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正文內(nèi)容

教師如何說課幼兒園說課評課稿范文-wenkub

2024-12-06 23 本頁面
 

【正文】 不同。說課則不僅要講清上述的主要內(nèi)容,而且要講清“為什么這樣做”?! 〔煌幵谟冢骸 〉谝?,目的不同?! ≌f課是一種教學(xué)研究活動,它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù),針對某一課題的自身特點,結(jié)合教育對象的實際情況,口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計及其理論依據(jù)。提供以下幾種說法,幫助大家對說課建立初步的印象?! ≌f課是教師通過對教育目標本身的分析,表述具體課題的活動設(shè)想及其理論依據(jù)。  說課是指教師在備課基礎(chǔ)上,于授課之前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的活動設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動,它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計轉(zhuǎn)化為“具體活動”的一種課前預(yù)演,也是督促教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究、提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,還是評估教學(xué)水平的有效手段。授課的目的是將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的理解,進而培養(yǎng)能力,進行思品教育,即“使幼兒會學(xué)”;說課的目的則是向聽者介紹一次活動的活動設(shè)想,“使聽者聽懂”?! 〉谌?,對象不同。授課是教師與幼兒的雙邊活動,說課則是以教師自己的解說為主?! ≌f課有利于提高教師備課的質(zhì)量很多教師的備課筆記從總體上講都是很認真的,但是老師都只是簡單地備活動的目的、準備、過程等,至于此活動的目的、教法、學(xué)法的理論依據(jù)是什么,去探索的很少,導(dǎo)致備課缺乏理論依據(jù),只流于形式,使備課質(zhì)量不高。  四、“說課”的內(nèi)容 ?。ㄒ唬┱f教材(l)說教材內(nèi)容及在教學(xué)中的地位和作用,通過分析所選活動主題的內(nèi)容特點,指明其在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位。先說主題目標,再說本次活動目標,主要從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面綜合地表達出來,并能體現(xiàn)主題的教育要求,最后說確立此目標的依據(jù)。說活動準備,包括活動前的準備(家長工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料收集、幼兒園活動等),活動中的準備(即有關(guān)玩具、教具等材料,包括幼兒用書、教學(xué)掛圖等)。)  (四)說活動過程說活動過程是說課的重點部分,因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的活動安排,它反映著教師的教學(xué)思想,教學(xué)個性與風(fēng)格,也只有通過對活動過程設(shè)計的闡述,才能看到其活動安排是否合理、科學(xué),是否具有藝術(shù)性。注意,在介紹活動過程時不僅要講活動內(nèi)容的安排,還要講清“
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