二年級上冊彝家娃娃真幸福導學案人音版共五篇-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 唱邊用律動伴奏。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學生回答）出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。游戲：《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿（師：歡迎 一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。②“彝族最熱鬧的節(jié)日是什么？咱們也來過一個熱鬧的火把節(jié)，像彝族人那樣載歌載舞。②“誰有自信唱給大家聽聽？”請幾個學生單獨演唱，評出自學小明星?！背鍪緢D譜，教師演唱，在“啊哩哩”處做柯達伊手勢?！雹诮處煷蝽懓澹瑤ьI學生有節(jié)奏的念詞?！苯處煄ьI學生做動作。教師小結：“鈴鼓有兩種演奏方法，一種是…另一種是…”出示兩種圖標，“這里有兩種圖標，你來猜猜第一種演奏方法可以用哪種圖標表示？為什么？”學生回答。教學重難點：襯詞的演唱。當然這節(jié)課還存在著不足，如語言不夠簡練，學生阿細跳月的舞蹈的舞步整齊。四、完美結課、討論：今天你學到了什么？以后我們該做些什么？演唱歌曲走出教室。（二）表演展示，交流評議、各小組匯報演出，背景音樂為歌曲伴奏。三、創(chuàng)造表現(xiàn)（一）合作探究，創(chuàng)造實踐、你知道嗎？彝族小朋友除了會唱歌之外，舞蹈也很不錯。完整伴奏，演唱歌曲。討論歌曲速度(稍快）什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適？歌曲的情緒是什么？（活潑歡快）你能用這種情緒隨著原唱哼唱一下嗎？同學們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在讓我們一起用la來模唱一遍歌曲。你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……聆聽《彝家娃娃真幸?！仿犛X沖擊。教學難點：一字多音處。第一篇：二年級上冊《彝家娃娃真幸?！穼W案人音版二年級上冊《彝家娃娃真幸福》導學案人音版《彝家娃娃真幸?！方贪競湔n人：劉xx教學目標：．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學過程一、情境導入、導入：春天是一個鳥語花香的季節(jié)，這個時候出去旅游一定會有意想不到的收獲，讓我們一起組成“快樂旅行團”，由老師帶領小朋友到云南去旅行。二、寓教于樂（一）自主學習，感受音樂、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？引導學生說出“阿里里”小結：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。你能給歌曲填詞嗎？讓我們一起來試一下，請同學們大膽表現(xiàn)。適當為歌曲加上律動。一起來看一段視頻舞蹈。其余同學也可以為其演唱。結束本課。第二篇：《彝家娃娃真幸?！穼W案《彝家娃娃真幸?！穼W案教學目標：能活潑整齊地演唱《彝家娃娃真幸?！?。2多聲部的合作教學準備：多媒體、鋼琴、鈴鼓、響板教學過程：一、認識鈴鼓教師：“在音樂中咱們都認識了哪些打擊樂器？”學生回答2教師：“今天我們來認識一位新朋友，請大家閉上眼睛聽聽他的聲音和哪種打擊樂器很像？”教師拍鈴鼓，學生閉上眼睛聆聽并回答。6出示節(jié)奏譜，“請你看著節(jié)奏小火車來演奏。2整體感知①“剛才我們聽到的這段音樂就是今天要學習的歌曲《彝家娃娃真幸?！纷x一讀。第一遍老師念一句學生跟著念一句，第二遍，學生邊念邊拍手、拍腿。⑤學生聽完后回答⑥出示音名，帶領學生邊做手勢邊唱。③集體演唱第二段歌詞6完整演唱①跟鋼琴完整演唱②出示響板，邊唱邊打節(jié)拍?！毕胙葑噔徆牡男∨笥训竭@兒來，想演奏響板的小朋友到這兒來，舞蹈的小朋友圍成一個圓圈。）A、X X ︱X X ︱B、X X X X ︱X X X X︱C、X X X ︱X X X ︱ D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱E、X X XXXX ︱X X X ︱（1）、學生拍手（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。（2）、啟發(fā)：你學會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。（2）、自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。小結：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。（7）、小結：這段重復出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。（2）、小結延伸：彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》（點擊圖片：阿細跳月）五、評價小結：總結：小朋友，今天，我們從云南
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