【正文】 思主義概論與就業(yè)問題的聯(lián)系馬克思主義實踐觀認(rèn)為,實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的根本動力,是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！倍行┞殬I(yè)是男女平等的，不應(yīng)該人為設(shè)置障礙，“企業(yè)的性別歧視行徑既是不道德的也是違反國家相關(guān)法律法規(guī)的”。（二）高校所設(shè)專業(yè)與社會需求之間的矛盾在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)日益市場化的今天，高校沒能緊隨時代脈搏，以市場需求為導(dǎo)向進行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，或者片面追求“綜合性”，一哄而上地設(shè)置了一些趨同的新專業(yè)；或者依然沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所傳授的知識技能不能真正滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)出來的學(xué)生高分低能，從而導(dǎo)致企業(yè)困擾于“技工荒”和“高等人才荒”、高?？鄲烙诖髮W(xué)生就業(yè)難的尷尬局面。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題入手，結(jié)合馬克思主義原理淺析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問題與原因，從而運用馬克思主義原理提出相關(guān)解決問題的對策與措施。大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個學(xué)生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的一件大事?！笆濉逼陂g，服務(wù)業(yè)從業(yè)人員持續(xù)增加，應(yīng)該合理升級服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)，快速發(fā)展科技服務(wù)、金融服務(wù)、信息服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，在擴大吸收高校畢業(yè)生就業(yè)的同時，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，豐富和完善城市綜合服務(wù)功能，使各城市進入穩(wěn)定增長的內(nèi)涵式發(fā)展階段。政府應(yīng)進一步加大引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層和偏遠地區(qū)工作的政策力度，擴大大學(xué)生輸送人數(shù)，從而既支援基層和偏遠地區(qū)的發(fā)展，又減輕大中型城市就業(yè)壓力。為了增加就業(yè)機會和控制失業(yè)率，政府有關(guān)部門和社會有關(guān)方面正在采取多種措施：比如增加就業(yè)的可能性；完善就業(yè)服務(wù)，加強勞動力市場建設(shè)，發(fā)揮市場在勞動力資源配置中的基礎(chǔ)性作用；發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的職業(yè)教育和培訓(xùn)；落實和完善再就業(yè)優(yōu)惠政策等。按照目前的就業(yè)彈性系數(shù)計算，經(jīng)濟每增長一個百分點，可以提供70—80萬個就業(yè)崗位，換言之，至2010年可以新增加700—800萬個就業(yè)崗位。2004年北京地區(qū)高校畢業(yè)生僅%的人員到西部地區(qū)就業(yè)，%的人員到基層就業(yè)，%%，%%。當(dāng)前有些城市提供就業(yè)崗位的主體——中小企業(yè)，盡管人才缺口比較大，但大學(xué)生只有在迫不得已時才會將其作為就業(yè)對象。在網(wǎng)上和一些調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，%的被調(diào)查者就業(yè)意愿集中到政府機關(guān)和外資企業(yè)，%，%；%，%，%，%，%，而民營企業(yè)為零。雖然招聘大學(xué)生的企業(yè)的數(shù)量有所增多，質(zhì)量也提高了，但是他們的要求也相應(yīng)提高。畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到495萬，比2006年增加82萬，%。今年高校畢業(yè)生比去年增加七十五萬人，按初次七成就業(yè)率計算，年內(nèi)可能有一百二十四萬人無法當(dāng)期就業(yè)。勞動力總體素質(zhì)偏低問題更加突出，技能人才短缺現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。二是下崗失業(yè)人員再就業(yè)壓力依然很大。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數(shù)人，具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。雖然中央政府三令五申，不準(zhǔn)妻兒等直系親屬到本單位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女這樣的友情交換。但是，如果不清理高等教育積弊，擴招研究生來應(yīng)對就業(yè)難將是飲鴆止渴，使就業(yè)矛盾更加突出。然而，三年之后，我們能否適應(yīng)這個萬變的社會，在社會中生活而游刃有余？三年的時光能否讓我們真正成長起來，開創(chuàng)自己的世界？我們不小了，這個時代也不容許我們在繼續(xù)放任自己玩樂下去，形勢是嚴(yán)峻的。時間飛逝，還有v三年我們就要走向社會，走向自己嶄新的生活。三年時間很長嗎？不！時間如水，東流而去，不舍晝夜。隨著九十年代末大學(xué)擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠遠超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。