教師招聘面試指導(dǎo)：如何把握說課藝術(shù)-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 性最強、接受教育最佳的時期。只要深鉆標(biāo)準，細研方法，優(yōu)選習(xí)題，精琢程序，就能保證說課質(zhì)量；只要持之以恒，堅持說課，就可不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教改形勢。但說課畢竟不同于授課，因它面對的是與說課者水平相當(dāng)?shù)慕處?，因此說課堂教學(xué)程序時無需將教案全搬出來，而要做到一個“精”字。既要準確體現(xiàn)該節(jié)教學(xué)的目標(biāo)、重點、難點，又要與考試題型、難度相吻合。作為教師還要有全局觀，樹立面向個體學(xué)生的思想，實行分層優(yōu)化，采取建立幫帶小組，實行小組討論等方法，促優(yōu)生提高，幫差生轉(zhuǎn)化。“實”這個方法既包括教師實施教學(xué)目標(biāo)的教法，又包括學(xué)生在這節(jié)課上要掌握的學(xué)法。每節(jié)課的內(nèi)容都是這個體系中的一個“小分枝”。就語文學(xué)科而言，它要求教師在說課前就一節(jié)內(nèi)容出發(fā)追本溯源，找到它在課程標(biāo)準中的位置，看看課程標(biāo)準對這節(jié)所在單元及所在課文的要求，然后順藤摸瓜，準確把握課程標(biāo)準對這節(jié)課的要求。只有教法得當(dāng)、教師才能有條不紊地施教；只有學(xué)法合理，學(xué)生也才會興趣盎然地受教?？傊?，“教學(xué)有法而無定法，貴在得法”，教師必須找準出發(fā)點，采取切實可行的教學(xué)方法，從而實現(xiàn)教學(xué)所要達到的目的。否則就會事倍功半、收效甚微。具體地講：一要說出課堂教學(xué)的整體思路和環(huán)節(jié)；二要說出處理教材、教法和學(xué)生實際之間聯(lián)系的方法；三要說出對每個環(huán)節(jié)、每個層次、每個步驟的設(shè)想和安排及這樣設(shè)想和安排的依據(jù)；四要說出教學(xué)中突出重點、突破難點、抓好關(guān)鍵點的理由和方法；五要說出習(xí)題設(shè)計和板書以及設(shè)計的意圖、目的和理論依據(jù)。文章來自赤峰人事考試信息網(wǎng)：第二篇：教師招聘面試說課小學(xué)數(shù)學(xué)說課模板（敲門入場）尊敬的各位評委老師，下午好?。ň瞎┪沂墙裉斓奶柨忌医裉煺f課的題目是《》。同時，此時的學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，他們理解抽象數(shù)學(xué)概念的能力有所欠缺，所以在教學(xué)中我會進行一些貼近實際生活的，可直觀操作的，有趣味性的練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們加深理解。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點，我將做出如下教學(xué)準備： 教師準備PPT課件及等教具； 學(xué)生準備等學(xué)具。我將在PPT上展示一個同學(xué)們熟悉的情境，并且請同學(xué)們找出情境中的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題，并嘗試找出問題的解決方式，同學(xué)們將會發(fā)現(xiàn)，并且一定好奇，由此引出這個問題。對于同學(xué)們給出的不同答案，我將基于新課改提出的多元評價的理念，對同學(xué)們多給予鼓勵和支持，以保護同學(xué)們的積極性，訓(xùn)練同學(xué)們的發(fā)散四維能力。首先引導(dǎo)學(xué)生用的方法驗證我們的結(jié)論，一加深同學(xué)們的理解；然后，我將讓學(xué)生試著解決在我們課堂導(dǎo)入中提出的問題，使同學(xué)們直觀感受到本節(jié)課的收獲；最后我將采用小組接龍比賽的形式，讓同學(xué)們在游戲中練習(xí)所學(xué)知識的同時，培養(yǎng)合作與競爭意識。最后，我要講一下我的板書設(shè)計，以上就是我設(shè)計的板書內(nèi)容，簡潔明了，重難點清晰。第三篇：特崗教師招聘面試考試：說課指導(dǎo)(三)(三)說課的評價標(biāo)準一、積極開展說課完整掌握教學(xué)大綱、領(lǐng)會教材編寫體系和特點、充分了解自己學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求、很好掌握學(xué)科教學(xué)藝術(shù)是說好課的基礎(chǔ)，說課是教師業(yè)務(wù)水平提高的重要的也是有效的形式。如果是聽課以后的說課，則進一步增加了實踐之后的對照，更有分析研究的基礎(chǔ)。實際上，教師如果在日常的備課活動中，備課時按照上述要求，考慮到這些環(huán)節(jié)，備好課自己回過頭來，按照說課的要求，自己理一下思路，看看上否符合要求，不夠符合的作些調(diào)整，備課的水平一定會有大的提高。因此，把說課作為學(xué)校教研
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1