【正文】 西還有待于去摸索，數(shù)學規(guī)律有很多還沒有被認識或沒有被認識清楚等等。具體的說，這種認知結(jié)構(gòu)要求教師通曉當前中學數(shù)學課程的全部內(nèi)容，包括掌握和獨立運用基本的數(shù)學思想和數(shù)學方法，熟悉高等數(shù)學的基礎(chǔ)課程，了解中學課程的體系結(jié)構(gòu)及其發(fā)展趨勢。(四)、較好語言素養(yǎng)語言素養(yǎng)是指教師將自己的理想、見解、情感、意愿等，轉(zhuǎn)換為語言信息的生理條件，中學數(shù)學教學工作在很大程度上是依靠語言信息的交流來完成的，我們曾見過，有些教師可能滿腹經(jīng)綸，但卻“倒”不出來，于是教師的內(nèi)在認識，思維活動和教學意愿，無法轉(zhuǎn)換為準確的信息傳輸給學生，學生因此受益不大。興趣、意志也是個性品質(zhì)的重要方面，一個具有廣泛興趣、特別是對本學科教學的濃厚興趣、意志品質(zhì)堅定的教師，有著搞好學科教學的強大內(nèi)驅(qū)力，它對促進教師素質(zhì)的全面提高，對激發(fā)學生學習積極性和堅持不懈地探索精神，起著重要作用。教師不是教書匠，教師的工作對象是活生生的青少年，他們性格各異，知識基礎(chǔ)有別，家庭環(huán)境也不同，在這樣的前提下，要培養(yǎng)他們，既保留他們各自的個性，而又符合國家規(guī)定的德、智、體、美、勞各方面的統(tǒng)一要求，這不是用簡單的統(tǒng)一模式能完成的。作為中學數(shù)學教師，要求具備與數(shù)學教師職業(yè)特點相適應(yīng)的基本素質(zhì)和條件。一、中學數(shù)學教師的基本素質(zhì)。第一篇：數(shù)學 千人課堂教學大比武“千人課堂教學大比武”數(shù)學學科活動講座材料沙洋縣五里初中 劉四洪各位同仁，根據(jù)五里初中“千人課堂教學大比武”活動的安排，今天在這里進行學科活動專題講座，真可謂是巧婦難為無米之炊，實在是勉為其難，更何況與有經(jīng)驗的教師相比較，更有班門弄斧之嫌。二、“千人課堂教學大比武”活動課堂教學評價標準及解讀。中學數(shù)學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有以下六個方面:(一)、熱愛教師職業(yè)(二)、良好個性品質(zhì)(三)、開拓觀念意向(四)、較好語言素養(yǎng)(五)、合理認知結(jié)構(gòu)(六)、豐富實踐經(jīng)驗(一)、熱愛教師職業(yè)人民教師的工作是艱巨而光榮的，一個社會的延續(xù)與發(fā)展，不可能沒有教育，社會越發(fā)展，教育的功能越會顯示出來，國內(nèi)外地無數(shù)事實都證明了這一點，從某種意義上說，教育是代表未來的，人民教師肩負著黨和國家的重托，培養(yǎng)未來的社會主義建設(shè)與保衛(wèi)者，學生們的心靈塑造，文化科學知識的獲得，體魄的健全發(fā)展，情感的陶冶，良好習慣的養(yǎng)成等，主要靠教師的辛勤培育，特別是基礎(chǔ)教育對人的一生的發(fā)展起著不可估量的作用，人民教師的工作是既艱巨又光榮的。教師要具有為事業(yè)獻身的精神。(三)、開拓觀念意向開拓的觀念意向是指變革傾向性較強的思維品質(zhì)?？梢姡處熣Z言的組織和表述，在教學中起著重要作用，一個教師較好的語言素養(yǎng)，不僅僅體現(xiàn)在講得好，而且還反映在善于啟發(fā)，引導學生主動學習，積極思考，勇于探索。另一方面，由于各門科學的互相滲透和交叉發(fā)展，對于數(shù)學課程和數(shù)學理論有關(guān)的科學知識的掌握和運用，是教師形成良好的教學手段以及實現(xiàn)數(shù)學知識應(yīng)用于實際的基礎(chǔ)，這也是認知結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。因此，有許多課題等著我們?nèi)パ芯?，而作為一個數(shù)學教師又是戰(zhàn)斗在教學第一線，有著極其便利的條件，只要執(zhí)著的追求，刻苦的學習，積極地實踐，認真的研究，艱苦的工作，總會在數(shù)學教育的發(fā)展中作出自己的貢獻，在教育學生成長的過程中自己也將成為名副其實的教育家。教學目標：根據(jù)學生的年齡特征，認知水平和能力層次，制定符合本節(jié)課的三維目標（知識、能力、思想教育）教學內(nèi)容（1）、科學性。（3）、思想性。教學過程與方法：（1）、教學流程清晰，時間安排合理，起承轉(zhuǎn)合，過渡自然。（4）、多媒體的運用要恰如其分，真正成為教學的輔助，不要一味的依賴，更不能代替板書?；舅仞B(yǎng)（1）、熟悉《課程標準》的要求，領(lǐng)會教材的編寫意圖，掌握教材的體系結(jié)構(gòu)和教學要求，在教學中能根據(jù)實際情況，注意信息反饋，及時調(diào)整教學活動，駕馭教材和課堂教學的能力強。教態(tài)自然、和藹親切、富有激情和活力。（2）理解揣摩編者的意圖。老師們?nèi)粼趥湔n中有了與編者上述不謀而合的想法，我想本節(jié)課的重點、難點等內(nèi)容都迎刃而解了。讓教科研成為一個平臺。讓媒體成為一種輔助。讓解題成為一種習慣。例如：已知（x2+x1）x+3=1，求整數(shù)x的值。”老師們，讓我們在三尺講臺上，樂于奉獻。作為一名資歷尚淺的新教師，感覺受益匪淺。二、給學生自由的空間，學會等待。在課堂教學中多加強師生、生生間的溝通，激勵、啟發(fā)、分享，開創(chuàng)既有競爭又有合作的教學方法，同時保證學生學習效果的達成。一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。正由于此，不僅是學生，而且連聽課的老師都被感染，流下自豪與感動的淚水。王老師的這節(jié)課，還有一個亮點就是充分利用了多媒體技術(shù)，將聲音、影片有機地結(jié)合起來，讓學生在其中感受到周總理的簡樸、辛勞，用自己的語氣讀出來把自己的話寫出來，最終落腳到讓學生 “讀”上，讓學生其中體會課文的思想感情，讓學生的感情得到升華，進一步深化了思想，仿佛把學生了總理的身邊，使學生有身臨其境之感，體會到總理的簡樸、辛勞。四、注重了學習方式的自主合作。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。每一位老師都重視了學生合作學習和探究學習的培養(yǎng)。第四篇：課堂教學大比武心得體會課堂教學大比武心得體會課堂教學大比武心得體會1在參加新的工作崗位不久，就經(jīng)歷了時中鄉(xiāng)中學“一比一訪三走進”活動——我與課堂教學大比武?？紤]學生的發(fā)展需要，在課堂教學中實現(xiàn)自己價值的同時，與學生需要統(tǒng)一起來。三、改變教學的單一方式，研究具有創(chuàng)造性、有效性的教學。一、語文的魅力教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。杜娟老師整堂課給人的感覺用八個字來形容：豐富多