由于大學(xué)畢業(yè)生多，市場需求少，要獲得一個好的工作位置，就只有依靠社會關(guān)系，尤其是在報考和錄用公務(wù)員方面。教育部長袁貴仁曾強調(diào)加強創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。去年底，國有企業(yè)下崗職工未就業(yè)有兩百多萬人，從今年到二○○八年，國有企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)還會涉及三百六十萬職工，納入新政策范圍的集體企業(yè)下崗職工約四百萬人。同時，國際貿(mào)易磨擦、人民幣升值壓力等變數(shù)，也將對一些地區(qū)和行業(yè)的就業(yè)產(chǎn)生影響。農(nóng)村尚有一億左右富余勞動力，按“十一五”規(guī)劃目標(biāo)要求，每年要轉(zhuǎn)移就業(yè)九百萬人。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，新成長勞動力已進入高峰期，特別是高校畢業(yè)生近年增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。2011年的就業(yè)情況就更難以想象。在我們殯葬行業(yè)，亦是如此。就業(yè)意愿集中主要體現(xiàn)在兩個方面：（1）高校畢業(yè)生擇業(yè)意愿集中在北京、上海等大城市，畢業(yè)后愿意到其他中小城市工作的比例較低。政府引導(dǎo)學(xué)生到基層和偏遠地區(qū)就業(yè)力度不夠，未能有效分流城市就業(yè)。二、我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢的特點是：壓力與機遇共存中國經(jīng)濟繼續(xù)快速增長將會導(dǎo)致對就業(yè)的有力拉動。就是說，盡管面臨種種不利因素，但如果中國經(jīng)濟總體發(fā)展態(tài)勢良好，就會為新增就業(yè)崗位、吸納勞動力奠定堅實的基礎(chǔ)。三、促進并完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的對策思考加大力度引導(dǎo)大學(xué)生到基層和偏遠地區(qū)就業(yè)?；鶎踊蚱h地區(qū)也應(yīng)在國家政策允許的范圍內(nèi)，頒布一些有利于吸引大學(xué)生就業(yè)的政策，為大學(xué)生就業(yè)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和條件，吸引更多的人才到本地支援經(jīng)濟建設(shè)。加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)形勢，政策，馬克思主義基本原理當(dāng)前中國勞動力就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)更加趨緊，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。一、當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢成因（一）國家招生規(guī)模的急劇增加國家招生規(guī)模的急劇增加。（三）人力資源制度及企業(yè)投入造成的就業(yè)障礙據(jù)調(diào)查，不少企業(yè)往往愿意招聘有經(jīng)驗的員工，有些在招聘時打出“兩年以上工作經(jīng)驗”等等限制條件，誠然這些條件對于面向社會招工也許是無可厚非的，雖然企業(yè)的這種用人制度是希望有工作經(jīng)驗的新人招來就立即派上用場，既節(jié)省企業(yè)培訓(xùn)時間又節(jié)省企業(yè)成本，但對于還未走出校門的大學(xué)生來說無疑成了他們就業(yè)的攔路虎。（四）大學(xué)生陳舊的就業(yè)觀念隨著中國高校招生規(guī)模的急劇擴大，中國的高等教育已基本實現(xiàn)了由精英教育到大眾教育的過渡。實踐與認(rèn)識是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識對實踐有巨大的反作用。利用認(rèn)識和實踐的關(guān)系原理培養(yǎng)實踐能力，加強創(chuàng)新的培養(yǎng)。聯(lián)系和發(fā)展具有普遍性和多樣性。聯(lián)系是具有普遍性：任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處于一定的相互聯(lián)系之中。事物是永恒發(fā)展，發(fā)展是前進的上升的運動，發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。我們要用發(fā)展的觀點看問題。我們倡導(dǎo)和諧社會，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，我們發(fā)展著國家的經(jīng)濟和保護著環(huán)境。因此解決問題的對策也應(yīng)該從聯(lián)系、發(fā)展的層次出發(fā)。學(xué)校方面：適時調(diào)整專業(yè)、抓好思想教育、進行就業(yè)指導(dǎo)是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵措施。給與學(xué)生未來更明確的出路。明確的定位自己的水平。參考文獻：[1]《馬克思主義基本原理概論》高等教育出版社2013年修訂版[2]《當(dāng)代大學(xué)生面臨的現(xiàn)狀與對策研究》許慧第三篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善和高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生的就業(yè)問題己經(jīng)成為了社會的熱點問題。那么，2011 年的畢業(yè)生人數(shù) 650 萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。“2011 年的就業(yè)形勢仍不容樂觀。我國尚有1 億農(nóng)村富余勞動力需要逐步向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，按