教學工作捆綁自評總結(jié)-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 年級的《退位減法》和四年級的《倍數(shù)與因數(shù)》，大楊、安三的全體數(shù)學老師參加了聽課、研討。為此我們以“聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂，關(guān)注學生發(fā)展”為主題，每學期開展一次兩校間“教學互動月”活動。三年來，我們共派出4位教師去學習，安三有6位教師來我校支教。三年來，在學校教育教學工作中，我們本著“優(yōu)勢互補，互相協(xié)作，共同提高”的原則，充分利用安三小的力量，整合優(yōu)質(zhì)教育教學資源，積極有效地參與捆綁工作，并取得了一定成效。一、健全教學機制，激活常規(guī)管理為了進一步規(guī)范完善學校教學常規(guī)管理工作，提高教學質(zhì)量，我們與安三小共同探討發(fā)展愿景，教育教學目標，起草并制定了《安三?大楊教學常規(guī)管理考核辦法》，兩校在備課、上課、作業(yè)、輔導、教研等方面做出了明確要求。我們充分發(fā)揮支教教師的作用，讓其參與學校的聽課、評課等教研活動，做到示范輻射，帶動我校教師教研激情。通過“教學互動月”，讓教師們不斷反思教學設計與學生學習的關(guān)系，實現(xiàn)兩校間教師的教學互動與研討，從而優(yōu)化教學，更好地關(guān)注學生的發(fā)展。2011年5，我校謝后菊和安三小楊靜兩位老師同上二年級的《統(tǒng)計》課，她倆展示的是同一個內(nèi)容但卻是不一樣的構(gòu)思，給我校數(shù)學教師留下了深深的思考。為此，我校十分重視教師培訓學習。2010年6月，我們?nèi)w老師來到安三小，參加“安三、大楊”暑期 “評好課”之優(yōu)秀課例觀摩評析活動，分學科觀摩精彩的名師錄像課，共享教研室楊立新副主任的評課指導。2011年10月，我們再次將畢業(yè)班教師與安三小的畢業(yè)班教師組織在一起，召開畢業(yè)班工作交流會，兩校領(lǐng)導班子及畢業(yè)班全體教師參加，談經(jīng)驗，說困惑，氣氛十分融洽。2010年5月，我校省級陶研課題《貼近生活，貼近實際的德育方法創(chuàng)新研究》成功結(jié)題。2011年5月，安徽省綜合實踐活動課程專題調(diào)研會在我校舉行，我校王國兵與安三小劉舒的綜合實踐展示課得到專家的肯定。2011年10月第二篇：教學工作自評報告教學工作自評報告盧龍縣第三實驗小學 田會茹彈指間，步入教壇已經(jīng)六個春秋。實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì)。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結(jié)同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。在調(diào)動學生學習語文的積極性、發(fā)揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良好的成效。緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)小學工作實際，憑借高效的管理，先進的辦學理念，創(chuàng)造性地開展工作，取得了可喜的成績。全鎮(zhèn)小學現(xiàn)有教師72人，學歷全部達標。全鎮(zhèn)教育教學工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。掌握新理念，課程改革深入發(fā)展。進一步加大師德考核力度，建立健全師德考核與教師競爭上崗、職稱評審、評先樹優(yōu)等掛鉤機制。加強校本培訓，創(chuàng)新發(fā)展，提高教師隊伍業(yè)務素質(zhì)。教辦對各完小、教學點實行1000分考核評價制度，其中教學占700分，其他占300分。四、安全保障為保證學校師生人身和集體財產(chǎn)安全，確保教育教學工作穩(wěn)定發(fā)展，我鎮(zhèn)教辦把安全工作作為教育工作重中之重的大事，抓緊抓好，抓出成效。一是有針對性堅持不懈地向?qū)W生進行安全意識、交通、消防、治安、飲食、自然災害、校內(nèi)外安全等教育，使師生安全意識提高，基本掌握了在緊急狀態(tài)下避險和自護的方法，具備了初步分辨安全與危險的能力。三是與當?shù)嘏沙鏊灦?lián)防責任狀，警校、村校聯(lián)防聯(lián)動，有效的維護了學校治安和學校周遍環(huán)境的安全。六是交通安全保障有力。強化監(jiān)督檢查杜絕了各類安全責任事故的發(fā)生。能干的，自己動手；工程量大的村校協(xié)商解決。校園綠化、美化，因地制宜，見縫插針。在今后的工作中，我鎮(zhèn)教辦將堅持依法治教，依法治校，加強督導評估制度，強化措施，很抓落實。%。有雙人課桌凳829套，圖書15598冊。三—六年級自然課根據(jù)教材特點，充分發(fā)揮實驗教學儀器的作用，積極開展實驗教學，%,分組實驗開出率達到96%。圖書室由專人負責，管理制度健全，每周二、三、四、五課間、中午和下午
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