的榜樣應(yīng)該具備能力、教育和知覺的類似性三個(gè)方面的特征。（）9．游戲沒有外在目的，其動(dòng)機(jī)來自于兒童內(nèi)部。3．教師實(shí)施學(xué)前教育課程時(shí)應(yīng)注意的問題。2．結(jié)合教育實(shí)際，論述幼兒園社會教育的實(shí)施要求。案例2“娃娃家”游戲小班“娃娃家”里的孩子們玩得熱火朝天，老師發(fā)現(xiàn)小玉正拿著剪刀一縷一縷地剪著布娃娃的頭發(fā)，神情是那樣的專注。”面對這個(gè)幼兒的舉動(dòng)，是委婉的“禁令”?還是“因勢利導(dǎo)”呢?這位教師是這樣說的：“哦，原來是這樣。一、選擇題1．C 2．B 3．D 4．A 5．A6．C 7．D 8．B 9．D 10．B二、填空題1．盧梭2．科學(xué)3．前喻文化4．規(guī)范家長的教育行為5．知識結(jié)構(gòu)三、判斷題1． √ 2． 3． 4． 5． √6． √ 7． 8． 9． √ 10． 四、名詞解釋題1．在自然條件下，教師有目的、有計(jì)劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進(jìn)行觀察、記錄和評價(jià)的一種方法。5．由各班家長推選l～2位家長組成，分工協(xié)作，在園長指導(dǎo)下進(jìn)行工作，制定活動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)活動(dòng)效果，并向家長作匯報(bào)。4．(1)了解性原則；(2)方向性原則；(3)科學(xué)性原則；(4)尊重性原則；(5)協(xié)調(diào)性原則；(6)針對性原則：(7)直觀性原則；(8)藝術(shù)性原則。幼兒園的任務(wù)是對成長著的兒童給予全面的關(guān)心和為兒童的全面發(fā)展進(jìn)行全面的引導(dǎo)，因此教育內(nèi)容要廣泛而多樣，通過活動(dòng)來豐富兒童的知識、發(fā)展兒童的能力。他認(rèn)為兒童的游戲不僅在年幼期是重要的，而且還對兒童未來的生活有深遠(yuǎn)的影響。教師的作用就是在觀察、了解兒童的基礎(chǔ)上，為兒童提供他們想學(xué)的東西和機(jī)會。(2)幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。七、案例分析題(1)尊重幼兒的游戲；(2)支持幼兒的游戲；(3)參與幼兒的游戲；(4)引導(dǎo)幼兒的游戲；(5)干預(yù)幼兒的游戲。在案例3中，教師根據(jù)游戲過程不斷創(chuàng)新游戲情節(jié)，提高幼兒的積極性，使得游戲主題得以深化和發(fā)展。共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。A．夸美紐斯 B．洛克 C．福祿貝爾 D．盧梭2．我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的()。A．陶行知 B．蔡元培 C．黃炎培 D．梁漱溟6．教育家()在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。A．6 B．2 C．3 D．4 10．()是人類特有的社會性活動(dòng)。A．陶行知 B．晏陽初 C．葉圣陶 D．梁漱溟14．皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是()。()2．我國的《幼兒園教育規(guī)程》是在1996年正式實(shí)施的。()四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．簡述福祿貝爾的教育思想。2．試述我國三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點(diǎn)。李先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺有太大變化。原來是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，還是校長給孩子穿好褲子抱上床的。4．C【解析】杜威提出從做中學(xué)的教育思