【總結】《小鳥小鳥》教案教學內容:學習歌曲《小鳥小鳥》。教學目標:1、處理好歌曲《小鳥,小鳥》的感情。2、唱一唱《春風與布谷鳥》。教學重難:處理歌曲的情緒,唱《小鳥小鳥》。教學準備:錄音機,磁帶。教學過程:一、師生問好二、呼吸練習深呼吸,均勻吐氣。三、視唱《小鳥
2024-12-07 23:02
【總結】《將軍得勝令》教學設計教學目的:1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器,并感知其音色。2、正確理解《將軍得勝令》的音樂形象,感受其情緒。3、通過樂曲體會來表現(xiàn)人民載歌載舞的情景,展現(xiàn)一派慷慨激昂的景象。教學重點:感受浙東鑼鼓《將軍得勝令》的音樂情緒及音樂形象。教學難點:正確理解《將軍得勝令》的音樂形象。
2024-12-09 02:46
【總結】《你是這樣的人》教案教學目標:1、能用連貫的氣息,飽滿的深情的歌唱并能了解偉人的豐功偉績。2、掌握音樂記號及作用,并能在歌唱中體會如何運用。教學重點:能體驗音樂作品所表達的音樂情感并能深情地演唱歌曲。教學難點:通過聆聽、學唱、講故事等方式,進一步了解總理的生評,激發(fā)崇敬、愛戴之情。教學過程:一、組織教學與學生自學(5
【總結】《小放驢》教案教學目標:1、認知目標:熟悉《小放驢》曲調。2、情感目標:聆聽河北吹歌《小放驢》,感受、體驗《小放驢》那風趣、潑辣的音樂情緒。3、能力發(fā)展目標:能夠聽辨管子、嗩吶、板胡的音色及河北民間音樂的地方特點。教學分析:《小放驢》是一首在河北廣為流傳的民間樂曲。其音樂體裁屬于河北吹歌。可以說,這首樂曲首先是源于農民們放驢的勞動
2024-12-07 23:00
【總結】《赤兔嘶風》教案教學目標:1、知識與技能:能夠感受、體驗《八駿馬》的音樂情緒,聽辨廣東音樂及福建南曲樂隊中的主要樂器,初步認識這兩種音樂體裁的音樂風格。2、過程與方法:通過聆聽感受樂曲的風格特點。3、情感態(tài)度與價值觀:喜歡聆聽廣東音樂及福建南曲,并對與其相關的音樂文化感興趣。教學重點:聆聽感受歌曲。教學重點:體驗《八駿
【總結】《賽龍奪錦》教案教材分析:廣東音樂又稱粵曲,是廣受人們喜歡的民間樂種之一。流行于珠江三角洲一帶,己有百余年的發(fā)展歷史。它以人們熟知的粵曲小調為素材,內容多為生活中的情景,自然中的山川,河流、其結構短小,曲調富有濃郁的地方特色?!顿慅垔Z錦》就取材于五月端午的賽龍舟。在廣東的端午節(jié),賽龍舟是一個具有廣泛性和特色性的活動,它緊張、激烈的競賽場面常常令人激動不已歷歷
2024-12-07 22:59
【總結】《小鳥小鳥》教案教學內容:學唱歌曲《小鳥小鳥》。教學目標:通過教唱《小鳥小鳥》,讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教材分析:《小鳥小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題,盡情抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。
【總結】走進意大利民歌—桑塔露琪亞有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版桑塔露琪亞(SantaLucia)是一支那不勒斯民歌。在意大利統(tǒng)一過程中,1849年特奧多羅·科特勞(TeodoroCottrau)把它從那不勒斯語翻譯成意大利,當作一首船歌出版。它是第一首被翻譯為意大利語的那
2024-11-29 07:08
【總結】欣賞,思考我們可以添加什么,看起來使春天更具有生機活力呢?牛羊、蝴蝶、蜻蜓等。沒有小鳥的大自然,缺少了生機活力,快看他們唱著歌來了!有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版學習??輕快的,活潑的,愉快的,優(yōu)美舒暢的。樹林,花朵,小鳥,草地,湖邊,山崗等。
2024-12-07 13:49
【總結】《二泉映月》教案教學目標:1、欣賞弦樂合奏《二泉映月》,能夠感受、體驗樂曲的音樂情緒,并能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關系。2、主動探索與室內樂相關的音樂文化知識。3、教育學生珍惜今天的幸福生活,為建設國家而努力學習。教學重難點:1、欣賞弦樂合奏《二泉映月》。2、音樂要素與音樂情緒之
2024-12-09 02:47
【總結】《洞庭魚米鄉(xiāng)》教案教學目標:1、通過聆聽歌唱家鄉(xiāng)的作品,感受代表性的地區(qū)民歌的音調,使學生的情感世界受到感染和熏陶,滋生對親人、對家鄉(xiāng)的摯愛之情。2、感受女聲、男聲和童聲獨唱的音色,了解不同演唱方式的風格。3、能夠隨著自己喜愛的歌曲輕聲哼唱。教學重難點:創(chuàng)編自己的歌并唱一唱。教學過程:1
【總結】第三單元華夏古韻教材分析(一)編寫意圖本單元力圖通過簡潔的材料及相關的音樂活動讓學生對華夏古代文明有機組成部分的音樂文化有一個初步的了解和認識。這一單元與八年級上冊的第三單元“八音之樂”為姊妹篇,都是對學生進行中華母語音樂文化教育的具體材料。在這個單元里,以“高山流水遇知音”的故事為開端,拉開了中國古代“人與音樂”的神秘面紗。以后的音樂材料,或揭示華夏古
2024-11-19 09:17
【總結】《勇敢的鄂倫春》教學目標:1.通過學唱民歌《勇敢的鄂倫春》,感受鄂倫春族音樂的節(jié)奏和旋律特點。2.加入打擊樂器及舞蹈,豐富歌曲的表現(xiàn),培養(yǎng)學生的合作能力。過程與方法:1.通過體驗法讓學生感受鄂倫春族音樂的特點。2.通過模仿法增強學生對鄂倫春族音樂的了解。情感及價值觀目標:學生結合歌曲《勇敢的鄂倫春》的學習,讓學生了解民族的音樂
2024-11-19 15:25
【總結】《鳳陽花鼓》教案教學目的:1、為了弘揚民族文化,學唱安徽民歌《鳳陽花鼓》。2、了解民族打擊樂器,并初步掌握它們的演奏方法和使用效果。3、讓學生用打擊樂器參與活動,為《鳳陽花鼓》進行再創(chuàng)作。教學重難點:歌曲中的附點掌握,打擊樂合奏。教學過程:1、課前放錄音《茉莉花》給學生聽。2、組織教學:師生互相問好!3
【總結】《優(yōu)雅》蘇格蘭民間樂曲《優(yōu)雅》?樂器介紹:風笛亦稱“風裝管”,管樂器。有皮袋、吹管、曲調管、伴音管等部件構成并連接在皮袋上。用嘴吹,也可用風袋供氣。曲調管上裝有按孔,前七后一,用以吹奏曲調。伴音管有1-3支,無按孔,每管只能發(fā)一個音,起持續(xù)低音的作用。有部分課件由于控制文件大小,
2024-12-07 22:21