彝家娃娃真幸福教案精選合集-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 跟著老師活動活動好！“請你跟我這樣做”。教學重點能用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，感受彝族音樂的特點。整節(jié)課缺少讓孩子發(fā)揮想象的空間，更多的是老師在指揮。分句教唱環(huán)節(jié)太傳統(tǒng)，應去掉。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學到了什么？生：彝族的火把節(jié)，彝族的服飾，彝族的歌曲。分組演唱；（1）師唱前半句，學生唱“阿里里”部分；（出示課件）（2）男生、女生各一句。）師：讓我們用第一段的旋律試著唱一下第二段的歌詞吧。(出示課件“火把節(jié)”)師：那我們來想一想，他們在火把節(jié)上都做些什么呢？生：唱歌，跳舞，做游戲。教唱第一段歌詞；（1）按節(jié)奏讀歌詞；（提示學生在“阿里里”處拍手，并解釋“阿里里”）（2）分句教唱第一段歌詞。師總結(jié)：這就是彝族，我們一起來看一下彝族的“彝”字。師總結(jié)：我們的祖國有56個民族，其中最大的一個民族是漢族，其它的55個民族，稱為“少數(shù)民族”。師生問好！做音樂律動《幸福拍手歌》。能相互合作用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點：引導學生用自然地聲音、歡快的情緒進行演唱。注：提示學生拍手，跺腳等處做動作。今天，我們就來學習一首少數(shù)民族的歌曲。師：我們再來聽一下，從哪里聽出來是彝族呢？（師彈琴范唱）二、視聽結(jié)合，學唱歌曲。師范唱兩種“阿里里”的唱法，一種拖沓，一種輕巧。師總結(jié)：我猜他們一定會又唱歌，又跳舞，對不對呀？生：對。（提示學生唱“阿里里”時輕巧。（出示課件）介紹打擊樂器；師：老師今天帶來了3中打擊樂器，請同學們來看下都是什么呢？生：串鈴、木魚、三角鐵。師：你們收獲的可真多啊，彝族人用勤勞創(chuàng)造了幸福生活，用音樂傳遞他們的快樂與幸福！讓我們56個民族緊密團結(jié)在祖國大家園里，共同實現(xiàn)偉大的中國夢！《彝家娃娃真幸?！方虒W反思明珠學校 曹福春通過講這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，總結(jié)如下：學習歌曲之前應該多給孩子展示一些圖片，講解一些彝族的民俗常識。改成模唱、哼唱、聽唱法。對于孩子歌唱時情感的處理的指導較少。教學難點聽辯音的高低，感受旋律的起伏。生：“我就跟你這樣做”師生隨歌曲《彝家娃娃真幸?！纷雎蓜佣?、新授——學唱歌曲（一）反復聆聽，熟悉歌曲。來，讓我們一起來感受他們的快活心情。師：第一個阿里里住在什么位置呢？??生：第一個是低位置、第二個低位置、第三個中位置、第四個高位置（學生邊說邊在黑板擺出不同高低位置的四個“阿里里” 磁性卡片）（二）師生接唱，練唱歌曲。（三）學唱歌詞觀看ppt,了解歌詞內(nèi)容。⑵師：同學們唱得這么好，我也想夸夸他們，聽聽老師怎么唱后面兩句的。師生進行評價，引導學生將第一段的歌曲處理運用到第二段。師：好消息！彝家娃娃看到同學們那么出色的表演，要邀請咱們?nèi)⒓铀麄冏顭狒[的火把節(jié)，不過闖過三關才能去喲，你們敢挑戰(zhàn)嗎?(三個選擇題)三、拓展——體驗彝族歌舞踏著歌曲節(jié)奏的步伐，老師帶學生圍成大圓圈席地而坐。（教師選出10名學生到中間圍成小圓圈）師：同學們準備好了嗎？老師也打扮打扮（帶上彝族銀項鏈）。二、師生接唱化難為易在歌曲教學時，我采用了師生接唱這一形式，在接唱六次（包括交換接唱）的過程中，巧妙地將歌唱狀態(tài)、歌唱要領、歌唱情緒循序漸進地融入當中，化難為易，讓學生準確地把握音的高低，輕松地掌握旋律起伏，順利的解決了本課的教學重點、難點。四、小小心思精彩倍出心思一：使用激光翻頁筆，免去了學生與電腦之間的來回跑動，在何時何地都可以自如操控課件，老師可以全身心關注學生。我在課堂中如果更能關注學生的生成，能根據(jù)時間、學情的變化靈活調(diào)整教學組織形式，就是一堂更為人性的音樂課?！窘虒W分析】《彝家娃娃真幸?！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面描寫，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。【教學重點】用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，感受彝族音樂的特點。（同學們隨著歌曲《五十六個民族，五十六朵花》，拍手進教室）。過渡語：今天老師帶同學走進其中一個少數(shù)民族。色彩很艷麗，搭配得很漂亮。完整聆聽歌曲范唱師：你們覺得這首歌是歡快的還是憂傷的？ 生：歡快。師：同學們，雖然這四個“阿里里”長的一模一樣，可是它們住在不同的地方，有住在山腳下的，有住在半山腰的，還有住在山頂上的，看看誰能把它們送回家。（2）聆聽鋼琴，張口默唱。師：老師從你們的歌聲中聽出來快活，同學們說的真好，那彝家娃娃幸不幸福呀？今天我們要學的歌曲就是《彝家娃娃真幸福》（板書：真幸福）讓我們帶著歡快的心情一起來讀一讀歌詞?！驹O計意圖：通過聆聽、模仿、比較、身勢等多種方式逐步引導學生運用輕巧有彈性的聲音來演唱歌曲。合音樂練習動作?！肯旅胬蠋煄∨笥讶⒂^彝族的火把節(jié)。作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時歡快
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